Методическая разработка познавательно-спортивного мероприятия "Здравствуй, добрый СВЕТОФОР!", способствующая формированию у детей знаний, умений и практических навыков безопасного поведения на дороге и улице; обобщению знаний детей о Правилах дорожного движения.
Автор: Воронова Екатерина Викторовна, Ялунина Любовь Сергеевна
Помогает ребятам развивать в игре сообразительность, умение самостоятельно решать поставленную задачу; содействовать проявлению и развитию в игре необходимых для подготовки к школе качеств: произвольного поведения, ассоциативно-образного и логического мышления, воображения, познавательной активности; учить называть числа в прямом и обратном порядке (устный счет); закреплять умения выполнять сложение и вычитание чисел в пределах 10, решать логические задачи; совершенствовать навыки количественного
Автор: Воронова Екатерина Викторовна, Ялунина Любовь Сергеевна
Примерная образовательная программа дошкольного образования «Детство».
Образовательная область «Социально – коммуникативное развитие»
Данный конспект позволяет показать ребятам, что такое ручейки, откуда они появляются, какое последствие может быть. Что надо бережно относиться к природе, помогать тем, кто попал в беду.
Интеграцию можно реализовать по-разному, но базироваться она должна на самом близком для дошкольника – на игре. А что может быть ближе, чем игра в песок. Песок – необыкновенно приятный материал. Когда мы погружаем руки в сухой песок, появляется нечто похожее на рябь на воде, рождается образ пустыни. Смешанный с водой, песок темнеет и приобретает качества земли. В это время ему можно придать форму.
Автор: Воронова Екатерина Викторовна, Ялунина Любовь Сергеевна
Примерная образовательная программа дошкольного образования «Детство»
Образовательная область «Социально – коммуникативное развитие»
Раздел «Формирование основ безопасного поведения в быту, в социуме, в природе»
В игровой форме закрепить понятия наземный, подземный, водный, воздушный транспорт; продолжать учить различать виды транспорта и рассказывать о них; уточнить и систематизировать световые сигналы светофора;закрепить и систематизировать знания детей о знаках дорожного движения, их назнач
В данной работе я представила пальчиковые игры для малышей перед рисованием. Пальчиковая гимнастика укрепляет мышцы рук, помогает детям настроиться на рисование, получить положительный заряд эмоции. После такой гимнастики дети с лёгкостью и без напряжения приступают к рисованию. Благодаря играм, направленным на развитие мелкой моторики, кисти рук становятся хорошо подвижными, гибкими, исчезает скованность движений.
В данной работе я представила различные техники нетрадиционного рисования. Моей главной целью является развитие интереса к различным видам изобразительной деятельности : совершенствование умений в рисовании. Воспитание эмоциональной отзывчивости при восприятии произведений изобразительного искусства. Воспитание желания и умения взаимодействовать со сверстниками при создании коллективных работ. Моя задача, пробудить в каждом ребенке веру в его творческие способности, индивидуальность, неповторим
Закрепление у детей знания о родном городе. Воспитание у детей интереса и уважительного отношения к родному городу (достопримечательностям, культуре, природе). Закрепление знаний об историческом прошлом города Мамадыш. Воспитание чувства гордости за родной город. Расширение знаний о символике (гимн, герб, флаг). Формирование патриотических чувств, любви и гордости к родному городу.
Данное занятие проводится с группой детей компенсирующей направленности подготовительного дошкольного возраста Проводя с детьми данное занятие, мы закрепляем знания детей, полученные на занятиях в течение учебного года . Все задачи реализуются через игровые ситуации, через различные виды игровой деятельности. Занятие включает развивающие задания с применением наглядного материала и мультимедийного оборудования.
Об особенностях восприятия детьми явлений общественной жизни. О формировании чувства любви и привязанности к близким людям. О приобщении дошкольников к национальной культуре и формирование национального сознания.
Закрепить умения различать геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник и составить картинку из этих фигур;
Закрепить умения устанавливать отношения между понятиями «один», «много»: «больше» и «меньше»;
Закрепить умения различать части суток: утро, день, вечер, ночь;
Упражнять детей в сравнении по ширине, длине предметов и обозначать словами: широкий, узкий, высокий, низкий.
Эффективное развитие интеллектуальных способностей детей дошкольного возраста – одна из актуальных проблем современности. Интеллектуальное развитие дошкольника можно осуществить на основе игровой деятельности, в процессе которой у ребенка формируются психические процессы, математические представления,приобретается опыт общения со сверстниками. Для решения этой важной задачи я в своей практике с удовольствием применяю такой дидактический материал как «Палочки Х. Кюизенера».
Палочки Кюизенера – эт
В конспекте представлено знакомство детей с основами финансовой грамотности, показаны конкретные приемы работы, которые позволят решить поставленные задачи.
