В рамках патриотического воспитания в нашем детском саду была проведена акция "Голубь мира". Ребята с большим удовольствием приняли участие в акции, делали голубей своими руками. После чего, дети подарили голубков своим родителям.
В условиях реализации ФГОС ДО каждый педагог ищет новые средства и методы которые соответствуют целям и требованиям дошкольного образования. Одной из новых форм организации образовательной деятельности является ЛЭПБУК.
Цель:
Развитие познавательных и творческих способностей детей в процессе познавательно-исследовательской деятельности. Формирование начальных представлений о здоровом образе жизни.
Одним из важных компонентов экологического воспитания является развивающая предметно - пространственная среда, при создании которой мы учитываем требования ФГОС ДОУ. Игры на экологическую тему являются эффективным и интересным средством экологического воспитания. Играя, дети лучше усваивают знания об объектах и явлениях окружающей природной среды, учатся устанавливать взаимосвязи между ними и средой, о последовательной смене сезонов и об изменениях в живой и неживой природе.
В данном конспекте представлен вариант проведения занятия по развитию речи для детей первой младшей группы. Цель данного занятия учить согласовывать слова в предложениях, слушать внимательно стихотворение, включаться в игру, подрожать голосам животным отмечать их характерные особенности, используя прилагательные ( пуши-стая, пёстрая, лохматая, рябая, добрая), глаголы ( мяукает, грызёт, лакает, клюёт, лает, сторожит, мурлыкает), Воспитывать самостоятельность, поддерживать аккуратность и бережно
В данной статье рассматривается личностный педагогический опыт по использованию и применению, здоровьесберегающих технологий "Гимнастический коврик для детей" в дошкольном образовании МБОУ СОШ № 6 воспитателем раннего возраста детей.Показано как использование гимнастического ковра для стоп, положительно влияет на физическое развитие детей, укрепляя здоровье и эмоциональное благополучие детей. Что стимулирует детей к здоровому образу жизни.
Цель: развитие речи детей посредством театрализованной деятельности и приобщения к устному творчеству.
Задачи:
1. Образовательные:
-закрепить знание детьми содержания сказки «Три медведя»;отвечать на вопросы по ее содержанию;
-закрепить умения узнавать сказку по характерным признакам сказочных героев;
-учить детей воспринимать изображение на экране;
-обучать детей переносить сюжет сказки в игру.
2. Развивающие:
-развивать речевую активность детей, побуждать их вступать в диалог; выразител
Математический брейн – ринг «Хочу все знать!» разработан для детей подготовительной к школе группы. Брейн-ринг состоит из восьми раундов, содержащих самые разные познавательные задачи: решение задач на сложение и вычитание в пределах 10; знания о геометрических фигурах; счет в пределах 20 (прямой и обратный счет); состав числа.
Конспект занятия направленного на развитие представлений дошкольников о декоративно-прикладном искусстве через приобщение к народным традициям. Воспитанию уважительного отношения к художественному наследию России (разнообразным материальным и культурным ценностям).
Цель проекта:приобщение детей и их родителей к формированию основ здорового образа жизни.
Задачи:
1) провести диагностику, знаний и отношения детей к здоровому образу жизни;
2) создать систему работы по приобщению дошкольников среднего возраста к основам здорового образа жизни;
3) создать и обогатить предметно-развивающую среду в группе и на участке детского сада;
4) повысить заинтересованность детей в сохранении и укреплении собственного здоровья;
5) разнообразить пути сотрудничества с р
В статье представлен опыт работы с детьми дошкольного возраста, о роли сказок в воспитании нравственных качеств личности ребёнка, о театрализации как об одном из важнейших факторов в формировании нравственности.
Представленное занятие воспитывает интерес и желание идти в школу, учить детей вести себя уверенно и свободно, отвечать на вопросы взрослых, обосновывать свои ответы, уметь доказывать и подтверждать свои ответы примерами, понимать математическую задачу и выполнять её самостоятельно. У детей развиваются и систематизируются знания о геометрических фигурах и их использование в разных игровых ситуациях, закрепить знания о временах года их основных признаках.
Данное мероприятие адресовано для детей старшего и подготовительного к школе возраста. Дети учатся ориентироваться на карте, по территории детского сада. Игра захватывает дошкольников. Дети выполняют задания на каждой станции и за это получают фрагменты картинки, из которых складывают придмет, где находятся конфеты знаний.
В дошкольном возрасте ребёнок должен усвоить:
-Кто является участником дорожного движения;
-Элементы дороги (дорога, проезжая часть, тротуар, обочина, пешеходный переход, перекрёсток);
-Транспортные средства (трамвай, автобус, троллейбус, легковой автомобиль, грузовой автомобиль, мотоцикл, велосипед);
-Средства регулирования дорожного движения;
-Красный, жёлтый и зелёный сигналы светофора;
-Правила движения по обочинам и тротуарам;
-Правила перехода проезжей части;
-Без взрослых
Совместное мероприятие для детей 6-7 лет с родителями по художественно-эстетическому развитию (музыкальная деятельность) с использованием технологии Т.Э.Тютюнниковой "Элементарное музицирование"
