Большое космическое путешествие

Автор: Хабалова Ирина Станиславовна

Организация: МАДОУ д/с №12 «Березка»

Населенный пункт: Московская область, г. Домодедово

Автор: Муравьева Татьяна Ивановна

Организация: МАДОУ д/с №12 «Березка»

Населенный пункт: Московская область, г. Домодедово

Цель: актуализация знаний старших дошкольников на космическую тематику посредством сочетания слова и музыки.

Задачи:

- развивать речевые возможности детей;

- формировать ритмические способности детей;

- воспитывать фонематический и музыкальный слух;

- развивать слуховое внимание;

- активизировать словарный запас по теме «Космос»;

- развивать познавательную активность дошкольников;

- развивать мелкую и общую моторики.

Оборудование: слайды на космическую тематику, муляжи звезд, планет, космического корабля.

Предварительная работа: беседа с детьми о космосе и космонавтах.

Ход занятия:

Организационный момент.

Дети выходят под музыку. На экране слайды о Космосе.

Дети читают стихотворение по очереди:

По порядку все планеты назовет любой из нас:

Раз – Меркурий,

Два - Венера,

Три - Земля,

Четыре – Марс,

Пять – Юпитер,

Шесть – Сатурн,

Семь – Уран,

Восьмой – Нептун,

А за ним уже потом,

И девятая планета

Под названием Плутон.

 

(Звучит музыка «Полет ракеты»).

Логопед: Сегодня мы с вами отправимся в далекое космическое путешествие в неизведанные дали, пролетим мимо Луны, Марса, Солнца и улетим далеко к другим цивилизациям. А сейчас мы с вами отгадаем загадку и узнаем, кто был самым первым в мире космонавтом.

Самый первый в космосе,

Летел с огромной скоростью.

Отважный русский парень,

Наш космонавт…(Гагарин)

 

Вы должны знать, что путь в космос вам предстоит трудный и нелегкий:

Окрашен космос в чёрный цвет,

Поскольку атмосферы нет,

Ни ночи нет, ни дня,

Там нет земной голубизны,

Там виды странны и чудны:

И звёзды сразу все видны,

И Солнце, и Луна.

Вы готовы?

Дети: Да!

Логопед: А на чем мы с вами полетим? Давайте отгадаем загадку.

На корабле воздушном,

Космическом, послушном,

Мы, обгоняя ветер,

Несемся на …

Дети: Ракете!

 

Песня «Космонавты»

Дети рассаживаются в «ракету».

 

Музыкальный руководитель: Внимание! До старта осталось 10 секунд. Давайте считать все вместе: 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1. Старт!

Дети изображают качку, гул моторов.

В зале выключается свет, включается шар.

Логопед: Дети! Мы уже в космосе!

Вы чувствуете, как наши тела становятся невесомыми? (дети по показу выполняют движения).

Смотрите, впереди планета! Это планета Железяка! Она состоит из железа, и живут на ней Роботы.

Мы можем надеть скафандры и сойти на планету.

Дети плавными движениями постепенно выходят из ракеты.

Музыкальный руководитель: Ребята, давайте в знак уважения к роботам станцуем их танец.

«Танец Роботов».

Игра «Убери мусор».

Музыкальный руководитель: Ну вот, мы помогли роботам, а нам пора отправляться дальше. Садимся в ракету.

Изображаем взлет.

 

Музыкальный руководитель: Ребята, а впереди опять планета! Да это же планета Ушана! Здесь живут Ушастики. Вы знаете, у них случилась неприятность. Когда Ушастики ложились спать, они сняли свои уши и перепутали их. Помогите, пожалуйста, найти пару. Без ушей они не могут жить.

Игра «Найди уши».

Какие вы молодцы! Давайте теперь для Ушастиков станцуем веселый танец

Танец Ушастиков «Если нравится тебе» по показу.

 

Дети прощаются с Ушастиками, садятся в ракету. Изображают полет.

Логопед: А нам пора лететь дальше. И чтобы не скучно было лететь к следующей планете, давайте с вами посчитаем, сколько вы видите ярких звезд? А огненных комет?

Дидактическая игра «Посчитай - ка»

Логопед: А давайте с вами выполним еще одно космическое задание.

Дидактическая игра «4-й лишний».

Музыкальный руководитель: А впереди снова планета! Вот мы и прилетели на планету Попрыгун. Но мы просто так вы не сможем спуститься со своего корабля и ходить по этой планете. Здесь можно только прыгать. Давайте покажем Прыгунам, как мы умеем прыгать.

Игра «Прыгуны».

Логопед: Смотрите, что это там впереди? Давайте отгадаем загадку и узнаем, что это.

Освещает ночью путь,

Звездам не дает уснуть.

Пусть все спят, ей не до сна,

В небе светит нам …(Луна)

Правильно, это спутник нашей планеты – Луна. Нас с вами встречают жители Луны – Лунатики. Только они совсем не понимают нас. Давайте научим их ставить правильно языки и губы, чтобы они научились говорить на нашем языке.

(Выполнение артикуляционной гимнастики).

Музыкальный руководитель: Вы, наверное, проголодались за время дальнего пути. Надо подкрепиться, но Лунатики питаются только червяками. Они накопали для нас лунных червяков и от души ими угощают. Придется и нам воспользоваться их пищей и подкрепиться.

(Дети едят мармелад в виде червячков).

 

Логопед: А теперь мы садимся в свой космический корабль, пора возвращаться на нашу родную землю. А пока мы летим, отгадайте загадки:

 

В небе виден желтый круг,

И лучи, как нити.

Светит утром к нам в оконце.

Эта яркая звезда под названьем…(Солнце)

 

Планета голубая,

Любимая, родная,

Она твоя, она моя,

А называется …(Земля)

 

Музыкальный руководитель: Смотрите, а вот и Земля впереди! Давайте споем песню, ведь скоро мы вернемся домой!

Продолжение песни «Космонавты»

Музыкальный руководитель: Ну, вот мы и вернулись на Землю. Ребята, расскажите, на каких планетах вы побывали? (ответы детей).

Вы все были сегодня молодцы, а теперь давайте в честь нашего полета покажем космический танец.

Танец «Звездочек и Роботов».

 

 

Используемая литература:

 

1. И. Каплунова Методическое пособие для музыкальных руководителей «Необыкновенные путешествия», 2012 г.

2. В.П. Лепилов «Космическая сказка» Астрахань:«Волга», 1992, стр.34-35

3. Н. Шемякина «Загадки для детей».

4. А. Хайт «Пол порядку все планеты».

5. Интернет – ресурсы.

1. file1.ppt.zip.. 4,2 МБ
2. file0.doc.. 49,5 КБ

Опубликовано: 03.10.2020