Дистанционное обучение при подготовке к ЕГЭ по английскому языку
Автор: Хохленко Жанна Львовна
Организация: МБОУ «СОШ №35»
Населенный пункт: Кемеровская область, г. Осинники
Дистанционное обучение — взаимодействие учителя и учащихся между собой на расстоянии, отражающее все присущие учебному процессу компоненты (цели, содержание, методы, организационные формы, средства обучения) и реализуемое специфичными средствами Интернет-технологий или другими средствами, предусматривающими интерактивность. Подготовка к ЕГЭ по английскому языку с помощью дистанционных технологий имеет свои определенные нюансы. Ведь данный экзамен предполагает все виды речевой деятельности: аудирование, чтение, письмо, говорение, а также лексико-грамматические задания.
Интернет предлагает много платформ для подготовки к ЕГЭ. Каждая платформа имеет ряд преимуществ и недостатков.
Дистанционное обучение — это самостоятельная форма обучения, информационные технологии в дистанционном обучении являются ведущим средством. Связь “учитель-ученик” устанавливается при помощи электронной почты, мессенджеров, онлайн платформ, таких как zoom, Skyeng ,Якласс и многих других.
Работая дистанционно, я использовала разные платформы и мессенджеры. На мой взгляд, у всех есть свои минусы и плюсы.
Платформа/сайт/ мессенджеры |
Преимущества |
Недостатки |
Решу ЕГЭ |
Готовый вариант КИМа или сгенерировать свой вариант
|
Нельзя проверить устную часть |
|
Можно создать собственный курс в разделе «Школа».
|
Задания раздела «Письмо» заносятся в специальное отведенное для этого место, но это повышает риск копирований из интернета. Не удобно проверять.
|
|
Содержит в все виды заданий ЕГЭ |
Нет баллов для письма и эссе |
Мессенджеры «WhatsApp», «Viber» |
Удобен для устной части. Использования в телефоне; экономия времени; прослушивание аудио и видео несколько раз; запись аудиосообщений |
|
Zoom |
Удобен для выполнения аудирования, при условии, что задания отправлены учащимся заранее;
|
Для учащихся есть возможность посмотреть ответы заранее и выдать их как правильные. |
|
Можно выполнить проверку результатов аудирования используя доску или устно;
|
В то время как один ученик выполняет задания устной части, другие его слушают, поэтому нецелесообразно давать эти же задания следующему, приходится каждому ученику давать новые задания. Время занятия увеличивается. |
|
Одна из лучших платформ для заданий по говорению, так как учитель включает демонстрацию задания и слушает детей в реальном времени; |
|
|
Функция «Демонстрация экрана для тренировки 1-го задания устной части. После того, как ученик прочитает текст вслух, учитель может включить аудиозапись правильного ответа, начитанного составителями сборников, затем учащийся сравнивает со своим вариантом прочтения. |
|
|
При выполнении 3-го задания устной части экзамена, можно использовать «онлайн-доску» и технологию «мозговой штурм», можно быстро записать появившиеся идеи учеников и использовать их во время ответа; |
|
Якласс |
Повторение грамматики и частично лексики |
Нет тренажеров |
На данный момент в распоряжении учителя английского языка имеется достаточно большой выбор цифровых образовательных ресурсов, разных по типу и содержанию, что позволяет создавать индивидуальную образовательную траекторию каждого отдельного учащегося.