Конспект интегрированного занятия в средней группе «Сервиз для матрешек»

Автор: Елена Исламовна Мамедова

Организация: МАОУ «Школа №5» СП Детский Сад

Населенный пункт: п. Железнодорожный

Цель: Познакомить детей с понятием «чайный сервиз»

Задачи: 1. Познакомить детей с названием приборов чайного сервиза и их назначением.

2. Развивать память при повторении названий предметов чайного сервиза.

3. Воспитывать в детях аккуратность при наклеивании кружочков на чайную пару.

Предварительная работа Рассматривание картинок с чайной посудой.

Настольная игра «Составь пару»

Оборудование и материалы: Изобразительный материал для детей (шаблоны вырезанных чашек с блюдцами, клееночки, кисточки, подставки под кисточки, салфетки, клей)

Костюм матрешки, корзинка, заварочный чайничек, 1 чайная пара,

сахарница, деревянные матрешки на подносе, скатерть.

Музыкальное сопровождение.

Методы и приемы:

Игровой

наглядно - демонстрационный (сахарница, заварочный чайник, 1 чайная пара, скатерть)

практический (показ приема наклеивания, аппликация)

словесный (вопросы к детям, повторение и уточнение, поощрение)

метод контроля (анализ выполненных заданий, самооценка детьми

результатов

Ход образовательной деятельности.

В группе, где играют дети, под русскую - народную музыку («Матрешка») входит воспитатель переодетый в образ матрешки (в одной руке - корзинка, в ней лежат чайничек, сахарница, чашка с блюдцем, чайная ложечка, скатерть, в другой руке - поднос с маленькими деревянными матрешками).

Дети обращают внимание на танцующего воспитателя-матрешку и начинают к ней подходить.

Матрешка: Здравствуйте ребята! Я матрешка. Это мои подружки.

Дети: Здравствуйте!

Матрешка:

Мы - нарядные матрешки

Заскучали у окошка

Можно нам у вас побыть? (спросить детей, ответы детей)

Чаю сладкого попить!

Матрешка: Гостей умеете встречать?

Дети: Да!

Матрешка: Расскажите пожалуйста, как вы дома встречаете гостей вместе с мамой? (обращается к детям индивидуально)

Дети: стол накрываем, гостей приглашаем за стол, угощаем

Матрешка: Я пришла к вам не с пустыми руками, а с корзинкой.

Матрешка: Подойдем к столу (круглому) и рассмотрим, что есть в моей корзинке для чаепития.

Дети вместе с матрешкой подходят к столику. Матрешка ставит на стол корзинку и достает содержимое.

Матрешка: Вот этот стол. Чтобы стол был красивым, что сначала надо постелить? (достаю скатерть) Это что?

Дети: Помогите постелить мне скатерть ( дети помогают матрешке)

Матрешка: (достать заварочный чайник, поставить на стол и показать детям)

Это что?

Дети: Чайничек

Матрешка: Это не просто чайничек, а заварочный чайничек. Давайте все вместе скажем - заварочный чайничек.

Матрешка: (достать сахарницу) Что это? Для чего она нужна?

Матрешка: (достать чайную пару - чашечку и блюдце)

Матрешка: Что это такое? (показываю блюдце) Блюдце - круглое плоское с поднятыми краями. Для чего оно необходимо?

Дети: чтобы на него ставить чашечку, когда он горячий. В него можно перелить чай из чашечки, и пить маленькими глоточками.

Матрешка: А еще на блюдечко можно положить чайную ложечку после того, как в чай положили сахар и размешали. Вот так (доказываю)

Матрешка: Ребята, посмотрите (показываю на каждый предмет) это - блюдце, это - чашка. Вместе как называется?

Дети: чайная пара.

Матрешка: Ребята, кто - нибудь из вас знает, как можно назвать эти предметы все вместе?

Дети: Чайный сервиз.

Матрешка: У кого дома есть красивый чайный сервиз?

Матрешка: Блюдце без чашечки жить друг без друга не могут. Как в нашем чайном сервизе?

Матрешка: Что такое чайный сервиз? Что должно быть в чайном сервизе?

(спрашиваю нескольких детей)

Матрешка: Хотите я вам сейчас раскрою один маленький «Секретик»?

Дети: Да.

Матрешка: Тогда слушайте! Чайный сервиз не может быть полным, если в нем есть только одна чайная пара.

Матрешка: Тогда наш чайный сервиз можно назвать полным?

Матрешка: Ой, ребята! Наш чайный сервиз действительно неполный.

Чайная пара всего лишь одна, а матрешек много и все хотят попить чай.

Матрешка: Что же делать? Кто мне поможет и сделает чайные пары, чтобы наш чайный сервиз был полным, и матрешкам хватило?

Дети: Мы!

Матрешка: (показываю готовые шаблоны чайных пар)

У меня есть вот такие чайные пары, но они неукрашенные цветными горошками как все остальные предметы чайного сервиза

Матрешка: Вы украсите их горошком?

Дети: Да!

Матрешка: Возьмите с этого стола чайные пары, кисточку.

Возьмите тарелочку с такими кружочками, которые вам понравятся. Украсьте чайную пару, чтобы дополнить наш чайный сервиз.

(Дети садятся за стол и выполняют самостоятельно работу, матрешка тоже подсаживается рядом)

Матрешка: Сейчас подойдем к нашему красивому столику, где уже ждут нас матрешки. Положите около матрешки чайные пары (подходим к накрытому столику)

Матрешка: Красивые чайные пары?

Дети: Да!

Матрешка: Понравилось украшать?

Дети: Да!

Матрешка: Молодцы ребята, все очень старались!

Матрешка: У нас получился полный чайный сервиз. Посмотрите ребята, теперь чайных пар стало много? Что есть в чайном сервизе?

Матрешка: Посмотрите, теперь у каждой матрешки есть чайная пара?

Дети: Да!

Матрешка: Сейчас можно матрешек напоить чаем? (матрешка берет чайничек и разливает в чайные пары чай, как бы обыгрывая)

Матрешка Спасибо вам ребятки, что вы помогли дополнить чайный сервиз чайными парами.

Матрешка: Можно я возьму его с собой и нам теперь с моими подружками

не будет скучно сидеть возле окошка. Каждый вечер мы будем собираться все вместе и пить чай из этого чайного сервиза (складываю в корзинку чайный сервиз)

Матрешка: За то, что вы мне помогли, я подарю вам такой чайный сервиз, чтобы вы могли напоить чаем в группе всех кукол (дарит детский чайный сервиз)

Матрешка: Прощается и уходит.

 

1. file0.docx.. 304,3 КБ
2. file1.docx.. 304,3 КБ

Опубликовано: 06.10.2020