Дидактическая игра «Кубик профессий»

Автор: Вяткина Ольга Васильевна

Организация: МБДОУ №102

Населенный пункт: г.Красноярск

Наглядно-дидактический материал

Пояснительная записка:

Актуальность

Вхождение ребенка в социальный мир не возможно вне освоения им первоначальных представлений социального характера, в том числе и ознакомлением с профессиями. У человека все закладывается с детства и профессиональная направленность в том числе. Как правило, профориентация начинается лишь в старших классах общеобразовательных школ. Ребенок не успевает сделать осознанный выбор, поскольку перечень предлагаемых профессий мал, знания о них минимальны и даются эпизодически. А ведь скрытые резервы профориентации таятся не только в начальном звене обучения, но и на этапе дошкольного детства. Раннее начало подготовки ребенка к выбору будущей профессии заключается не в навязывании ребенку того, кем он должен стать, по мнению родителей (потому что, к примеру, многие в роду работают в этой сфере), а в том, чтобы познакомить ребенка с различными видами труда, чтобы облегчить ему самостоятельный выбор в дальнейшем.

Поэтому ознакомлением с трудом взрослых необходимо начинать уже в дошкольном возрасте, когда дети через доступные формы познания узнают о разных профессиях. В зависимости от способностей, психологических особенностей темперамента и характера, от воспитания ребенка и привития ему ценности труда у детей формируется система знаний о профессиях, интересы и отношение к определенным видам деятельности.

Для того чтобы ребенок осознанно сделал выбор во взрослой жизни, его надо познакомить с максимальным количеством профессий, начиная с ближнего окружения, с профессий родителей и людей хорошо знакомых, чей труд дети наблюдают изо дня в день. В основном эта деятельность должна носить информационный характер (общее знакомство с миром профессий), а также включать совместное обсуждение мечты и опыта ребенка, приобретенного им в каких-то видах трудовой деятельности. Необходимо развить у детей веру в свои силы, путем поддержки их начинаний будь то в творчестве, спорте, технике и т.д. Чем больше разных умений и навыков приобретет ребенок в детстве, тем лучше он будет знать и оценивать свои возможности в более старшем возрасте. Конечно, некоторые элементы профессиональной деятельности им еще трудно понять, но в каждой профессии есть область, которую можно представить на основе наглядных образов, конкретных ситуаций из жизни, историй, впечатлений работника. Поэтому в детском саду на данном этапе необходимо создать определенную наглядную основу, на которой в последующем будет базироваться дальнейшее развитие профессионального самосознания.

 

Цель и задачи дидактического пособия

 

Цель: Ознакомление детей раннего возраста о разных видах профессий. Расширить и закрепить представления детей раннего возраста о профессиях: « Доктор, повар, продавец, парикмахер, строитель»

 

Задачи:

• формировать у детей представления о профессиях взрослых;
• Упражнять детей подбирать инструменты, и материалы необходимые для работы людей разных профессий;
• воспитывать бережное отношение к труду и его результатам;
• формировать умения отражать в игровой и продуктивной деятельности свои впечатления, знания;
• Развивать зрительное восприятие, внимание, память.

 

Дидактический материал в интерьере группы МБДОУ

«Развивающая предметно-пространственная среда – часть образовательной среды, представленная специально организованным пространством (помещениями, участком и т. п.), материалами, оборудованием и инвентарем, для развития детей дошкольного возраста в соответствии с особенностями каждого возрастного этапа, охраны и укрепления их здоровья, учёта особенностей и коррекции недостатков их развития»

Дидактическое пособие «Кубик профессии» является частью развивающей предметно-пространственной среды группы и создает условия для познавательной активности, развивает мышление, внимательность, память, дает возможность совершенствовать знания детей о профессии взрослых. Дидактическое пособие может быть использовано как настольная, либо напольная игра.

 

Ожидаемые результаты использования дидактического пособия «Кубик профессий»

Для детей:

• у детей сформируется обобщенное представление о структуре трудового процесса и понимание взаимосвязи между компонентами трудовой деятельности,
• активизируется познавательная деятельность дошкольников, интерес к профессиям взрослых,
• сформируется чувство уважения к людям разных профессий

 

Полный текст статьи см. приложение

1. file0.docx.. 1,0 МБ

Опубликовано: 17.04.2024