В ходе занятия ребята узнали о животных жарких стран, об их внешнем виде, повадках. Закрепили понятия один-много, большой-маленький. Научились составлять предложения используя схемы. У детей пополнился словарный запас (пальма, хищники, зоопарк).Детям очень понравилось занятие. Вместе с детьми пришли к выводу, что к животным нужно относится с добротой.
В изобразительной деятельности ребёнок самоыражается, пробует свои силы и совершенствует свои способности. Она доставляет ему удовольствие, но прежде всего обогащает его представления о мире. Именно поэтому современные педагоги и психологи выступают против традиционных - дидактических методов обучения, используемых в дошкольных учреждениях и вынуждающих детей действовать в рамках навязываемых им схем, образцов, представлений, которые не пробуждают их фантазию, а, наоборот, подавляют развитие лич
В статье представлен опыт работы воспитателя для целенаправленного развития мелкой моторики у детей раннего возраста с использованием нестандартного дидактического оборудования.
Цель: формировать у детей осознанное выполнение правил поведения, обеспечивающих сохранность их жизни и здоровья в современных условиях улицы, природы, транспорта, быта.
Мелкая моторика у каждого ребенка формируется постепенно, это индивидуальный процесс, происходящий своими темпами.
Воспитание двигательных навыков необходимо проводить в ходе интересных и понятных детям игр – упражнений с пальчиками, озвученных потешками, сказками, разнообразными стихотворными текстами. Материал адресован воспитателям дошкольных учреждений, которые работают с детьми раннего возраста.
Конспект занятия : "Моя замечательная семья" поможет детям понять важность семьи, привить им любовь и уважение к своим родным, чувство принадлежности и привязанности к своей семье. Способствует социальному развитию детей, укреплению взаимоотношений в группе и пониманию важности семейных ценностей.
Авторский материал в конспекте занятия на тему: «Моя замечательная семья» имеет теоретическую ценность в контексте понимания семейных отношений, их роли в развитии и воспитании детей, способствует прак
В современном мире все дети очень разные и не похожи друг на друга. Но все маленькие дети ценят любовь, внимание, заинтересованность к ним. Поэтому я стараюсь находить к каждому свой индивидуальный подход.
Семейный клуб» – наиболее подходящая форма работы, позволяющая установить эффективное и целенаправленное взаимодействие детского сада и родителей.
Деятельность «Семейного клуба» призвана помочь каждому участнику образовательного процесса реализовать свои возможности:
Задачи проекта :
- для детей :
Обучающие:
-сформировать представления о значении зрения;
-научить правильно ухаживать за глазами;
-дать представление о влиянии разных факторов на зрение.
Воспитательные:
-воспитывать желание сохранить зрение.
Развивающие:
-развитие речи детей;
-расширение знаний об организме человека.
Сегодня обновление стандартов в образовании требуют особенного подхода к обучению
детей - дошкольников. Исследование новых методов и приемов организации воспитания и
обучения является не столько закономерным, сколько необходимым. С постоянным
любопытством я наблюдаю за появлением новых методик в образовании, интересуюсь
новейшими и индивидуальными техниками. Любое новаторство вызывает у меня
любопытство, это и помогает мне вызвать заинтересованность в глазах моих воспитанников к
творчеству,
На мастер-классе по теме "Овощи", мы разговаривали, как готовить овощной салат. Попросили родителей принести необходимые овощи для салата. Дома родители вместе с детьми готовились к занятию, варили овощи. Мы сначала поиграли в дидактические игры:"Угадай на вкус", "Чудесный мешочек". Узнали о пользе овощей. Какие витамины находятся в них. Рассказала детям как надо резать овощи на салат.
Автор: Прусакова Екатерина Игоревна, Щербакова Галина Александровна
Познавательно-исследовательский проект "Моя семья - моё богатство" разработан воспитателями и проведён в условиях внедрения ФГОС ДО. Цель проекта: формирование представлений о себе и родственниках, о семейных традициях и реликвиях для укрепления детско-родительских отношений.
Вхождение ребенка в социальный мир не возможно вне освоения им первоначальных представлений социального характера, в том числе и ознакомлением с профессиями. У человека все закладывается с детства и профессиональная направленность в том числе. Как правило, профориентация начинается лишь в старших классах общеобразовательных школ. Ребенок не успевает сделать осознанный выбор, поскольку перечень предлагаемых профессий мал, знания о них минимальны и даются эпизодически. А ведь скрытые резервы профор
Конспект развлечения: «Путешествие в страну Смехляндию» пригодится воспитателям детского сада, учителям начальной школы для организации весёлого развлечения, чтобы доставить ребятам радость и удовольствие от досугово-игровой деятельности. С целью развития у детей чувства юмора, умения правильно его воспринимать, радоваться и веселиться, адекватно реагировать на шутки.
С каждым годом интенсивность движения транспорта на дорогах возрастает, вместе с этим увеличивается количество дорожно-транспортных происшествий с участием детей. Причиной этого, чаще всего являются сами дети. Приводит к этому незнание элементарных основ правил дорожного движения.
Большое место в работе нашего детского сада отведено профилактики детского дорожно-транспортного травматизма.
Дети любят экспериментировать. Это объясняется тем, что им присуще наглядно-действенное и наглядно-образное мышление, и экспериментирование, как никакой другой метод, соответствует этим возрастным особенностям. В данной статье описываются основные задачи, решаемые педагогами в процессе экспериментирования и содержание исследований, проводимых детьми.
