Тип урока

Урок комплексного обобщения и систематизации предметных знаний, умений и навыков (общеметодологической направленности)

Авторы УМК

УМК Spotlight Быкова Н.И., Поспелова М.Д. «Английский в фокусе» 7 класс.

Цель урока

Закрепление, обобщение и систематизация знаний учащихся по темам «Развлечения», «В центре внимания (музыка, кино)» «Проблемы экологии» в том числе с использованием нестандартных и творческих заданий

Задачи

Образовательные:

-выявить качество и уровень овладения знаниями и умениями по темам «Развлечения», «В центре внимания (музыка, кино)» «Проблемы экологии»

-определить качество и уровень навыков формирования и использования грамматических структур: Present Perfect vs Past Simple; Present Perfect Continuous; should/should`n; have to /don`t have to; question tags в ситуациях общения;

-стимулировать интерес к изучаемым темам через решение нестандартных задач.

Развивающие:

-развивать познавательный интерес, логическое мышление и внимания учащихся;

-создавать ситуации для развития навыков индивидуальной и групповой практической деятельности;

-совершенствовать языковые и лингвистические компетенции.

Воспитательные:

-повышать мотивацию учащихся к изучению английского языка путем использования нестандартных учебных задач;

-развивать умения использовать творческий подход к решению задач;

-содействовать действовать четко и организованно в соответствии с инструкциями,

-повышать умения оценивать свою деятельность и деятельность своих товарищей;

-формировать потребности в практическом использовании языка в различных сферах деятельности.

-способствовать формированию у учащихся неравнодушного отношения к проблемам защиты окружающей среды, рационального использования свободного времени

Планируемые результаты,

УУД

Предметные:

распознавание, образование, использовать в ситуациях общения лексические единицы по темам «Развлечения», «В центре внимания (музыка, кино)» «Проблемы экологии»; использовать грамматических структур: Present Perfect vs Past Simple; Present Perfect Continuous; should/should`n; have to /don`t have to; question tags

Личностные:

формирование коммуникативной компетенции,

осознание возможности самореализации средствами иностранного языка; воспитывать аккуратность, внимательность

Метапредметные:

развитие универсальных учебных действий:

регулятивные УУД: постановка учебных задач, выбор способов решения задач в зависимости от конкретных условий, контроль и оценка процесса и результатов деятельности (сопоставлять полученный результат с условием задания); умения целеполагания, планирования, самонаблюдения, самоконтроля и самооценки, проявление познавательной инициативы в учебном сотрудничестве; умение принимать и сохранять учебную цель и задачу, планировать их реализацию; умение оценивать результат совместной и собственной деятельности и осуществлять её рефлексию.

познавательные УУД: выделение и формулирование познавательной цели, выделение необходимой информации из условий задания, составление примеров согласно представленной модели, выбор эффективных способов решения задач, рефлексия способов действия, анализ условий задачи, умение полно и точно выражать свои мысли в соответствии с планом, задачами и условиями коммуникации;

коммуникативные УУД: формирование умений слушать и вступать в диалог, строить продуктивное взаимодействие, формировать коммуникативную компетенцию учащихся

Технологии развития УУД, используемые в рамках урока

Технология смешанного обучения (модель «ротация станций»)

Формы урока

фронтальная, индивидуальная, парная, групповая

Оборудование

Компьютер, проектор, ноутбук для работы в группе, учебник, раздаточные материалы, лэпбуки учащихся, маршрутные листы, атрибуты для рефлексии, таймер

Образовательные ресурсы.

1.Быкова Н.И., Поспелова М.Д. «Английский в фокусе» 7 класс. Учебник для общеобразовательных организаций М.: Просвещение, 2020., модули 6,7,8

2. Тест «Nature and ecological problems»

Автор: © 2016, OOO КОМПЭДУ, http://compedu.ru http://videouroki.net

3.Видео- викторина «Pure Nature» Автор: © 2016, OOO КОМПЭДУ, http://compedu.ru http://videouroki.net

4. ЭКО-ролик о проблемах окружающей среды

https://www.youtube.com/watch?v=gUhxcdzRgLQ

5. видео-ролик для проведения физкульт. Минутки.

6. видеоролик «Nature speaks» для подведения итогов урока

Фамилия,

имя

участника

команды

«Крокодил»

Видео викторина «Чистая природа»

«Грамматический мусор»

количество ответов

количество правильно составленных предложений/ подобранных грамматических соответствий

(+)

количество угаданных действий (+)

предложенных

(+++…)

из них правильных

(+)

из них неправильных (-)