Электронная энциклопедия «Бурятский фольклор»

Автор: Дондокова Долгорма Базаровна

Организация: Детский сад №4 «Лукоморье»

Населенный пункт: Республика Саха (Якутия)

В рамках реализаций мероприятий муниципальной инновационной площадки по проекту «Мы – 100 тысяч Я: пространство образовательных возможностей и социального партнёрства в этнокультурном воспитании дошкольников» мной была создана электронная энциклопедия «Бурятский фольклор».

Основной целью работы по обучению детей-дошкольников родному языку является формирование устной речи и навыков речевого общения с окружающими. Для достижения поставленной цели, было выбрано особое направление работы, содержанием которого стало ознакомление детей с жанрами бурятского фольклора.

В ходе этой работы мной был подобран материал по этому направлению, который хочу продемонстрировать и показать, как он работает.

Были выбраны следующие направления работы, как:

Использование бурятского фольклора (сказки, стихи, пословицы, поговорки, загадки). В старшем дошкольном возрасте дети испытывают большой интерес и любовь к сказкам, поэтому обучение бурятскому языку может выстраиваться на основе использования сказок, в результате ребенок будет приобщен к культуре бурятского народа.

Значимое место в работе по данному направлению отводится пословицам, поговоркам. Эти жанры, предназначенные для использования в речи и для уточнения, конкретизации высказываний становятся важными средствами развития речи дошкольников.

Еще одной формой фольклора, в которой в предельно сжатой, образной форме даются наиболее яркие, характерные признаки предметов или явлений является загадка.

Значимость народного фольклора очень велика в адаптационный период. Хорошо подобранная, с выразительностью рассказанная потешка помогает установить контакт, вызвать положительные эмоции. А заклички приглашают детей поиграть в игры. Использование колыбельных песен во время сна создает комфорт нахождения в детском саду, желание услышать, запомнить и использовать их во время игр с использованием в повседневной жизни. Чтение с имитацией движения, обыгрывание вызывает радостное настроение у детей, развивает дружелюбие, взаимопонимание.

В условиях всевозрастающего интереса к истокам национальной культуры обращение к изучению малых жанров фольклора бурят представляется своевременным и оправданным. Действительно, знакомство с жанрами фольклора предполагает знание соответствующей лексики, и чем шире наше представление о лексических единицах, используемых в сказках и легендах, тем глубже и понимание жизненных ситуаций.

Таким образом, бурятский фольклор является эффективным средством развития речи детей дошкольного возраста при подборе и систематизации необходимого содержательного материала, создании развивающей предметно – пространственной среды, а также соблюдении психолого-педагогических условий.

 

1. file1.pptx.. 593,1 КБ

Опубликовано: 27.04.2024