Интеллектуальная игра «ОБОБЩЕНИЕ И СИСТЕМАТИЗАЦИЯ ЗНАНИЙ ПО ТЕМЕ: «КЛАССЫ НЕОРГАНИЧЕСКИХ СОЕДИНЕНИЙ»»

Автор: Остапенко Наталья Петровна

Организация: МБОУ СОШ № 39

Населенный пункт: Краснодарский край, хутор Галицын

Цель мероприятия:

• Расширить кругозор, активизировать опыт учащихся, развить логические и аналитические способности мышления.
• Мотивировать учащихся на успех и индивидуальное и коллективное творчество.
• Формировать и совершенствовать навыки самостоятельной и коллективной творческой работы.
• Воспитывать устойчивый интерес к изучаемому предмету – к химии.

“Просто знать – еще не все, знания нужно использовать”
И.В. Гете

Добрый день, дорогие ребята! Я рада приветствовать всех, кто собрался сегодня на нашу интеллектуальную игру: зрителей, жюри, и, конечно же, команды. В игре принимают участие 4 команды по 6 человек. Название команд «Оксиды», «Соли», «Кислоты», «Основания».

Сегодня на игре расширим кругозор знаний, полученный на начальном этапе изучения химии, повысим эрудицию, в увлекательной форме проведём игру по предмету. За нашими командами будут наблюдать, и оценивать жюри, учащиеся из 11 класса. При выступлении команд будет учитываться не только глубина знаний, но и находчивость, активность и сплоченность. Пусть наше мероприятие откроет для каждого что-то новое и интересное.

Первый тур «Разминка» слайд № 3-5

Команды на время выполняют задание. Команда, которая выполнила первой задание, останавливает время, и капитаны команд сдают свои ответы для оценивания жюри. Количество правильных ответов и есть баллы.

Второй тур «Классы неорганических соединений» слайд № 6-10

Команды за минуту для каждого слайда должны выбрать правильные формулы данного класса неорганических веществ и записать их названия. По истечению времени передают свои ответы жюри.

Третий тур «Анаграмма» слайд № 11-13

Анагра́мма — это литературный приём, состоящий в перестановке букв или звуков определённого слова, что в результате даёт другое слово. На выполнения задания дается 5 минут. За верный ответ ставится один балл.

 

Полный текст статьи см. в приложении.

1. file0.docx.. 28,7 КБ
2. file1.ppt.. 6,7 МБ

Опубликовано: 16.04.2024