Практические работы по химии (9 класс)
Автор: Фаттахова Галина Александровна
Организация: МБОУ «Мари-Турекская СОШ»
Населенный пункт: Республика Марий Эл, пгт. Мари-Турек
Практическая работа №1.
Влияние различных факторов на скорость химической реакции
Цель: изучение условий, влияющих на скорость химической реакции.
Ход выполнения работы:
- Посмотрите виртуальный эксперимент;
- Опишите ход эксперимента в таблице;
- Составьте уравнения реакций;
- Ответьте на вопросы;
- Сделайте общий вывод по окончании практической работы;
- Сделайте фото работы и отправьте его на адрес электронной почты учителю.
Что делали |
Что наблюдали |
Уравнение реакции |
Вывод |
|
|||
|
|
|
Как определить реакцию способность металлов и галогенов по периодической таблице химических элементов Д.И.Менделеева? |
|
|||
|
|
|
Во сколько раз изменяется скорость реакции при повышении температуры? |
|
|||
|
|
|
Почему при увеличении концентрации реагента возрастает скорость реакции? |
|
|||
|
|
|
Что такое катализатор? Что такое ингибитор? Что такое фермент? |
Вывод:
Практическая работа №2.
Решение экспериментальных задач по теме
«Растворы. Электролитическая диссоциация»
Цель: изучение условий прохождения реакций ионного обмена до конца; закрепление умения пользоваться таблицей растворимости кислот, оснований и солей.
Ход выполнения работы:
- Посмотрите виртуальный эксперимент;
- Опишите ход эксперимента в таблице;
- Составьте уравнения реакций в молекулярном, полном и сокращенном ионных видах;
- Ответьте на вопросы;
- Сделайте общий вывод по окончании практической работы;
- Сделайте фото работы и отправьте его на адрес электронной почты учителю.
Что делали |
Что наблюдали |
Уравнение реакции |
Вывод |
|
|||
|
|
Рассмотрите с точки зрения реакции ионного обмена |
Напишите первое условие протекания реакции ионного обмена до конца |
|
|||
|
|
Рассмотрите с точки зрения реакции ионного обмена |
Напишите второе условие протекания реакции ионного обмена до конца |
|
|||
|
|
Рассмотрите с точки зрения реакции ионного обмена |
Напишите третье условие протекания реакции ионного обмена до конца |
Вывод:
Практическая работа №3.
Получение аммиака и изучение его свойств
Цель: рассмотреть способ получения аммиака в лаборатории; изучить его основные свойства; составить уравнения химических реакций, подтверждающие свойства аммиака
Ход выполнения работы:
- Посмотрите виртуальный эксперимент;
- Опишите ход эксперимента в таблице;
- Составьте уравнения реакций
- Ответьте на вопросы
- Сделайте общий вывод по окончании практической работы
- Сделайте фото работы и отправьте его на адрес электронной почты учителю
Что делали |
Что наблюдали |
Уравнение реакции |
Вывод |
|
|||
|
|
Рассмотрите с точки зрения реакции ионного обмена |
Из каких веществ получают аммиак в лаборатории? Каким способом собирают аммиак и почему? |
|
|||
|
|
Рассмотрите с точки зрения окислительно-восстановительной реакции |
Влияют ли условия проведения реакции на образующееся продукты? |
|
|||
|
|
|
Какова растворимость аммиака в воде? Какой тип свойств характерен аммиаку? |
|
|||
|
|
|
Что такое донорно-акцепторный механизм протекания реакции? Донором или акцептором является аммиак? |
Вывод:
Практическая работа №4.
Получение оксида углерода (IV) и изучение его свойств
Цель: рассмотрение способа получения аммиака в лаборатории; изучение его основных свойств; составление уравнений химических реакций, подтверждающих свойства аммиака
Ход выполнения работы:
- Посмотрите виртуальный эксперимент;
- Опишите ход эксперимента в таблице;
- Составьте уравнения реакций
- Ответьте на вопросы
- Сделайте общий вывод по окончании практической работы
- Сделайте фото работы и отправьте его на адрес электронной почты учителю
Что делали |
Что наблюдали |
Уравнение реакции |
Вывод |
|
|||
|
|
Рассмотрите с точки зрения реакции ионного обмена |
Из каких веществ получают углекислый газ в лаборатории? Каким способом собирают углекислый газ и почему? |
|
|||
|
|
|
Объясните, почему углекислый газ не поддерживает горение. |
|
|||
|
|
Рассмотрите с точки зрения реакции ионного обмена |
При каких условиях образуется кислая соль? |
|
|||
|
|
|
Объясните наблюдаемый процесс |
|
|||
|
|
Рассмотрите с точки зрения окислительно-восстановительной реакции |
К какому типу относится данная реакция? |
Вывод:
Практическая работа №5.
Решение экспериментальных задач по теме «Металлы»
Цель: изучение свойств металлов (на примере алюминия) и изучение его свойств.
Ход выполнения работы:
- Посмотрите виртуальный эксперимент
Опыт 1 (1:05)
Опыт 2 (1:10)
Опыт 3 (1:25)
Опыт 4 (1:06)
- Опишите ход эксперимента в таблице по схеме:
А → В → С → В
↓
С
- Составьте уравнения реакций;
- Ответьте на вопросы;
- Сделайте общий вывод по окончании практической работы;
- Сделайте фото работы и отправьте его на адрес электронной почты учителю.
Что делали |
Что наблюдали |
Уравнение реакции |
Вывод |
Опишите реакцию по схеме А → В |
|||
|
|
|
В каком случае металлы взаимодействуют с кислотами? |
Опишите реакцию по схеме В → С |
|||
|
|
Рассмотрите с точки зрения реакции ионного обмена |
Каковы условия получения нерастворимого основания? |
Опишите реакцию по схеме С → В |
|||
|
|
|
Как называются реакции взаимодействия щелочи с кислотой? Относится ли данная реакция к таковым и почему? |
Опишите реакцию по схеме А → С |
|||
|
|
Рассмотрите с точки зрения окислительно-восстановительной реакции |
При каких условиях данный металл взаимодействует с водой? |
Вывод:
Практическая работа №6.
Минеральные удобрения
Цель: ознакомление с минеральными удобрениями как источником питания растительных организмов; распознавание минеральных удобрений с помощью качественных реакций на ионы.
Ход выполнения работы:
1) Посмотрите виртуальный эксперимент
опыт (5:09)
2) Опишите ход эксперимента в таблице;
3) Составьте уравнения реакций;
4) Сделайте общий вывод по окончании практической работы;
5) Сделайте фото работы и отправьте его на адрес электронной почты учителю.
Что делали |
Что наблюдали |
Уравнение реакции |
Вывод |
Определение первого неизвестного удобрения |
|||
|
|
|
Неизвестное удобрение – это … |
|
|
|
|
Определение второго неизвестного удобрения |
|||
|
|
|
Неизвестное удобрение – это … |
Определение третьего неизвестного удобрения |
|||
|
|
|
Неизвестное удобрение – это … |
|
|
|
|
Определение четвертого неизвестного удобрения |
|||
|
|
|
Неизвестное удобрение – это … |
Вывод:
Список использованных источников
Литература:
- Кузнецова, Н.Е. Химия: 9 класс: учебник для общеобразовательных учреждений / Н.Е.Кузнецова, И.М.Титова, Н.Н. Гара. – М.: Вентана-Граф, 2019. – 321 с.
- Основы химического эксперимента и занимательные опыты по химии: учебное пособие для вузов и школ / Ю.В. Бахтиярова,Р.Р. Миннуллин, В.И. Галкин. – Казань: Изд-во Казан.ун-та, 2014. – 144 с.
- Полупаненко, Е.Г.Школьный химический эксперимент: учебное пособие. - Луганск: Книта, 2018. – 176 с.
Интернет-источники:
- Амфотерные свойства гидроксида алюминия - Режим доступа: URL: https://www.youtube.com/watch?v=64P2B4loGsM (дата обращения 12.04.2020).
- Взаимодействие алюминия с соляной кислотой - Режим доступа: URL: https://www.youtube.com/watch?v=XN9U4Q8993Q (дата обращения 12.04.2020).
- Взаимодействие алюминия со щёлочью и водой - Режим доступа: URL: https://www.youtube.com/watch?v=5RvUC-3uY6c (дата обращения 12.04.2020).
- Взаимодействие аммиака с хлороводородом - Режим доступа: URL: https://www.youtube.com/watch?v=6YCy5nWffbk (дата обращения 26.03.2020).
- Влияние температуры на скорость реакции - Режим доступа: URL: https://www.youtube.com/watch?v=z8ig_koe9q8 (дата обращения 29.09.2020).
- Горение аммиака в кислороде - Режим доступа: URL: https://www.youtube.com/watch?v=lMIpFie0UTY (дата обращения 26.03.2020).
- Горение магния в углекислом газе – Режим доступа: URL: https://www.youtube.com/watch?v=3zL6ZTs922M (дата обращения 22.04.2020).
- Зависимость скорости реакции от концентрации реагентов - Режим доступа: URL: https://www.youtube.com/watch?v=cKLD1ejTJg4 (дата обращения 29.09.2020).
- Зависимость скорости химической реакции от катализаторов - Режим доступа: URL: https://www.youtube.com/watch?v=f8hsZMo9x3Q (дата обращения 29.09.2020).
- Зависимость скорости химической реакции от природы реагирующих веществ - Режим доступа: URL: https://www.youtube.com/watch?v=Gah0VEO7Ps0 (дата обращения 29.09.2020).
- Изучение взаимодействия оксида углерода(IV) со щелочью - Режим доступа: URL: https://www.youtube.com/watch?v=Y4mQ0R1LGUg (дата обращения 22.04.2020).
- Исследование возможности реакции оксида углерода(IV) с хлоридом кальция - Режим доступа: URL: https://www.youtube.com/watch?v=j_cSr2-SeLU (дата обращения 22.04.2020).
- Качественная реакция на сульфат-ионы - Режим доступа: URL: https://www.youtube.com/watch?v=4yFyNl6Wb8A (дата обращения 26.09.2020).
- Отношение оксида углерода(IV) к горению - Режим доступа: URL: https://www.youtube.com/watch?v=w6vNxqxtPsY (дата обращения 22.04.2020).
- Получение аммиака - Режим доступа: URL: https://www.youtube.com/watch?v=zbwg1XwvdVw (дата обращения 26.03.2020).
- Получение гидроксида алюминия - Режим доступа: URL: https://www.youtube.com/watch?v=95vUHth8NHo (дата обращения 12.04.2020).
- Получение и собирание оксида углерода (IV) - Режим доступа: URL: https://www.youtube.com/watch?v=Yv8FIc-3tvI (дата обращения 22.04.2020).
- Распознавание минеральных удобрений - Режим доступа: URL: https://www.youtube.com/watch?v=liHlzMqPOFA (дата обращения 06.05.2020).
- Растворение аммиака в воде - Режим доступа: URL: https://www.youtube.com/watch?v=WH27wEk5wB8 (дата обращения 26.03.2020).
- Реакция нейтрализации - Режим доступа: URL: https://www.youtube.com/watch?v=IJIzzhYmTSU (дата обращения 26.09.2020).