Основная цель образовательной системы заключается в формировании у людей способности к самостоятельному и активному поведению, способности к принятию обоснованных решений и гибкой адаптации к быстро меняющимся условиям современного мира. Это важно, как в различных сферах общественной жизни, так и в области физической культуры. Для улучшения эффективности образовательного процесса необходимо внедрение новых организационных, методических и научных концепций, а также поиск инновационных подходов к р
Соревновательная деятельность в нашей Адаптированной школе-интернате занимает одно из приоритетных направлений и обусловлено это, прежде всего, моим глубоким убеждением, что участие обучающихся с нарушением интеллекта в соревновательной деятельности даёт возможность более широкой социализации в обществе данной категории детей. В своей конкурсной работе я подробно рассказываю о подготовке обучающихся к соревнованиям разного уровня.
Аннотация методической разработки
Конкурс коротких рассказов-эссе о своих педагогических находках
Бодунова Татьяна Михайловна
учитель физической культуры МБОУ Лучесской ОШ им В.Ф. Михалькова
Данная статья посвящена описанию применения игрового метода на уроках физической культуры. Подвижные игры оказывают разностороннее влияние на личность учащихся.
Уроки физической культуры играют важную роль в формировании физического здоровья, развитии двигательных навыков, а также познавательной активности учащихся. Эффективное проведение занятий требует не только физической нагрузки, но и активизации умственной деятельности. В данной статье рассмотрим методы активизации познавательной и двигательной деятельности учащихся на уроках физической культуры.
С целью решения основных задач исследования нам необходимо определить компоненты, которые обеспечивают формирование готовности студентов факультета физического воспитания к тренерской деятельности в целом и в игровых видах спорта в частности
Автор: Гребенюк Артём Васильевич, Гребенюк Анна Васильевна
Спортивное мероприятие разработано с целью повышение интереса семьи ребёнка к здоровому образу жизни;
формирования разносторонне развитой и физически активной личности; социализация школьников; сотрудничество семьи и школы.
Как учитель физической культуры с почти 30-летним стажем работы в школе и представитель славной педагогической династии в третьем колене, позволю себе дать несколько практических советов, которые, я надеюсь, смогут помочь моим начинающим коллегам взять удачный старт в нашу благородную профессию.
Актуальность темы нашей работы определяется тем, что на сегодняшний день футбол — самый распространенный вид спорта в мире, который объединяет сотни стран, миллиарды человек.
Развитие двигательных способностей занимает важное место в физическом воспитании школьников. Практика показывает, что многие школьники не могут добиться высоких результатов в беге, прыжках метании не потому, что им мешает плохая техника движений, а главным образом ввиду недостаточного развития основных двигательных качеств -– силы, быстроты, выносливости, ловкости, гибкости.
В технологической карте урока: Разучивание подвижной игры «Эстафета с ведением футбольного мяча» в 4 классе представлены различные способы, приёмы и методы позволяющие организовать деятельность обучающихся в соответствии с требованиями ФГОС. На уроке деятельность обучающихся организована так, чтобы они могли самостоятельно добывать и перерабатывать информацию, что способствует успешной социализации ребенка в современной действительности. Личностный потенциал каждого ребенка активизирован через ли
В нашей работе мы предлагаем конспект урока по теме «Плавание» (6 класс). При конструировании урока мы учитывали мнение известных педагогов о том, что задача современного учителя состоит в коренной перестройке учебно-воспитательного процесса на основе повышения самостоятельности учащихся и усиления коллективизма в ходе работы.
Целью самостоятельной работы школьников является обеспечение глубокого и прочного усвоения ими учебного материала, формирование активной жизненной позиции. Решение этой п
Статья раскрывает систему работы учителя физической культуры в начальной школе, которая способствует формированию физически разносторонне развитой личности, способной активно и целенаправленно использовать ценности физической культуры для укрепления собственного здоровья и организации активного отдыха.
