НОД. Рисование. Осенний лес

Автор: Муравьева Олеся Николаевна

Организация: МБДОУ ЦРР детский сад № 168

Населенный пункт: г. Воронеж

Цель:продолжать развивать способность детей к образному восприятию красоты природы и её передачи с помощью цвета, формы, композиции.

Задачи:

Обучающие:

- учить детей рисовать в нетрадиционной технике: спонж, самостоятельно выбирать нужные цвета.

- продолжать расширять словарный запас детей.

- закреплять знания о признаках времен года.

Развивающие:

- развивать у детей образное мышление, восприятие, фантазию, формировать чувство цвета, творчество.

- закрепить знания детей об осени, её признаках, особенностях, уметь понимать приметы осени.

Воспитательные:

- воспитывать любовь к природе, умение восхищаться красотой осенней природы.

Оборудование: емкости с гуашью на каждый стол, спонжи по количеству детей, салфетки, разноцветные листья, корзина, волшебный мешочек, альбомный лист с нарисованным стволом дерева, готовый образец.

1. Ход занятия:

Воспитатель:

Встанем дети, встанем в круг.

Слева друг, и справа друг.

Вместе за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, что это на нашем ковре?

Воспитатель: Правильно, это осенние листья, а какие они по цвету, по форме, а сколько желтых листьев, а красных?

Ответы детей.

Воспитатель: А как вы думаете, почему эти листья красные и желтые? Как они попали к нам в группу?

Дети: Потому что сейчас осень, листья опадают с деревьев, падают на землю, ветер их занес к нам…

Воспитатель: Я предлагаю вам поднять эти красивые осенние листья: один красный и один желтый лист, посмотреть на них. Красный лист, с какого дерева упал?

Ответ детей: с клена.

Воспитатель: А желтый?

Ответ детей: с тополя.

Воспитатель: Молодцы, ребята.

Воспитатель: Давайте поиграем с этими листья. Дети встают полукругом и поднимают листья (у каждого ребенка красный и желтый лист).Я буду задавать вопросы, если ответ на вопрос «Да», поднимите красный лист и скажите «да», если ответ «нет», поднимите желтый лист и скажите «нет».

Игра «Да или нет»

Растут осенью грибы?

Тучи серые солнце закрывают?

Холодный ветер налетает?

Туманы осенью бывают?

Птицы гнезда вить начинают?

Насекомые прилетают с юга?

Урожай собирают взрослые?

Птичьи стаи улетают?

Часто льют дожди?

Достаем ли сапоги?

Солнце светит очень жарко?

Можно осенью загорать?

Ну, а что же надо делать,

Куртки, шапки надевать?

Воспитатель: Ребята, вы правильно сказали, что сейчас на улице осень. Это время года, когда меняется природа, погода, животные и птицы ведут себя по-другому.

Ребята, а какие приметы осени вы знаете?

Ответ детей:

Воспитатель: Ребята вы всё правильно сказали: осенью собирают урожай, птицы улетают на юг, люди одеваются теплее, и с деревьев опадают листья. А давайте мы с вами превратимся в осенние листья.

Физкультминутка «Осенние листья»

Мы — осенние листочки. (Качаем головой вправо-влево)
Мы на веточках сидели. (Медленно поднимаем руки вверх, затем плавно опускаем вниз)
Дунул ветер – мы цепочкой (Ребенок поворачивается в сторону мамы)
Друг за другом полетели. (Бегаем по комнате за мамой на носочках)
Полетели, полетели,
И на землю сели. (Присаживаемся на корточки)
Ветер снова набежал (Встаем на носочки, тянемся вверх руками)
И листочки все поднял,
Повертел их, покрутил, (Кружимся вокруг себя на месте)
И на землю опустил. (Снова садимся на корточки)

Воспитатель: Ну, что листочки, поиграли, полетали, превращаемся снова в детей. А листья сложите в эту корзину, Ребята скажите, а корзина какого цвета?

Ответ детей:

Воспитатель: Ребята у меня для вас подарок(взяла мешочек). Посмотрите, это волшебный мешочек. А в мешочке – кисть. Этой кистью Осень раскрашивает все вокруг. Сегодня она принесла эту кисть вам, попользоваться. Ой, да тут полный мешочек кистей. Чтобы хватило всем. Осень хочет, чтобы вы ей помогли раскрасить лес в осенние краски.

Ребята, а какие цвета использует осень?

Ответы детей:

Воспитатель: Тут еще что-то есть. Ребята, а вы знаете, что это такое?

Ответ детей:

Воспитатель: Это спонж, его можно использовать для рисования вместо кисти. Давайте с вами повторим новое слово – спонж.

Воспитатель: Ребята я вам предлагаю пройти к рабочим столам и помочь осени раскрасить осенний лес.

Посмотрите, ребята, на картине только силуэты деревьев, а кроны нет. Что нам нужно сделать?

Ответ детей:

Воспитатель: Обратите внимание на образец. А что это за дерево? Для того чтобы у нас получилось такое красивое осеннее дерево, мы будем использовать спонж. Возьмите его в руки. И пока без краски повторяйте движения за мной.

Спонжик наш пошёл тычком, застучал он каблучком,

А потом по кругу ходит, как девица в хороводе.

Вы устали? Отдохнём! И опять стучать начнём.

Мы рисуем ещё раз, всё получится у нас.

Ребята, только есть одно волшебное правило, работы со спонжем, не опускать его в краску слишком глубоко.

Ну что ж приступаем к раскрашиванию нашего леса.

Во время рисования вести с детьми беседу (цвета какие используем, какие деревья ты знаешь, а чем ты рисуешь, вспомни новое слово, приметы осени). Можно вставить пальчиковую гимнастику.

Рисовали, рисовали

Наши пальчики устали

Руки дружно мы встряхнём

Рисовать опять начнем.

Воспитатель: Посмотрите, сколько красивых деревьев у вас получились. Давайте создадим свой осенний лес. И вывесим наши рисунки на стенд.

Ребята, какой лес у нас получился?

Как вы думаете, волшебнице Осени понравится наш осенний лес?

А почему понравится, какие цвета вы использовали?

При помощи чего мы нарисовали такой красивый лес?

Когда сегодня вы придёте домой, научите своих родителей рисовать с помощью спонжа.

Молодцы, а теперь идём наводить порядок на своих рабочих местах.

1. file0.docx.. 19,9 КБ

Опубликовано: 06.10.2020