Система дошкольного образования на современном этапе – это интенсивно развивающаяся система, в рамках которой просто невозможно оставаться в стороне от тех инновационных процессов, которые в нее внедряются. Обеспечение комплексной безопасности (витальной, социальной, экологической, информационной и др.), развитие мотивации к учебной деятельности и использование как традиционных, так и нетрадиционно-инновационных приемов, методов и технологий содействуют сохранению жизни и укрепления здоровья дете
Этот проект был проведен для того, чтобы дети получили знания о таких профессиях, как воспитатель, младший воспитатель, повар, врач, дворник, продавец. Понимали значимость этих профессий и не только. На основе полученных знаний сумели организовать сюжетно-ролевые игры, проявляли признательность и уважение к труду взрослых.
Детям всегда и всё интересно. А что делать, если сам не знаешь, как ответить на тот или иной детский вопрос? В таких ситуациях на помощь придут хорошие познавательные книги, читая которые можно узнать много всего и взрослым и детям.
Книги «Почемучки» - отличное пособие для педагогов, родителей и деток, которые не оставят любопытного малыша без ответов.
Объемные и движущиеся элементы открывают новые захватывающие аспекты в книге
Специально организованная деятельность воспитателя происходит в первой половине дня, а во второй половине дня организуются разнообразные культурные практики, ориентированные на проявление у детей самостоятельности и творчества в разных видах деятельности. В процессе культурных практик воспитателем создаётся атмосфера свободы выбора, самовыражения, сотрудничество взрослого и детей.На основе культурных практик ребенка формируются его привычки, пристрастия, интересы и излюбленные занятия, обогащаетс
Одной из важных предпосылок формирования коммуникативной компетенции является выразительность речи, значительно облегчающая коммуникацию, способствующая успешному взаимодействию ребенка со сверстниками и педагогами, удовлетворению интеллектуальных и эмоциональных потребностей.
Художественно-эстетическое развитие: учить рисовать съедобные грибы на общем фоне. Продолжать учить детей правильно держать кисть, не напрягая мышцы и не сжимая сильно пальцы; продолжать учить набирать краску на кисть: аккуратно обмакивать ее всем ворсом в баночке с краской, снимать лишнюю краску о край баночки легким прикосновением ворса; хорошо промывать кисть, прежде чем набрать краску другого цвета
В современном мире дети часто сталкиваются с изобилием различных игрушек, товаров, яркой запоминающейся рекламой, рано интересуются товарно-денежными отношениями людей. Поэтому важно уже в дошкольном возрасте помочь ребенку овладеть предпосылками финансовой грамотности.Погрузиться в мир противоречий и найти выход из трудных ситуаций вместе с детьми педагог может, применив методы и приемы технологии ТРИЗ, что будет способствовать реализации деятельного подхода в образовательном процессе и воспита
Дошкольное детство — это уникальное время для развития способностей ребенка. Одна из наиболее важных способностей — способность к познанию. Развитие познавательной активности рассматривалась в различных трудах как педагогов прошлого, так и наших современников.
В своей педагогической практике я часто сталкиваюсь с проблемой интеллектуальной пассивности детей, причины которой лежат в ограниченности интеллектуальных впечатлений, знаний и интересов ребенка.
Поиск новых путей педагогического руковод
• Укрепить понимание и осознание детьми своей индивидуальности и чувства собственного достоинства
• Способствовать формированию дружеских отношений со сверстниками, не ущемляя права других
• Воспитывать уважение и терпимость к людям независимо от их недостатков
• Воспитывать доброе отношение к детям с ОВЗ
• Развивать речь, мышление.
• Развивать интерес к играм
• Развивать умение внимательно слушать новое художественное произведение
Непосредственно образовательная деятельность в условиях внешней развивающей предметно пространственной среды ДОУ "Экологическая тропа" в летний оздоровительный период
Конспект открытого занятия по развитию математических представлений по теме «Весна» с использованием развивающих игр В.В. Воскобовича. Предназначен для детей старшего дошкольного возраста.
