Главное, делайте всё с увлечением! Ребенок существо весьма любознательное. В ребенке природа проявляет себя в трех основных стремлениях. Стремление к Развитию, стремление к Взрослению, стремление к Свободе. Главное отличие современного урока. Урок может зажечь, увлечь, заинтересовать, замотивировать, разбудить воображение, привести к оригинальному решению или изобретательской идее. Урок должен быть творческим. Учитель -посредник между возможностями ребенка и учебным материалом, который превосходи
Приём «Отсроченная отгадка» повышает познавательную мотивацию учащихся к обучению и способствует развитию их творческих способностей. Ученик получает знания не в готовом виде, а добывает их сам в процессе собственной учебно-познавательной деятельности.
В статье представлен опыт работы учителя физики по использованию мобильного телефона в качестве дозиметра при выполнении лабораторных работ, с учетом экологических проблем
При изучении произведений Мустая Карима и проведении мероприятий, посвящённых столетию башкирского поэта, выделила по физическому содержанию разные понятия, которые описывают военные действия. В данной работе хочу провести разбор нескольких стихотворений в форме составленных таблиц. Произведения поэта выбрала на патриотическую тематику, так как в 2020 году отмечается 75-летие победы Великой отечественной войне. Данная интеграция меня заинтересовала и в своей работе хочу это показать.
В статье рассматриваются вопросы закономерностей прямолинейного равномерного и равнопеременного движения, движения тела, брошенного под углом к горизонту курса механики. Рассматриваемый материал по физике целесообразно в полной мере использовать для развития у учеников графических умений и навыков. Графические методы, как известно, в физике используются как один наиболее распространенных и действенных инструментов решения самых разнообразных задач (моделирование прямолинейного равноускоренного дв
Представлена разработка внеклассного мероприятия "Мир физики" для обучающихся 7 классов. Цель: вовлечь обучающихся в интересный мир физики.В разработке представлены различные задания для повторения пройденного материала.
Тема занятия:Изучить содержание закона Архимеда, раскрыть физическую суть плавания.
Тип занятия:Занятие - исследование (лабораторная работа).
Цель занятия: организация деятельности обучающихся по формированию умений применения физических измерительных приборов в ходе самостоятельного исследования
Данный урок предназначен для учащихся 10 класса основной школы. В классе обучаются учащиеся, имеющие разные способности по физике и математике. Содержание учебного материала соответствует цели урока, требованиям учебной программы, стандарту образования.
Урок построен в соответствии с технологиями деятельностного обучения; не уроке имеют место элементы проблемного обучения, и самостоятельная поисковая деятельность, работа с компьютером; все это способствуют усвоению учащимися нового материал
Конспект урока:
Предмет: физика
7 класс
Тема: «Сила»
Тип урока: изучение нового материала.
Форма проведения урока: урок с использованием метапредметных технологий
19.11.2020
Участники: учащиеся 7 класса
Цель:
- сформировать понятие силы, как физической величины;
- сформирование научного – мировоззрения, духовности человека, через физические понятия.
Планируемый результат обучения, в том числе и формирование УУД: Познавательные УУД: самостоятельное выделение и формулирование познава
Всё чаще мы сталкиваемся с проблемой: дети теряют желание учиться. Физика сложный предмет и потому учащимся она кажется непостижимой. С целью приобщения учеников к изучению физики и было разработано данное внеклассное мероприятия, целью которого является в игровой форме научить детей основам физики, показать, что физика нужна в повседневной жизни и зная законы физики мы облегчаем себе жизнь.
Урок систематизации и обобщения знаний. Форма урока – урок-практикум. Направлен на формирование понимания у учащихся неразрывной связи теоретических знаний и практики , , практического решения задач различного содержания и на формирование умения применять знания при решении конкретных физических задач. Урок имеет профориентационную направленность.
Донная работа предназначена для проверки знаний и умений учащихся находить направления недостающих параметров по правилу левой руки из закона Ампера. Задание " Составить и решить задачи по готовым чертежам на правило левой руки из закона Ампера для недостающих параметров". (Пояснение: в некоторых чертежах стрелочки нарисованы под углом вниз или вверх - это означает в изометрической проекции направления перпендикулярные плоскости. Если стрелочка направлена вниз, то направление перпендикулярно плос
Физика является очень важным предметом в школе, так как изучает наиболее общие фундаментальные закономерности, которые лежат в основе всего развития мира.
Термодинамика – это раздел физики, изучающий тепловые свойства макроскопических систем, не обращаясь к строению тел, составляющих систему.
Чтобы школьники качественно изучили такой раздел физики как «Термодинамика», учителя используют стандартные методы обучения.
Все известные традиционные методы контроля не обладают достаточной объективност
Донная работа предназначена для проверки знаний и умений учащихся находить направления недостающие параметров по правилу левой руки из закона Лоренца. Задание " Составить и решить задачи по готовым чертежам на правило левой руки из закона Лоренца для недостающих параметров". (Пояснение: в некоторых чертежах стрелочки нарисованы под углом вниз или вверх - это означает в изометрической проекции направления перпендикулярные плоскости. Если стрелочка направлена вниз, то направление перпендикулярно пл
Закрепить полученные знания по данной теме. Научить применять полученные знания при решении нестандартных задач и уметь применять знания в различных жизненных ситуациях.