Углеводы
Автор: Дараган Людмила Владимировна
В данной авторской методической разработке представлена и раскрыта довольно интересная тема - история появления углеводов,как пищевых продуктов, открытия русскими учеными их химического состава. Рассматривается их детальная классификация и устанавливается химический состав с помощью химических экспериментов,проведенных непосредственно на уроке. Так же детально изучаются физические и специфические химические свойства углеводов на примере глюкозы. Раскрывается позитивное и негативное влияние избытк
Опубликовано: 15.11.2025
Внеурочная работа по химии
Автор: Шарова Ирина Александровна
Исследовательская работа для обучающихся в рамках центра образования «Точка роста»
Опубликовано: 14.11.2025
Как усилить мотивацию учеников к обучению химии
Автор: Купряжкина Наталья Геннадьевна
Статья посвящена актуальной проблеме повышения мотивации учащихся к изучению естественных наук, в частности химии. Рассматриваются основные причины низкой мотивации школьников к учебному процессу и предлагаются эффективные приёмы, позволяющие заинтересовать учеников и повысить качество образовательного процесса. Статья предназначена для учителей химии.
Опубликовано: 13.11.2025
Платформа MAX. Использование GigaChat на уроках химии
Автор: Трофимова Елена Владимировна
GigaChat — это мультимодальная нейросетевая модель, разработанная компанией Сбер. Она способна выполнять различные задачи, такие как создание изображений, ответы на фактологические вопросы, выполнение инструкций и многое другое. GigaChat может работать как самостоятельный ассистент или интегрироваться с другими приложениями и сервисами.
Опубликовано: 12.11.2025
Кремниевая кислота и силикаты
Автор: Дараган Людмила Владимировна
В данной работе рассматриваются физические и химические свойства кремния,его способность образовывать большое количество минералов и соединений,которыми человек пользуется в быту,промышленности и производствах уже не одну тысячу лет. Рассматриваются способы получения и свойства искусственных материалов на основе кремния. Затрагивается вопрос биоорганических свойств кремния в составе растительных организмов и влияния их на жизнеобеспечивающие системы органов организма человека.
Опубликовано: 11.11.2025
Профессионализм современного учителя химии: через призму 4К-компетенций
Автор: Клименко Анастасия Сергеевна
Современный учитель химии — это исследователь, коммуникатор, креатор и критический мыслитель. Его профессионализм невозможно рассматривать вне контекста так называемых 4К-компетенций: критического мышления, креативности, коммуникации и кооперации.
Опубликовано: 11.11.2025
Химический эксперимент на ОГЭ: как уверенно выполнить практическую часть
Автор: Башкова Лариса Геннадиевна
Практическая часть — самый зрелищный и волнительный компонент ОГЭ по химии. В отличие от тестов, здесь нужно не просто выбрать ответ, а своими руками провести опыт, наблюдать и сделать выводы. Для многих это настоящая проверка на профпригодность для будущих медиков, химиков и инженеров. Давайте разберемся, что ждет девятиклассников в лаборатории и как к этому подготовиться.
Опубликовано: 09.11.2025
Нефть. Ее состав, свойства, продукты перегонки
Автор: Дараган Людмила Владимировна
В данной авторской методической разработке рассматривается тема уникального химического соединения - нефти,ее добычи,способов переработки,достижений современной химической промышленности.Так же в ходе урока используются известные исторические факты использования не переработанной нефти в различных исторических событиях,в разные времена и в разных странах. Ставится проблемный вопрос и путем объяснения с помощью достижений современной химической науки,химической промышленности и технологий доказы
Опубликовано: 09.11.2025
Открытый урок на тему: «Химические свойства оснований»
Автор: Золотарева Елена Михайловна
Предложенные формы работы обеспечивают выполнение требований ФГОС и способствуют комплексному развитию личности ученика, а не просто передаче ему суммы знаний. Главная идея — смена видов деятельности и децентрализация урока. Ученик не пассивный слушатель, а активный исследователь. Центр тяжести переносится с монолога учителя на самостоятельную и групповую работу учащихся.
Опубликовано: 09.11.2025
Практическая работа. Очистка загрязненной песком поваренной соли
Автор: Морозова Яна Витальевна
закрепить знания об основных способах разделения смесей; выработать навыки обращения с химическими веществами и лабораторным оборудованием.
Опубликовано: 07.11.2025
Конференция: «Д. И. Менделеев – гордость Российской науки»
Автор: Шинкарёва Наталья Cергеевна
Работа может использоваться при изучении химии в 9 классе. В работе раскрывается жизнь и творчество Дмитрия Ивановича Менделеева.
Опубликовано: 07.11.2025
Применение информационных технологий при подготовке к ОГЭ и ЕГЭ по химии
Автор: Сикорская Юлия Ивановна
Интерактивное образование на основе компьютерных обучающих программ позволяет более полно реализовать целый комплекс методических, дидактических, педагогических и психологических принципов, делает процесс познания более интересным и творческим, позволяет учитывать индивидуальный темп работы каждого обучаемого.
Опубликовано: 06.11.2025
Организация проектной деятельности школьников при обучении химии
Автор: Пименова Елена Евгеньевна
Статья посвящена организации проектной деятельности при обучении химии. Проектное обучение максимально эффективно в качестве важного дополнения к традиционным методам обучения. Оптимальный вариант такого подхода – органичное сочетание традиционных уроков и проектной деятельности
Опубликовано: 06.11.2025
Разработка урока по химии «Воздух-смесь газов. Состав воздуха. Кислород. Озон»
Автор: Кунцевич Галина Георгиевна
Урок по химии для 8 класса.
Опубликовано: 06.11.2025
Разработка занятия по дополнительному образованию. Получение природных индикаторов из растительного сырья и использование их в быту
Автор: Пименова Елена Евгеньевна
Разработка этого занятия реализуется в рамках работы кружка "В мире химических веществ" с одаренными детьми. Тип занятия проектная деятельность. Учебная задача: получить природные индикаторы из различных природных объектов (соки ягод, отвары цветов, сок или отвары корнеплодов, луковиц) для определения реакции среды различных средств, используемых в быту и продуктов питания.
Опубликовано: 06.11.2025
Ковалентная полярная химическая связь
Автор: Махновская Анна Валерьевна
Разработка урока по химии в 8 классе. Отработка умений определять виды виды химических связей. Умение работать индивидуально, в паре и фронтально. Представлены дифференцированные задания
Опубликовано: 05.11.2025
Использование таблиц Шульте на уроках как средство для успешного постижения основ химии обучающимися
Автор: Алексахина Елена Николаевна
Настоящие методические рекомендации разработаны для учителей химии общеобразовательных организаций. В рекомендациях дана характеристика таблиц Шульте, определяющая их потенциал как педагогического инструмента на разных этапе контроля знаний обучающихся, обозначены преимущества и варианты их применения при изучении химии в школе. Приведены примеры таблиц Шульте , несущих химическую информацию и методика работы с ними в рамках конкретной темы урока. Представленные материалы помогут учителю п
Опубликовано: 05.11.2025
ИКТ на уроках химии как средство повышения мотивации и качества обучения учащихся
Автор: Широбокова Анна Анатольевна
Электронные ресурсы и формируемая на их базе новая информационно-образовательная среда имеют немалый потенциал для повышения мотивации и качества обучения. В статье представлены некоторые возможности ИКТ на уроках химии и ссылки на доступные электронные ресурсы
Опубликовано: 04.11.2025
Урок-путешествие: «Металлы — простые вещества»
Автор: Исаева Татьяна Павловна
Ученики овладеют понятием металлов как простых веществ, научатся объяснять их свойства на основе строения, уравнивать и анализировать реакции, применять знания в практических и экологических задачах, отработать навыки сотрудничества в групповой работе.
Опубликовано: 04.11.2025
Классный час. Тема: «Дорога жизни»
Автор: Исаева Татьяна Павловна
На классном часе учащиеся познакомятся с историческими фактами о Дороге жизни: её назначение, условия эксплуатации, вклад в обеспечение блокадного Ленинграда. Раскроют человеческие судьбы и примеры героизма, связанные с этой темой. ЦЕЛЬ КЛАССНОГО ЧАСА 1. Побудить к самостоятельному поиску информации и работе с историческими источниками (краткие выдержки, показательные цифры и хроника). 2. Развивать навыки анализа, критического мышления и совместной работы в группе. 3. Воспитать чувство благ
Опубликовано: 03.11.2025
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера