Дидактическая игра «Обитатели реки Ея» представляет собой сачок, удочку и набор рыб, изготовленных из фетра. Основа водоема изготовлена из фетра, представляющая среду речных обитателей.

К каждой рыбе прикреплен крючок и с помощью удочки ребенок может поймать любую понравившуюся ему рыбу, которая обитает в реке Ея.

Цель данного пособия: Расширить представление детей о обитателях реки Ея.

Развивать диалектическое мышление, воображение, развитие речи, тактильные ощущения.

Воспитывать желание беречь природу.

Игра предусматривает интеграцию пяти областей действий:

«Соц- коммуникативное развитие» -развить общение взаимодействие ребёнка со взрослым и сверстником.

«Познавательное развитие» – развитие интересов детей любознательности и познавательной мотивации.

«Речевое развитие»- совершенствовать диалогическую форму речи.

«Художественно-эстетическое развитие»- становление эстетического отношения к окружающему миру.

«Физическое развитие» - формирование мелкой моторики.

Место использования авторской дидактической игры :

 

Дидактическую игру можно использовать на индивидуально-подгрупповых занятиях с воспитанниками, дома с родителями. Основное внимание уделено работе по познавательному развитию детей старшего дошкольного возраста.

 

Этапы ознакомления с дидактической игрой

1 этап: Ознакомить дошкольника с дидактической игрой «Обитатели реки Ея» Рассказать о том, из чего она состоит: (фетр, сетка)

2 этап: Чтение художественной литературы о рыбах.

 

Варианты игр по планируемым целям:

1) На столе в одной корзинке рыбы, а в другой корзинке морские обитатели .

2) Ребенку предложить выбрать одну из рыб, которая обитает в реке .

3)Самостоятельно выбрать.

4)Рассказать о своем выборе.

Усложненные варианты игры:

Рыбы уже расселены, но перепутаны с морскими обитателями.

Предложить ребенку исправить ошибку и правильно определить обитателей реки Ея.

Предлагаемые игры

« Кто, где живет»

Цель:

Расширить представление детей о рыб, их среде обитания.

Развивать диалектическое мышление, воображение, развитие речи, тактильные ощущения.

Воспитывать желание беречь природу.

Материал:

Рыбы.

 

К игре прилагаются картотеки:

- Художественное слово о рыбах;

- Загадки о рыбах;

 

 

Игра – соревнование «Кто какой?»

Цель: Уточнить словарь детей, учить подбирать прилагательные к существительным

Материал: карточки рыб, фишки

 

Игра «Сосчитай-ка»

Цель: Совершенствовать элементарные математические представления.

Материал: карточки рыб, полоски, цифры.

 

Игра «Рыболов»

Цель: формировать у дошкольников экологические представления о

мире живой природы

 

 

 

 

 

Список используемой литературы

 

1.О.Б.Дыбина Занятия по ознакомлению с окружающим миром в средней группе детского сада. Конспекты занятий.-М.Мозаика- Синтез,2009-2010

2.О.А.Соломенникова Занятия поформированию элементарных экологических представлений в средней группе детского сада. Конспекты занятий. М.Мозаика- Синтез,2009-2010• И.А.Помораева ,

3.Т.С.Комарова Занятия по изобразительной деятельностив средней группе детского сада.Конспекты занятий.-М.Мозаика-Синтез,2007-2010.

4.Международный областной портал MAAM.RU

5.Экологическое воспитание «Юный эколог» С. Н. Николаева

 

Приложения: