Азбука добра

Автор: Колесникова Майя Сергеевна

Организация: МАДОУ д/с «Юбилейный»

Населенный пункт: Саратовская область, г. Балашов

Автор: Белоусова Светлана Сергеевна

Организация: МАДОУ д/с «Юбилейный»

Населенный пункт: Саратовская область, г. Балашов

“Если ребенка учат добру, в результате будет добро, учат злу – в результате будет зло – ибо ребенок не рождается готовым человеком, человеком его надо сделать!”

В. А. Сухомлинский.

Давным-давно люди заметили, что растения дают плоды в зависимости от того, какие семена посеяли, в какую почву они легли, как за ними ухаживали, сколько внимания им уделяли. Так, оказалось, что семена зла и ненависти, дающие побеги и плоды, засоряют почву, сводя на нет результаты человеческого труда.

И, наоборот, семена Добра, посеянные в плодотворную почву, за которыми ухаживают, окружают теплом и лаской, добротой, дают самые зрелые и сочные плоды. Самым упорным и трудолюбивым удается вырастить дерево Добра, от которого идет свет, тепло и доброта ко всем, кто в этом нуждается.

Эта легенда передается из уст в уста, из поколения в поколение, от сердца к сердцу.

Какое дерево мы посадим, такие плоды оно и даст и зависит это от всех нас.

Так нам пришло в голову создать «Дерево добра» в виде дидактической игры.

Наше дидактическое пособие «Дерево добра» – это общая работа педагогов группа дошкольного возраста «Капельки». Каждый из педагогов работал над тем, что бы ребятишки смогли бы показать свои знания, научиться общаться, дружить и бережно относиться друг к другу, делать добрые дела. Воспитывали такие качества как сочувствие, отзывчивость, умение любить окружающих людей

Целью данной игры «Дерево добра» является формирование дружеских взаимоотношений между детьми, уважение к ближнему своему, оказание помощи, умение оценивать свои поступки и поступки окружающих.

Задачи:

- формировать у детей положительное отношение к людям;

- учить детей избегать ссор, уступать и договариваться друг с другом;
- закреплять правила вежливого общения;
- поощрять стремление ребенка совершать добрые поступки;
- воспитывать доброту, отзывчивость, дружелюбие, желание сделать что-то для других людей, принести им пользу.

Данная дидактическая игра рекомендована для детей дошкольного возраста 3-4 лет. Представляет собой «Дерево добра» с листочками в виде сердечек и цветочков. Изготовлено из безопасного материала: фетра и фоамирана, внутри дерева синтепон. В игру так же входят карточки (добрые поступки и плохие).

С помощью нашего «Дерева добра» мы проводим с детьми следующие игровые упражнения.

Игровые упражнения:

1. Игровое упражнение «Сердечное дерево»

Цель: учить детей правилам вежливого общения.

Правила и/у: для игрового упражнения приготовлены сердечки, изображающие на волшебном дереве листья. Педагог объясняет воспитанникам, что ураган сорвал листву с волшебного «Дерева добра». Нужно вернуть листья на ветки. Но сделать это может только тот, кто знает добрые и вежливые слова. Каждый игрок берет сердечко. Далее педагог задает вопрос. Ответив правильно, ребенок может прикрепить сердечко к ветке дерева. Если игрок затрудняется с ответом или отвечает неправильно, то ход передается следующему участнику.

Примеры вопросов:

• что нужно говорить при встрече?
• как успокоить плачущего друга?
• каким словом отблагодарить за помощь?
• что нужно сказать, если нечаянно ударил локтем человека?
• что следует сказать при прощании?
• как пригласить старушку сесть на свободное место в автобусе?
• что нужно сказать, когда друг поделится с тобой конфетой?

2. Игровое упражнение «Оцени поступок»

Цель: учить детей доброте, отзывчивости, дружелюбию.

Правила и/у: для игрового упражнения подготовлены картинки, изображающие добрые и плохие поступки. Педагог рассказывает, что злая чародейка заколдовала тропинки в лесу. Дети пошли за грибами и ягодами, но заблудились. Чтобы расколдовать лесные тропинки, нужно правильно разделить картинки. Игроки внимательно рассматривают изображения картинок плохих и добрых поступков. Дети рассказывают, что видят, дают правильные ответы, за которые получают цветочки, которые они прикрепляют на «Дерево добра». В конце игры воспитатель говорит, что все лесные тропинки расколдованы и «Дерево добра» расцвело от добрых поступков.

Интерес к дереву у детей был непосредственным. Они с восторгом встречали появление каждого нового «сердечка» и «цветочка» и мы, воспитатели, всячески поддерживали этот интерес, привлекали внимание к процессу украшения дерева. И наше дерево расцвело разноцветными красками и стало давать добрые плоды- стремление ребят дарить радость людям.

Пусть наши дела еще маленькие: мы можем полить цветы, подмести дорожку, помочь накрыть на стол, покормить птиц.

В результате работы «Дерева Добра»

у детей были сформировано сопереживание,
добродушие, самооценка, самоконтроль и другие нравственные качества.
Ведь творить добро иногда оказывается трудно. Некоторые не совсем понимают, какое оно добро. Оказывается, просто улыбнуться утром друг другу, сделать приятно — это добро, поделиться одной конфетой со всеми -это добро. Добрых поступков великое множество, только их нужно делать, и делать вовремя. И этому должны научить мы, взрослые.

Чтобы оживить дерево, чтобы на нем появились плоды, чтобы дерево стало добрым, нам помогла вежливость, дружба, доброта.

 

 

1. file0.docx.. 17,2 КБ

Опубликовано: 09.08.2022