Состав, классификация и номенклатура кислот
Автор: Пронченкова Елена Александровна
Организация: МБОУ «Пригорьевская средняя школа»
Населенный пункт: Смоленская область, Рославльский район, д. Пригоры
Модель урока с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий
Предмет: ___ХИМИЯ_________
Класс: ________8______________
Тема:«Состав, классификация и номенклатура кислот»
Выбор модели проведения урока обусловлен тем, что проживая в сельской местности, многие обучающиеся имея дома компьютер, ноутбук или планшет не могут применить их для участия в online-режиме урока, т.к. нет высокоскоростного и качественного интернета. Поэтому своим ученикам, для усвоения программного материала, я предлагаю технологии дистанционного (offline) обучения, c подробной инструкцией по обучению и/или выполнению заданий.
ПЛАНИРУЕМЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Предметные
Умения определять понятия «кислоты», «кислородсодержащие кислоты», «бескислородные кислоты», «кислотная среда; устанавливать генетическую связь между оксидом и гидроксидом; экспериментально различать кислоты и щелочи с помощью индикаторов; описывать свойства отдельных представителей кислот.
Метапредметные
Умения использовать знаково-символические средства для решения задач; проводить наблюдение; создавать обобщения, устанавливать аналогии, осуществлять классификацию, делать выводы.
Личностные
Понимание значимости естественнонаучных знаний в повседневной жизни, для решения практических задач. Умение грамотно обращаться с веществами в химической лаборатории и в быту.
Решаемая учебная проблема
Что такое кислоты? Каков их состав? По каким признакам можно классифицировать кислоты? Как экспериментально различить кислоты и щелочи?
Основные понятия, изучаемые на уроке
Кислоты, кислородсодержащие кислоты, бескислородные кислоты, кислотная среда, щелочная среда, нейтральная среда.
Оборудование:
-
- Периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева
- Учебник «Химия 8 класс» О.С. Габриелян, Рабочая тетрадь к учебнику
- Компьютер, ноутбук или планшет
№ |
Этап урока |
Комментарий |
Ресурсы |
Ссылки |
Время работы |
1 |
Подготовка обучающихся к выполнению предложенной работы |
Инструктивная карта (конспект урока) для обучающихся |
|
|
2 минуты |
2 |
Повторение. Проверка домашнего задания. Актуализация знаний
|
Самостоятельная работа (работает ученик в тетради). Выпишите из приведенного перечня веществ формулы оксидов в левый столбик, а формулы оснований – в правый. Назовите все вещества. Укажите степени окисления каждого элемента в этих веществах Mg O, Ca (OH)2, HCl, Fe (OH)3, H2SO4, Al 2O3, HNO2 Формулы каких веществ оказались лишними в этом списке?
|
Рабочая тетрадь (РТ)
|
Текстовый материал
|
3 минуты |
3 |
Объяснение нового материала |
Рассмотрите картинки, пройдя по ссылке https://yadi.sk/i/uBk0_H2B1ImlUQ
Что объединяет все эти изображения?
Определение кислот. Качественные реакции на кислоты Организация беседы по вопросам Как вы думаете, почему они так называются? С какими кислотами вы встречались даже у себя на кухне? А как их можно определить? ВЫВОД (для химии это важно) Большинство кислот нельзя пробовать на вкус. Они ядовиты! Это едкие вещества. При их попадании на кожу, необходимо промыть участок кожи водой и обработать раствором соды.
Как же определить кислоты, не пробуя их на вкус? (При помощи индикаторов). Вспомним, как они изменяют свои цвета в щелочной среде? А теперь посмотрим, как это происходит в растворах кислот. На кислоты действуют только лакмус и метилоранж (краснеют). Пройдите по ссылке: https://yadi.sk/d/CDKVgNuzwkQ_5g
Еще раз посмотрите на формулы кислот и попробуйте дать им определение. Что же такое кислота? Посмотрите на химические формулы этих веществ – HCl, H2SO4, HNO3, H3PO4, H2S, H2SO3, H2SiO3, – они все являются кислотами. Что между ними общее? Какая трудность у вас возникла?
Формулу кислоты можно разделить на две части. Первая – одинакова у всех кислот – атом (или атомы) водорода. Все, что остается кроме водорода, называют кислотным остатком.
Кислоты – это сложные вещества, молекулы которых состоят из атомов водорода и кислотного остатка. В учебнике на стр. 120 найдите определение, что называется кислотами и запишите в тетрадь. Послушайте, как звучали названия кислот раньше: «кислый спирт» (HCl), «купоросное масло» (H2SO4), «крепкая водка» (HNO3). Современное название кислоты состоит из слова «кислота», второе слово прилагательное от кислотообразующего элемента (серная, азотная). В бескислородных кислотах к названию элемента добавляют слово «водородная» (хлороводородная).
Номенклатура кислот Названия и формулы большинства неорганических кислот приведены у вас в учебнике в параграфе 20 на с. 120., прочтите их и определите кислотный остаток в каждой формуле. Проверь себя, выполнив упражнение:
https://learningapps.org/3004698
Классификация кислот Какими бывают кислоты? Кислоты можно разделить на группы по наличию кислорода в кислотном остатке. Они могут быть бескислородными (HF, HCl, H2S), и кислородосодержащими (H3PO4,). Проверь себя, выполнив упражнение: https://learningapps.org/2256243
Ещё кислоты на группы можно разделить по количеству атомов водорода в их составе: одноосновные (HF, HCl, HClO4), двухосновные (H2S, H2SO3) и трёхосновные (H3PO4). Проверь себя, выполнив упражнение: https://learningapps.org/view2257015
По растворимости в воде Растворимые и нерастворимые. Пользуясь Таблицей растворимости кислот (откройте ее в учебнике), оснований и солей, определите, какие кислоты растворимы, а какие –нет. Изучи часть параграфа 21 стр. 120-121, где говорится о правилах определения степени окисления элемента-неметалла в кислотном остатке и соответствии кислотного оксида кислоте.
Оксиды неметаллов, соответствующие кислотам I. Правила определения с.о. и заряда кислотного остатка в кислотах:
II. Изучи таблицу «Таблица кислот, соответствующих им кислотных остатков и кислотных оксидов», пройдя по ссылке:
https://yadi.sk/i/-hadKo8anJVyDA
Выполните упражнение для закрепления, пройдя по ссылке: https://learningapps.org/167561 или https://resh.edu.ru/subject/lesson/2055/train/#194312
|
Текстовый файл
Учебник
Коллекция ЦОР
Рабочая тетрадь (РТ)
Интерактивный модуль сайта LearningApps.org
Интерактивный модуль сайта LearningApps.org
Интерактивный модуль сайта LearningApps.org
Учебник
Интерактивный модуль сайта LearningApps.org
РЭШ |
https://yadi.sk/i/uBk0_H2B1ImlUQ
https://yadi.sk/d/CDKVgNuzwkQ_5g
https://learningapps.org/3004698
https://learningapps.org/2256243
https://learningapps.org/view2257015
https://learningapps.org/167561
https://resh.edu.ru/subject/lesson/2055/train/#194312 |
2 минуты
3 минуты
5 минут
10 минут
8 минут
|
4 |
Гимнастика для глаз
|
Выполнение упражнений для глаз и тела для снятия напряжения https://yandex.ru/collections/card/5ac450730265c1f4b855190e/
|
|
|
1 минута |
5 |
Закрепление |
1.В рабочей тетради на печатной основе выполните Упр. 2 стр. 89-90,заполнив схему: «Классификация кислот». 2. Выполнение упражнения в рабочей тетради (РТ) Упр. 1 учебник, параграф 21 стр.126
Выполните упражнение для закрепления, пройдя по ссылке: https://learningapps.org/178137 или https://learningapps.org/view473401
|
Учебник
Коллекция ЦОР
Интерактивный модуль сайта LearningApps.org
|
http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/0ab71cb1-4185-11db-b0de-0800200c9a66/ch08_20_13.swf
|
10 минут |
6 |
Подведение итогов урока. Рефлексия урока |
Организация беседы по результатам урока. В беседе группы в Ватсаппе напишите: «Что узнали нового, что еще нужно узнать и т.д.» |
|
|
|
7 |
Домашнее задание:
|
Параграф 21, Упр. 3 РТ
|
|
|
|
Для обучающихся
Инструктивная карта урока «Состав, классификация и номенклатура кислот»
Самостоятельная работа в рабочей тетради (РТ) Выпишите из приведенного перечня веществ формулы оксидов в левый столбик, а формулы оснований – в правый. Назовите вещества в двух столбиках. Укажите степени окисления каждого элемента в этих веществах Mg O, Ca (OH)2, HCl, Fe (OH)3, H2SO4, Al 2O3, HNO2 Формулы каких веществ оказались лишними в этом списке? |
Рассмотрите картинки, пройдя по ссылке: https://yadi.sk/i/uBk0_H2B1ImlUQ - Что объединяет все эти изображения? - Как вы думаете, какое вещество содержится во всех этих веществах? - С какими кислотами вы встречались даже у себя на кухне? А как их можно определить? ВЫВОД (для химии это важно) Большинство кислот нельзя пробовать на вкус. Они ядовиты! Это едкие вещества. При их попадании на кожу, необходимо промыть участок кожи водой и обработать раствором соды. - Как же определить кислоты, не пробуя их на вкус? - Вспомним, как индикаторы изменяют свои цвета в щелочной среде? Определение кислот. Качественные реакции на кислоты А теперь посмотрим, как это происходит в растворах кислот. Пройдите по ссылке: https://yadi.sk/d/CDKVgNuzwkQ_5g На кислоты действуют только лакмус и метилоранж (краснеют).
Еще раз посмотрите на формулы кислот и попробуйте дать им определение. - Что же такое кислота? Посмотрите на химические формулы этих веществ – HCl, H2SO4, HNO3, H3PO4, H2S, H2SO3, H2SiO3, – они все являются кислотами. - Что между ними общее? - Что можно выделить в составе кислот?
Формулу кислоты можно разделить на две части. Первая – одинакова у всех кислот – атом (или атомы) водорода. Все, что остается кроме водорода, называют кислотным остатком.
Кислоты – это сложные вещества, молекулы которых состоят из атомов водорода и кислотного остатка. В учебнике на стр. 120 найдите определение, что называется кислотами и запишите в тетрадь. Послушайте, как звучали названия кислот раньше: «кислый спирт» (HCl), «купоросное масло» (H2SO4), «крепкая водка» (HNO3). Современное название кислоты состоит из слова «кислота», второе слово прилагательное от кислотообразующего элемента (серная, азотная). В бескислородных кислотах к названию элемента добавляют слово «водородная» (хлороводородная).
Номенклатура кислот Названия и формулы большинства неорганических кислот приведены у вас в учебнике в параграфе 20 на с. 120., прочтите их и определите кислотный остаток в каждой формуле. Проверь себя, выполнив упражнение:
https://learningapps.org/3004698
Классификация кислот - Какими бывают кислоты? - Кислоты можно разделить на группы по наличию кислорода в кислотном остатке. Они могут быть бескислородными (HF, HCl, H2S), и кислородосодержащими (H3PO4,). Проверь себя, выполнив упражнение: https://learningapps.org/2256243
Ещё кислоты на группы можно разделить по количеству атомов водорода в их составе: одноосновные (HF, HCl, HClO4), двухосновные (H2S, H2SO3) и трёхосновные (H3PO4). Проверь себя, выполнив упражнение: https://learningapps.org/view2257015
По растворимости в воде Растворимые и нерастворимые. Пользуясь Таблицей растворимости кислот (откройте ее в учебнике), оснований и солей, определите, какие кислоты растворимы, а какие –нет. Изучи часть параграфа 21 стр. 120-121, где говорится о правилах определения степени окисления элемента-неметалла в кислотном остатке и соответствии кислотного оксида кислоте.
Оксиды неметаллов, соответствующие кислотам I. Правила определения с.о. и заряда кислотного остатка в кислотах:
II. Изучи таблицу «Таблица кислот, соответствующих им кислотных остатков и кислотных оксидов», пройдя по ссылке:
https://yadi.sk/i/-hadKo8anJVyDA
Выполните упражнение для закрепления, пройдя по ссылке: https://learningapps.org/167561 или https://resh.edu.ru/subject/lesson/2055/train/#194312
|
Выполнение упражнений для глаз и тела для снятия напряжения https://yandex.ru/collections/card/5ac450730265c1f4b855190e/
|
1.В рабочей тетради на печатной основе выполните Упр. 2 стр. 89-90,заполнив схему: «Классификация кислот». 2. Выполнение упражнения в рабочей тетради (РТ) Упр. 1 учебник, параграф 21 стр.126 Выполните упражнение для закрепления, пройдя по ссылке: https://learningapps.org/178137 или https://learningapps.org/view473401
|
В беседе группы в Ватсаппе напишите: «Что узнали нового, что еще нужно узнать и т.д.» |
Параграф 21, Упр. 3 РТ
|