Курочка и цыплята
Автор: Виноградова Екатерина Борисовна
Организация: МБДОУ «Детский сад «Крепыш»
Населенный пункт: Смоленская область, город Гагарин
Цели: Повышать интерес к физическим упражнениям, доставить детям радость от выполняемых упражнений и игр. Способствовать развитию дружеских взаимоотношений между детьми.
Задачи:
- упражнять в прыжках на двух ногах с продвижением вперед;
- упражнять в ходьбе в колонне по одному ( по прямой, змейкой, по доске);
-формировать умение действовать согласно словам текста игры;
- развивать ловкость, быстроту, ориентировку в пространстве;
-укреплять здоровье посредством оптимальных физических нагрузок.
Оборудование: музыкальная аппаратура, записи музыкальных произведений, костюмы курочки и кота, гимн.доска, колечки- накидушки, шпагат, игрушки –животные, корзина, коробочки от киндера.
Ход развлечения.
Вед.: Здравствуйте, ребята! А вы знаете сказку про деда, про бабу и про курочку рябу?
Ответы детей.
Вед.: Если знаете, я могу вам рассказать другую сказку: «Жили -были дед и баба. И была у них другая курочка…
Ведущий надевает на себя шапочку курочки.
Вед.(Курочка): ... было у курочки много- много маленьких цыпляток. И каждое утро курочка говорила:
«Ко- ко- ко!
Нам лениться не годится,
Помните, цыплятки.
Даже птицы, даже звери
Делают зарядку!»
Дети вместе с ведущим встают в круг выполняют упражнения под музыкальную композицию «Курочка- пеструшка. Цыпленок.»
Курочка: Ко- ко-ко, какие молодцы. Что я слышу! Что пищат мои цыплятки?
Цыплята: Пи- пи- пи! Есть хотим! Пить хотим!
Курочка: Проголодались? Из ворот пойдем гулять. В поле травки пощипать. Только будьте осторожны идите точно друг за другом , не потеряйтесь.
Ходьба друг за другом в колонне по одному.
Курочка: Посмотрите мы дошли до озера и мостик тут есть. Давайте мы аккуратно пройдем по нему. Крылья в стороны поставим, что бы в воду не упасть.
Ходьба по доске, руки в стороны.
Курочка: Реку быстро перешли. Никто в воду не упал? Тише, тише мои цыплятки. Смотрите ,там на солнышке кошка спит. Нужно быть осторожными и очень ловкими , что бы кошка вас не поймала.
«Вышла курочка –хохлатка,
С нею желтые цыплятки.
Квохчет курочка: Ко-ко.
Не ходите далеко.
На скамейке у дорожки
Улеглась и дремлет кошка.
Кошка глазки открывает
И цыпляток догоняет!»
Проводится игра «Курочка-хохлатка». Кошка- воспитатель (для детей постарше эту роль может сыграть сам ребенок)
Курочка: Молодцы все от кошки сумели убежать. А в дали виден лесок, на полянке мишки, зайки. Мы сейчас их обойдем и на поле попадем. Снова встали все за мной и друг за дружкой пошли.
Ходьба змейкой между предметами.
Курочка: Вот и в поле мы пришли, будем травку щипать, жучков собирать.
Проводится игра « Быстро собери». Дети собирают в корзину , рассыпанные на полу коробочки от киндера. Под музыкальную композицию «Песня про цыплят» (ремикс)
Курочка: Умнички, мои! Сколько корма насобирали. А теперь пора домой, только пока мы по полю бегали, прошел дождик и впереди у нас большие лужи. Надо их перепрыгнуть.
Прыжки через колечки- накидушки (шнуры, сложенные в круги).
Курочка: Мы вернулись в свой дворик и я предлагаю вам потанцевать под веселую музыку.
Дети повторяют танцевальные движения под музыкальную композицию «Песня про цыплят» (ремикс).
Курочка: Ко- ко-ко! Вот и день заканчивается. Понравился он вам?
Ответы детей.
Курочка: Солнышко спать ложится, за горку прячется. Подбежали все ко мне давайте поймаем солнечные лучики.
Дети как – будто ловят лучик двумя руками, подпрыгивают. Проводится самомассаж ладоней.
Курочка: Потрите ладошка об ладошку быстро, быстро. Чувствуете? Ваши ладошки стали горячими. Это солнечные лучики понесли здоровье в каждую клеточку ваших ладоней. А теперь позабавьте их: прижмите ладошки к щечкам. Еще не перебежали солнечные лучики к ушкам? Возьмитесь за кончики ушек, потрите их. А теперь поднимите ручки к солнышку, закройте глаза, пусть оно вас погреет. Посмотрите на меня, вот теперь мои маленькие цыплятки вы не будете болеть и вырастите большими и сильными.
Курочка снимает шапочку.
Вед.: Спряталось солнышко, наступил вечер, тут и сказке конец, а кто слушал….
Дети:..молодец!
Вед.: Сейчас вы пойдете в группу, но я буду вас ждать. У меня есть еще много интересных, новых сказок. До свидания, ребята!
Дети уходят под музыкальную композицию « Там, на неведомых дорожках»