Апробированный в практической деятельности, проект (комплекс упражнений) по профилактике у детей старшего дошкольного возраста дисграфии на почве несформированности анализа и синтеза речевого потока.
НОД по художественному творчеству предназначено для детей старшей группы.
Познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования
манной крупой.
- продолжать учить детей работать с красками,- развивать творческое воображение, мышление, фантазию;
- развивать речь детей, пополнять словарным запас, познакомить с новым словом – пейзаж;
- закрепить знания детей о фруктах;
- воспитывать интерес к изобразительному творчеству, желание узнавать новое.
Сценарий игры разработан в рамках работы инновационной площадки на тему: «Совершенствование среды и образовательного процесса с позиций здоровьесберегающей педагогики и гендерной психологии в контексте реализации ФГОС ДО». Предназначена игра для детей старшего дошкольного возраста и является замечательным средством для развития внутригрупповых отношений. Для педагога она позволяет увидеть, как дети взаимодействуют друг с другом и со взрослым, как решают поставленные задачи, какие занимают позиции
На данный момент в нашем ДОУ разработана и апробирована программа кружковой работы «Информатика для дошкольников» для детей подготовительной к школе группы с использованием интерактивной доски. Воспитанники с большим интересом посещают занятия кружка.
Данный урок разработан в соответствии с темой и учитывая возрастные особенности учащихся. Тема 6 класса «Преобразующая сила музыки» раскрывается через способность музыки оказывать влияние на человека. Учащиеся, на примере музыки А.Вивальди, в очередной раз в этом убеждаются.
Цель: Формирование умения детей взаимодействовать с предметами (во время совместной экспериментальной деятельности дети познакомились со свойствами воды, учились самостоятельно выстраивать гипотезу и сравнивать ее с окончательным результатом).
Занятие разработано для детей старшего дошкольного возраста. В процессе занятия и предварительной работы дети получают знания о родном городе, об истории его возникновения, его достопримечательностях. Воспитывается гордость за свою малую родину, желание сделать её лучше.
Интегрированное занятие познавательной направленности проводится в конце зимнего периода года в игровой форме с целью обобщить и систематизировать представления детей о характерных признаках зимы, в ходе опытов развивать способность анализировать, строить предположения, делать выводы.
Важным направлением приобщения к гуманизму является формирование представлений о дружбе. Формирование представлений о дружбе — одна из важных проблем воспитания. Эти отношения складываются в процессе детской деятельности, разно¬образной по своему содержанию. Особенно активно усвоение моральных норм происходит в процессе совместной деятельности. Совместная деятельность детей дошкольного возраста с педагогом как средство формирования гуманистической направленности на человека исследовалась в работа
Представлены игровые сеансы для детей 3- 4лет, которые строятся в доступной и интересной для детей форме и носят творческий характер, так как в них используются нетрадиционные техники рисования, Начало сеанса – это своеобразный ритуал, где дети могут настроиться на совместную деятельность, общение. Приветствие -это очень важный момент групповой работы, способствующий сплочению участников, созданию атмосферы группового доверия и принятия. Используются также игры словесные, подвижные, театрализо
Данное мероприятие разработано для детей средней группы детского сада. Оно включает в себя такие формы работы как:
Игровая.
Элементы творчества и новизны.
Практический.
Элементарное исследование.
Проблемная.
Погружение в игровую ситуацию.
Подгрупповая и коллективная работа.
В сказочной истории рассказывается о том, как нужно беречь родную землю и заботиться о ней, а также о воспитании экологической культуры у детей дошкольного возраста.
Цель:
Формирование целостной картины окружающего мира.
Задачи:
Обучающие:
Познакомить детей со свойствами воды;
Учить рисовать радугу, последовательно соединяя полоски с цветом;
Формировать умения отвечать на вопросы педагога.
Развивающие:
Развивать мышление, память и воображения;
Способствовать развитию экспериментальных навыков.
Воспитательные:
Воспитывать дружелюбное отношение к окружающим.
Непосредственная образовательная деятельность: «Скоро в школу» направлена на развитие у старших дошкольников произвольного внимания, памяти, мышления, мелкой моторики, пространственных представлений, формирование навыков общения и совместной деятельности. Занятие имеет определённую структуру: разминка, интеллектуально – развивающие игры и упражнения, пальчиковая игра, динамическая пауза, работа в тетради (прописи, штриховка), релаксация, рефлексия занятия.
Данный конспект может быть инт
В статье ставится задачи - воспитывать аккуратное отношение к предметам быта; -закрепить у детей навыки стирки; -привлечение детей к специальной литературе; -развивать у детей творческое воображение, фантазию.
Автор: Клочкова Елена Анатольевна, Ступникова Светлана Ивановна, Антипова Антонина Валентиновна
Краткосрочный проект для детей средней группы детского сада. В проекте совместно с воспитателем и родителями дети изготавливают книги, играют в игры, читают книги, беседуют. В процессе реализации проекта у детей формируется устойчивый интерес к книгам, их речь активизируется. Проект помогает в работе с детьми в области речевого, познавательного, социально-коммуникативного и художественно-эстетического развития.
Познавательное занятие построено в форме игры-квеста. Понятие «Квест» обозначает один из способов построения сюжета-путешествия персонажей к определенной цели через преодоление трудностей. Сложность и интрига сюжета заключаются в развитии действия в разных местах ДОО (группа, физкультурный зал, музыкальный зал). В каждом помещении использовано разное техническое оборудование (телевизор, планшет, мультимедийный проектор). Задания детям составлены при помощи ЭОР. Обеспечена интеграция содержания в
