Дидактическая игра «Бусинка»

Автор: Головятенская Светлана Александровна

Организация: МАДОУ ЦРР № 7

Населенный пункт: Краснодарский край, г.Курганинск

Игры и упражнения на развитие мелкой моторики являются мощным средством поддержания тонуса и работоспособности коры головного мозга. Благодаря им у детей улучшаются внимание, память, слуховое и зрительное восприятие, речь, воспитывается усидчивость. От того, насколько ловкими и развитыми будут пальчики детей к 5 - 6 годам, зависит в дальнейшем их успешное обучение. Чтобы развивать мелкую моторику пальцев рук, не обязательно покупать дорогие игрушке в магазине, их можно изготовить в домашних условиях из подручных материалов.

Основная цель игры: укрепление и развитие мелкой моторики рук, развитие концентрации внимания, логического мышления, зрительного восприятия цвета; формирование умения сочетать по цвету; обучение приемам работы по образцу; развитие усидчивости.

Оборудование: шнурки разноцветные, большое количество бус, раздаточные карточки-образцы.

Сегодня, я предлагаю вашему вниманию игру, которую использую в своей работе.

Такую вы не найдёте в магазине. А сделать самим у вас не составит особых затрат и труда. Пособие сделано из бухгалтерских амбарных счёт.

Мои дети с удовольствием играют в эту игру, закрепляют основные цвета и их оттенки, овладевают счётом до 10-ти и далее. Учатся сопоставлять, сравнивать, оказывать помощь друг другу.

Дидактическая игра «Чередование бусинок по цвету»

Цель: умение чередовать бусинки по цвету, выявляя закономерность;
развитие внимания и мелкой моторики пальцев рук.
Ход игры: педагог предлагает ребёнку продолжить нанизывать бусинки, чередуя их по цвету. Ребёнок комментирует вслух с помощью воспитателя: «Сначала красная бусинка, потом желтая, потом зеленая и снова красная, желтая, зеленая».

Дидактическая игра «Подбери шнурок по цвету»

Цель: развитие мелкой моторики пальцев рук, внимания; закрепление знаний цвета.
Ход игры: педагог предлагает ребенку взять шнурок любого цвета и нанизать на него бусинки такого же цвета.
Затем все вместе проверяют.

- Какого цвета шнурок? (зеленого)
- А какого цвета бусы? (тоже зеленого)
-Молодцы. Значит, задание выполнено правильно.

Дидактическая игра « Собери бусы»

Цель: формирование умения сочетать по цвету; обучение приемам работы по образцу.

Ход игры: Воспитатель предлагает ребенку рассмотреть карточку, и определить – какого цвета бусина будет первой, второй, третьей и т.д. После этого ребенок выбирает нужные бусины и собирает их на шнурок.

Дидактическая игра «Найди лишнюю бусинку»

Цель: развитие мелкой моторики пальцев рук, внимания, логического мышления; закрепление знаний цвета.
Ход игры: воспитатель предлагает ребёнку внимательно рассмотреть карточку и бусинки на шнурке и определить, какая бусинка не такая, как все (отличается по цвету). Затем просит исправить ошибку.

Литература.

1. Воспитание сенсорной культуры ребенка от рождения до 6 лет: Кн. для воспитателя дет. сада /Л. А. Венгер, Э. Г. Пилюгина, Н. Б. Венгер
2. Дидактические игры и занятия с детьми раннего возраста. С. Л. Новоселова
3. www.maam.ru
4. Сайт для воспитателей детских садов dohcolonoc.ru
5. Библиотека материалов для дошкольников pedportal.net

 

 

 

 

 

1. file0.docx.. 715,8 КБ

Опубликовано: 08.10.2020