Мой педагогический секрет воспитания

Автор: Юркова Светлана Владимировна

Организация: МАДОУ «Детский сад №35»

Населенный пункт: город Нижний Новгород

Я — воспитатель первой квалификационной категории, мой педагогический стаж составляет более 20 лет. О профессии воспитателя я задумывалась очень давно. В детстве всегда играла с ребятами младше себя, учила их читать, играть. С улыбкой вспоминаю, как старалась быть строгой, внимательной, придумывала что-то новое, чтобы ребятам со мной было интересно. Время не шло, а летело! И когда наступило время выбора профессии, я не раздумывая пошла поступать на дошкольное отделение.

Я работаю с детьми младшего и старшего возраста. Очень люблю детей. Каждый день я прихожу на работу с хорошим настроением, чтобы подарить малышам свою любовь и положительную энергию. Они бегут ко мне, делятся своими новостями, игрушками. Но бывает и так, что у ребят утром нет настроения и в группу заходить детям совсем не хочется. Тогда я предлагаю вместе со мной поискать настроение в группе. Настроение может прятаться где угодно: в игровом уголке, в спортивном, в театральном и других. И ребёнок, сам того не замечая, вовлекается в игровую деятельность, у него поднимается настроение, и вечером уже не хочется уходить домой. Очень часто родители спрашивают, что я делаю с детьми? Почему они не торопятся уходить домой? У меня всегда только один ответ: «Я очень люблю детей и стараюсь сделать их пребывание в детском саду интересным».

День в нашей группе начинается с утреннего круга. Мы учимся говорить друг другу ласковые слова, делать комплименты. Рассказываем о том, как прошли наши выходные дни. Часто в утреннем кругу я использую игру «Мы путешественники». Ребятам очень нравится эта игра тем, что в ней можно фантазировать. Например, мы сегодня отправляемся в подводное плавание, в пустыню, на необитаемый остров. Мои воспитанники сами выбирают куда они бы хотели отправиться, и я предлагаю взять что-то нужное, полезное, красивое. Дети называют предметы и объясняют, как может пригодиться им этот предмет. Так же мы фантазируем кого можно там встретить, как жители общаются между собой. Получается интересно и весело. В этой игре у ребят развивается воображение, активизируется речь, поднимается настроение на весь день.

День тоже проходит очень разнообразно. Я стараюсь, чтобы дни не были похожи и подбираю различные игры: словесные, подвижные, сюжетно-ролевые игры. В моей группе все ребята разные. Есть лидеры и активные, а есть скромные и обидчивые. Я стараюсь к каждому найти индивидуальный подход. Многие дети очень легко умеют организовать игру и привлечь к себе остальных. Но у меня в группе есть ребята, которым тяжело это сделать в силу своей стеснительности. И чтобы они не оставались в стороне я помогаю им придумать свою, необычную игру. И тогда уже остальные, заинтересовавшись, подтягиваются к нашей игре. Такой прием помогает развивать в детях уверенность и умение играть в коллективе.

Конечно же всегда в группе есть и очень активные ребята, которые хотят быть всегда первыми, требуют к себе большого внимания. С ними я стараюсь больше проводить индивидуальных занятий, игр, бесед, подбирая более сложные задания и вопросы. Очень успокаивает активных детей игры с песком. Во время таких игр мы много беседуем, рассказываем друг другу свои секреты.

У нас в группе есть свой ритуал укладывания детей спать. Хотя моя группа уже старшая, каждый ждёт, когда я подойду и накрою его одеялом, поглажу по головке и пожелаю приятных снов. А после мы садимся в небольшой круг, и ребята рассказывают о своих снах.

В своей работе часто использую игры и пособия, сделанные своими руками. «Божья коровка», «Круги Луллия», «Подушки – говорушки», «Чудо дом», «Игры с прищепками», «Звездочёт», «Накорми зайчат», «Составь слова». Мои воспитанники с большим интересом играют в эти игры. Данные игры направлены на развитие речи, уточнение и закрепление словаря, воспитание правильного звукопроизношения. В наше время развитие речи является очень актуальной темой.

Вечером дети, встречая родителей, делятся своими впечатлениями о проведённом дне в детском саду, и говорят, что завтра придут ещё. Меня очень радует, что детям нравится, и они с желанием приходят каждый день в детский сад.

Какой тут педагогический секрет? Секрет в том, чтобы вовремя посеять нужные семена и точно знать, какие всходы они дадут в будущем. Я СТАЛА ВОСПИТАТЕЛЕМ и теперь благодарна судьбе, которая привела меня в эту профессию.

 

Опубликовано: 17.04.2024