Песочная терапия на световом столе для детей с ОВЗ

Автор: Топоркова Дина Сергеевна

Организация: МБДОУ «ЦРР - детский сад №42» пос. Вольгинский

Населенный пункт: Владимирская область, пос. Вольгинский

Актуальность.

В последние годы большое внимание уделяется интеллектуальному развитию детей в дошкольных учреждениях, где активно используются многочисленные методики раннего развития.

Однако при таком интеллектуальном воспитании необходимо соблюдать баланс и работать над эмоциональной сферой: чувствами и переживаниями ребенка. Именно в этом педагогам может помочь песочная анимация-рисование песком картинок. С одной стороны, значительно повышается мотивация ребенка к занятию. С другой стороны, познавательные процессы развиваются более интенсивно и гармонично.

Использование песочницы имеет комплексный образовательный и терапевтический эффект, так как песок обладает чудесными свойствами "заземлять" негативные психические энергии.

Преимущества песочной терапии

• Для рисования песком на световом столе нет возрастных ограничений, и заниматься с ним можно с 2-3лет;
• Рисование пальцами обеих рук на песке задействует сенсорное восприятие и способствует активной работе как левого, так и правого полушарий, раскрепощая и гармонизируя человека;
• Занятия с песком могут влиять на различные виды восприятия (зрительное, слуховое, кинестетическое) и могут быть включены в образовательный процесс;
• Благодаря практической деятельности с песком стабилизируются эмоции детей, развиваются их тактильные и моторные чувства, ловкость, языковые навыки, внимание и память.

Игры с песком позволяют решать вопросы коррекции развития:

- Эмоциональное развитие,

- Развитие познавательных процессов, таких как восприятие, внимание, память, воображение, творческое мышление и фантазия,

- Улучшение визуальной и пространственной ориентации,

- Улучшение коммуникативных навыков,

- Улучшение навыков общения,

- Развитие творческих способностей,

- Формируют практическое и игровое поведение,

- Модифицирует самовосприятие ребенка и повышает самооценку,

- Корректирует нарушения внимания и поведения, негативные эмоции (страх, тревогу, неуверенность),

- Корректирует нарушения мелкой моторики и готовит руки к письму.

Хотя песочная терапия стала применяться специалистами в России сравнительно недавно, она уже зарекомендовала себя как эффективный метод психологической коррекции детей с ограниченными возможностями здоровья. В основе песочной терапии лежит идея о том, что существует тесная взаимосвязь между мелкой моторикой детей и развитием их полушарий головного мозга.

Материалы и оборудование.

Стол для рисования песком, с подсветкой

Песок: кварцевый песок, цветной песок.

Другие инструменты: трафареты, кисти, шарики, ракушки, баночки, массажные мячи, коллекция миниатюрных кукол: люди, здания, животные, транспорт, растения, сказочные персонажи, различные геометрические фигуры, подборка сюжетных картинок.

Техники рисования песком.

• Насыпание: с ладони, с кулака, с пальцев;
• Растирание: пальцами, несколькими пальцами, симметрично обеими руками, краем ладони, ладонью.
• рукой, краем ладони, ладонью, кулаком, краем большого пальца,
• Рисование мизинцем;
• Царапать: палочкой, кисточкой;
• Печатание: предметами, трафаретами, ладонями;

Эти простые упражнения имеют огромное значение для умственного развития детей. Они помогают стабилизировать эмоции малышей, учат их прислушиваться к своим чувствам и говорить о них. Познавательные игры также дают им возможность познакомиться с разнообразием окружающего мира, развивают творческие способности и воображение. Но самое главное –дети получают первый опыт самоанализа и учатся понимать себя и других. Заключение.

Как показывает практика, песочная терапия дает положительные результаты. У детей значительно повышается интерес к занятиям, они чувствуют себя более успешными, активизируется познавательная и речевая деятельность, нормализуется эмоциональный фон, улучшаются поведенческие нарушения неврологического характера и, в свою очередь, открываются новые перспективы для детей с ограниченными возможностями здоровья.

1. file1_12fff695-4e88-4339-9.. 23,6 МБ

Опубликовано: 25.04.2024