Конспект НОД по разделу «Экология и математика» для детей подготовительной группы «В гостях у лесных жителей»

Автор: Чеснакова Елена Владимировна

Организация: МБДОУ «Детский сад «Семицветик»

Населенный пункт: Томская область, с.Калтай

Цель: Закреплять знания детей по экологии через формирование элементарных математических представлений.

Задачи:

-Закреплять знания детей о сезонных изменениях в природе;

- Закрепить навыки действия до 10;

- Развивать память, внимание, логическое мышление, познавательный интерес;

-Воспитывать любовь к природе.

Методические приёмы: Беседа о времени года «Осень»; прямой счёт до 10; Д.и «Угощение для животных»; загадки о животных; решение задач и составление действий с числами; блоки «Дьениша».

Материал к занятию: Экологические знаки, д.и «Угощение для животных»; дощечки с цифрами; блоки «Дьениша»; картинки обведи по цифрам; использование интерактивной доски.

Ход занятия:

Воспитатель: - «Ребята, когда я сегодня шла в детский сад, сорока принесла мне письмо. Вот этот красивый конверт. На нем адрес нашего детского сада, группа «Непоседы».Без вас я не стала вскрывать конверт и читать письмо. Хотите почитать вместе?»

- «Здравствуйте дорогие дети! Пишут вам лесные жители. Мы живём в лесу и следим за порядком в нем. Если вам интересно, как поживает большой лес, какие происшествия здесь бывают, приходите к нам в гости. Дорога в наш лес простая. Посылаем вам план, как добраться до нашей лесной полянке, и подсказки, они помогут вам найти дорогу. До встречи. Ваши лесные жители».

Воспитатель: - Ну, что хотите побывать в лесу?

Дети: Да.

Воспитатель: - Ребята, какое сейчас время года?

Дети: Осень.

Воспитатель: Значит мы в какой лес пойдём?

Дети: Осенний.

Воспитатель: - Тогда давайте для начала вспомним, а что изменилось в природе с приходом осени?

Дети: перечисляют приметы осени.

Воспитатель: - Почему деревья сбрасывают листья?

- Как птицы встречают осень?

Дети: они улетают в теплые края.

- Как называют таких птиц?

- Кто знает название перелётных птиц?

Дети: перечисляют.

Воспитатель: - Что стало с растениями?

Дети: Растения перестают расти, сбрасывают листья.

Воспитатель: -А как животные готовятся осенью к зиме?

Дети: У некоторых животных вырастает густой мех, чтобы им было теплее, а другие животные (медведь, ёж) всю зиму спят, осенью заготавливают запасы на зиму.

- Ребята, раз нас приглашают в гости в лес, какие правила, мы должны соблюдать.

- Давайте вспомним «экологические знаки», я вам их буду показывать, а вы объясните чего нельзя делать в лесу.

Дети: объясняют.

Воспитатель: Я вижу, что вы знаете правила поведения в лесу. Нам пора отправляться.

Нам с письмом, сорока, принесла карту- маршрут как пройти к ним в гости, но не просто маршрут, а с заданиями. Давайте его посмотрим .

1 задание: на пути ручей. Он широкий, нам его не перешагнуть, что нужно сделать?

Дети: построить мост.

Воспитатель: Смотрите ребята, лежат досточки, они не простые на них изображены цифры. Зачем здесь цифры? Как их нужно разложить?

Дети: по порядку (дети раскладывают цифры и считают).

Воспитатель: С первым заданием мы справились.

Ребята, в каком направлении нам нужно идти дальше?

Дети: налево.

Воспитатель: Вот мы с вами оказались в лесу (на доске картинка леса и звук леса).

- Как называют животных, которые живут в лесу?

Дети: дикие, лесные.

Воспитатель: Чем они питаются? (дети перечисляют).

Для нас животные леса приготовили 2 задание.

На столах игра «Разложи угощение для животных» (на карточка изображены шишка, морковь, бочонок с мёдом). Разложите так , чтобы угощения для животных в клетках не повторялись по вертикале, и по горизонтали.

- На карте показано 3 задание.

- На доске дупло. Как вы думаете, кто в нем живёт? Я вам подскажу: «Он днём спит, а ночью охотится?» (на доске сова в дупле).

- Сова оставила «письмо- задание» (на доске вопросы, после загадки, появляется отгадка).

- «Друзья, кому нужны иголки, обращайтесь ко мне» (ёж).

- «Я самая обаятельная и привлекательная, кого хочешь обману, вокруг пальца обведу» (лиса).

- «Что-то очень скучно одному выть на луну» (волк).

- «Тому кто найдёт мой хвост, оставьте себе на память, я успешно ращу новый» (ящерица).

- «Надоело ползать, хочу взлететь» (змея).

- «Учу всем наукам. Прошу учесть, что занятия провожу ночью» (сова).

Воспитатель: Ребята, а ящерица и змея, это животные?

Дети: Это пресмыкающиеся, но они тоже живут в лесу.

Воспитатель: Раз мы с вами в лесу, давайте отдохнем и подышим свежим воздухом (проводится физминутка под музыку).

4 задание.

Воспитатель: Давайте посчитаем, сколько животных живут в этой части леса?

Садитесь на пенёчки, в лесу не ловит связь, но у нас есть счётики (на доске примеры, с помощью счётиков их нужно решить).

Дети: решают и говорят ответы.

5 задание.

Воспитатель: Ребята, скажите, а все животные делают запасы на зиму?

Дети: нет (перечисляют кто делает запасы).

Воспитатель: Давайте поможем белочки сделать запасы на зиму?

(Д.и блоки «Дьенеша»).

Но есть условие:

-запасы(орешки) должны быть маленькие и толстые.

- запасы( грибочки) должны быть большие и жёлтые и т.д.

Воспитатель: Ребята, мы с вами сегодня побывали в лесу, не просто побывали, но и выполнили много заданий. Какие задания вы выполняли, вам понравилось?

- Вы были большие молодцы, животные приготовили для вас угощения.

- Нам пора возвращаться в детский сад.

Опубликовано: 16.04.2024