Развитие креативного мышления для изучения новой лексики на уроках английского языка

Автор: Филиппова А.А.

Организация: МА ОУ СОШ №46

Населенный пункт: г.Краснодар

Креативное мышление — это умение смотреть на вещи с уникальной точки зрения, замечать неочевидные закономерности, подходить к решению проблем нетрадиционно и использовать воображение при выполнении задач. [1]

Креативное мышление можно развивать при помощи различных заданий, в том числе и на уроках английского языка.

Одно из заданий, которые можно использовать на уроке — случайные ассоциации. Дети открывают словарь по заданной теме. Не глядя, указывают пальцем любое слово и выписывают его в тетрадь. Повторите это действие еще раз. Теперь пробуют связать получившиеся слова между собой - можно придумывать целые истории. Со временем мозг начинает быстрее создавать ассоциации и необычные идеи. Каждое из слов также полезно представлять в качестве аббревиатуры и расшифровывать. Интереснее всего выполнять такие упражнения в паре - сравнивать полученные результаты бывает очень весело.

Одно из заданий для развития креативного мышления это- рисование левой рукой какого-нибудь предмета. Другие дети должны отгадать что за предмет изображен на картинке. Многие дети правши, поэтому такое задание для них уже является развитием креативного мышления, а те, кто отгадывают предметы, должны подключить свое воображение, чтобы угадать предмет, нарисованный не четко.

Также на уроках можно создавать игровые книги для детей на английском языке своими рукам. Тематика может быть разнообразной. Главное, чтобы детям было интересно такую книгу изучать и играть с ней. Например, для изучения комнат и предметов домашнего обихода можно создать книгу «Дом для сказочных котов».

По этой книге можно изучать названия комнат, бытовые предметы, а также действия в процессе игры. На первой странице располагаются сами персонажи- коты, в специальных кармашках. Ребенок может выбрать того персонажа, который ему больше нравится. Дальше каждая страница посвящена отдельным комнатам. Все комнаты и предметы в книжке подписаны на английском языке. Например, гостиная, где расположено кресло с кармашком, на котором котик может посидеть. Может посмотреть телевизор и т.д. На кухне в кармашках кухонных шкафов расположена посуда. В процессе игры можно отрабатывать действия. Например, попросить котика выпить воды, сварить кашу и т.д. Ребятам нравится изготавливать такие книги. На уроке мы начинаем работу, а потом дома они ее доделывают и на следующий урок мы уже можем играть и отрабатывать лексику по заданной теме в парах. Я раздаю карточки с подходящими фразами и подсказываю их в процессе игры. Таким образом, дети усваивают новую лексику более эффективно. У них повышается мотивация в изучении английского языка. С этими книжками ребята могут пойти на урок к учащимся младших классов и поиграть с ними и даже подарить им их. Таким образом, происходит духовно-нравственное воспитание учащихся. Дети начальных классов счастливы и благодарны, а учащиеся 5-6 классов чувствуют свою значимость и важность того, что они делают. Прививаются ценности: добра, труда и творчества.

 

Источники литературы:

1. https://www.careerist.com/ru-insights/kreativnoe-myshlenie-chto-eto-takoe-i-kak-ego-razvivat

Опубликовано: 28.03.2024