Ландшафтный дизайн в ДОУ

Автор: Валеева Альбина Асылбековна

Организация: МБДОУ «Д\С №455 г.Челябинска»

Населенный пункт: г.Челябинск

Мой педагогический опыт в ДОУ один год

 

Быть педагогом-это искусство,врожденный талант,наука и мастерство. Так почему же я выбрала эту профессию?

С раннего детства мне прививали любовь к прекрасному. В школьные годы я занималась в детской школе исскусств,поэтому решила связать свою жизнь с творчеством. Считаю,что воспитатель-это художник,в руках которого белый лист бумаги превращается в художественное произведение. Но главное какими же красками будет написана эта картина?! И задача воспитателя подобрать такую цветовую гамму,которая бы отражала знания,умения.добро и любовь. Чтобы художественное произведние несло не только красоту,но и было полезным и востребованным для общества.

 

На основании приказа министерства образования и науки Челябинской области об организации работы по внедрению концепции организационно-педагогического самоопределения обучающихся - активно развивается новое направление художественного воспитания детей дошкольного возраста - детский дизайн, который дает широкий простор детскому творчеству. Первые шаги в искусство настолько просты,что не требуют от ребенка больших усилий. В дошкольном возрасте происходит первичная социализация личности,установление первых отношений с миром природы и людьми,поэтому немаловажное значение имеет развитие ландшафтного дизайна в детском саду.

Ведь,посмотрите,как преобразился наш город за последнее время,особенно в сфере благоустройства и озеленения территорий. Челябинск развивается и мы-местные жители(взрослые и дети),хотим поддерживать и создавать красоту вокруг нас,а начать мы можем с малого-с создания ухоженных,с элеменатами ландшафтного дизайна территорий ДОУ.

 

Так что же такое ландшафтный дизайн?

 

1слайд

Ландшафтный дизайн - искусство озеленения и благоустройсчтва территорий,искусство,которое позволяет из обычных компонентов создать нечто уникальное и неповторимое.

2 слайд Под благоустройством и озеленением подразумевается не только обеспечение благоприятных и безопасных условий,но и создание привлекательной,с эстетической точки зрения,территории дошкольного учреждения.

Эта новая дизайн-деятельность формируются на базе традиционных для детского сада занятий изобразительным искусством, познавательно-исследовательской деятельностью.

 

 

3 слайд Идея программы «Ландшафтный дизайн для дошколят» заключается в создании ухоженной, с элементами ландшафтного дизайна, территории ДОУ.
Цели работы по ландшафтному дизайну в условиях детского сада-это развитие творческих способностей и экологической культуры дошкольников, трудовое и экологическое воспитание, развитие эстетического вкуса, познавательное и интеллектуальное развитие.

 

Задачи работы по данному направлению:

-Познакомить дошкольников с историей ландшафтного дизайна.

-Воспитывать интерес к изучению растений.
-Научить приемам озеленения и благоустройства территории.
-Воспитывать интерес к профессиям, связанным с выращиванием
растений.
-Способствовать формированию эстетического вкуса, чувства и красоты

 

 

4 слайд

Работа по направлению Ландшафтный дизайн в нашем детском саду строится поэтапно:
5 слайд Первый этап работы - знакомство с основами ландшафтного
дизайна, включает в себя несколько направлений:
1) Изучение основ ландшафтного дизайна,его истории,основых опеределений(экологические игры,упражнения)

6слайдОсновы цветоводства и виды цветников(миксбордер,рабатка,рокарий,клумба итд)

1. Планирование цветника
2. Общие принципы компоновки растений в цветнике (задним фоном служат крупномерные растения,на среднем плане-среднерослые, на переднем -низкорослые растения)

7слайд
5)Уход за цветником

8слайд,9слайд

1. Разработка схемы цветника(чтобы затем перенести га местность необходимо спланировать цветник,сделать эксиз)

10слайд

Второй этап работы - это продуктивная деятельность детей под
руководством взрослого. Дети учатся определять особенности цветочно декоративных растений; изучают основные приемы по выращиванию цветочных и декоративных растений(какие должны быть условия: вода,тепло,солнечная энергия итд); учатся соблюдать правила техники безопасности при работе на участке 11 слайд и в мини-лаборатории(изучают строение растения,внешний вид,проводят эксперименты); выращивают цветочные и декоративные культуры.

 

12 слайд , 13 слайд

Третий этап работы применение полученных знаний в ландшафтном проектировании, реализация своих проектов на территории дошкольной организации. 14 слайд В нашем дошкольном учреждении в течение всего учебного года проходят различные конкурсы. В ходе которых дошкольники получают природоведческие знания, формируют навыки экологической культуры, активную жизненную позицию.А самое главное, в ходе таких мероприятий детям дается возможность самим создать, что-то красивое и необычное. 15слайд В сентябре 2023г мы с ребятами заняли 1 место в конкурсе «Цветущая клумба», в рамках ДОУ

16 слайд Детям важно ощущение востребовательности своей работы.

Наша работа с детьми строится таким образом,чтобы ребенок получал яркие впечатления,стремился и мог выражать свое видение,приобретал многоаспектный опыт, научился творчески применять его в жизни.

 

17 слайд Дети-это палитра талантов и так приятно их открывать!

Спасибо за внимание!

Готова ответить на ваши вопросы.

 

 

 

 

 

 

1. file0.doc.. 39,0 КБ
2. file1.pptx.. 14,9 МБ

Опубликовано: 17.04.2024