Добрый день.
Успех школьных занятий в разделе гимнастка зависит от многих факторов. Одним из самых основных, является правильно заложенная базовая подготовка - основа, которая станет толчком для качественного исполнения более интересных для детей гимнастических элементов, давая молодому поколению совершенную степень владения телом - неуязвимость в сложных ситуациях!
Каждый ребенок хочет сам всего добиться в жизни, проходя через препятствия. Быть первым среди своих сверстников, сильным и не победимым, настраивать себя на победу. Для достижения целей ребёнок понимает, что надо много работать.
Сдать ГТО - это не для всех детей считается легким делом, но при этом их желание- это уже победа.
Статья поможет педагогу организовать работу с родителями, имеющих детей возраста "нехочух", справиться с капризами и найти подход к ребенку мягко, без тяжелых последствий.
Доброта – вещь удивительная. Она сближает, как ничто другое. Она – тот язык, на котором с вами всякий захочет разговаривать, на котором только и можем понять друг друга… Доброта избавляет нас от одиночества, душевных ран и непрошеных обид.
В работе описана очень интересная игра, которая является универсальной для всех разделов физической культуры, так как способствует формированию выносливости и координационных способностей.
Упражнений на степ – платформе улучшается функция сердечно – сосудистой и дыхательной систем, укрепляется опорно – двигательный аппарат, регулируется деятельность нервной системы и ряд других физиологических процессов, таких как, профилактики плоскостопия и нарушений осанки.
Проблема нравственно-патриотического воспитания в современном мире актуальна и сложна. Патриотизм – высокое человеческое чувство, оно многогранно по своему содержанию: это и любовь к родным и близким людям и к малой родине, и гордость за свой народ. Одним из проявлений любви к Родине и преданности ей у взрослого человека является готовность встать на ее защиту.
Использование нестандартного оборудования - координационная лестница, для развития силы, выносливости, координации, ловкости, ориентировки в пространстве, прыгучести в ОО "Физическое развитие"
В мире существует проблема здорового образа жизни. Не смотря на то, что много детей занимается в различных кружках, секциях, всё-таки остаётся немало тех, кто ещё пассивен в отношении ЗОЖ. Даже из числа занимающихся спортом учащихся есть те, кто склонен к вредным привычкам. Помочь идти дорогой ЗОЖ - наша задача. Один из примеров такого направления вашему вниманию представляю...
В статье обобщен опыт работы школьного спортивного клуба "Виктория". Автор является основателем клуба, разработчиком нормативно - правовой базы, организатором мероприятий.
Проблема здоровья обучающихся в настоящее время приобретает все большую актуальность: увеличивается число школьников с отклонениями в состоянии здоровья, возрастает количество обучающихся специальной медицинской группы. Основными причинами сложившегося положения является отсутствие у них мотивации к занятиям физической культурой с целью поддержания и укрепления здоровья. Поэтому в своей работе я широко разрабатываю эти вопросы.
Инновационные процессы на современном этапе развития общества затрагивают в первую очередь систему дошкольного образования, как начальную ступень раскрытия потенциальных способностей ребёнка. Развитие дошкольного образования, переход на новый качественный уровень не может осуществляться без разработки инновационных технологий. Вместе с обновлением всего дошкольного образования активно происходит обновление содержания физкультурно-оздоровительной работы дошкольных учреждений
Методическая разработка физкультурно-познавательного досуга для воспитанников старшего дошкольного возраста. Возможно проведение досуга как в зале, так и на площадке детского сада. Разработка будет полезна инструкторам физической культуры и воспитателям детских дошкольных учреждений.
В статье описывается личный опыт, как заинтересовать детей заниматься спортом, сделать занятия физической культуры развивающими, интересными, увлекательными, познавательными. А также помочь родителям достаточно уделять внимания организации двигательной деятельности детей.
