Конспект подгруппового занятия «Прогулка по осеннему лесу»

Автор: Корнева Елена Игоревна

Организация: МБДОУ д/с «Светлячок»

Населенный пункт: Томская область, с. Первомайское

Основные задачи:

1. формировать чувства темпа и ритма движений, пространственной ориентации.
2. Развивать мышление, внимание, память и другие психические функции

3. развивать двигательные навыки

4. совершенствовать координацию движений рук - пальчиковая гимнастика

5. психогимнастика (показать эмоции радость, грусть, злость)

6. расширять социальный опыт, развивать навыки взаимодействия друг с другом.

7. Развивать зрительное и слуховое внимание, фонематический слух

8. Расширять словарный запас

9. Закреплять навык употребления слов в уменьшительно-ласкательной форме.

10. Совершенствовать навык подбирать признаки к предмету «погода какая? солнечная, пасмурная, хмурая, дождливая…,яблоко какое? Круглое, желто-красное, ароматное, сочное…

11. Развивать речевой выдох.

На занятии я постаралась показать разнообразие методических приемов, таких как музыкальное сопровождение, загадки, различные виды работ над словарём и грамматическим строем речи.

Речевой материал подобран и преподнесён в доступной форме, хотя были взяты достаточно трудные слова - каштан-каштанчик, и сложные задания- стучать заданный ритм, что в свою очередь указывает на реализацию принципа развития.

Использовали необходимые наглядные средства, которые способствовали усвоению материала и не вызывали излишнего переутомления у детей (природный материал, видео сопровождение, картинки).

 

Заходим в группу, заводим детей, садимся на пол

1.Игра знакомство. Доброе утро, ребята! Вы любите играть, давайте мы поиграем в игру «волшебный мешочек»

Предмет из волшебного мешочка называем ласково

2.Волшебный мешочек (шишки, орешки 2 вида, каштаны, грибы)

Загадка про белочку

Кто на ветке шишки грыз

И бросал объедки вниз?

Кто по елкам ловко скачет

И взлетает на дубы?

Кто в дупле орехи прячет,

Сушит на зиму грибы?

(Белка)

Ребята, а что белка запасает себе на зиму?

Предлагаем нам отправится на прогулку в лес и отнести гостинцы белочке, согласны?

Веселее идти с другом, посмотрите внимательно на предметы и найдите себе пару. Предметы сложили в корзинку.

Отправляемся гулять по лесу и искать белочку

3. Идем по кругу и шуршим листьями ш-ш-ш

4. Приходим к «лужам»…

загадка про лужу:

Стало хмуро за окном,

Дождик просится к нам в дом.

В доме сухо, а снаружи

Появились всюду… (лужи)

Ребята , а у нас тут лужи, вы видели как ветер гоняет листочки по лужам? Подуем как ветер на листочки? Встаньте в пары, подуйте на листочки .

5.Дыхательное упр-е – «дуем на листики в воде»

 

Молодцы, идем дальше! (идем по кругу и шуршим листьями ш-ш-ш)

 

Садимся на скамейку (бревнышко и пенек)

Игра «Какая погода»? показываем картинки: солнышко, тучи, ветер.

Просим показать эмоции: радость, грусть, сердитость.

6.Песенка «солнышко-тень»

Сядем мы на брёвнышко, То ветерок шумит.

• ты садись на пень. То тенёк, то солнышко,

То тенёк, то солнышко, То ветерок шумит.

• солнышко, то тень. Сядем мы на брёвнышко,

То тенёк, то солнышко, А Саша на пенёк.

• солнышко, то тень. тенёк, то солнышко,

Тёплая погодка осенью стоит, То лёгкий ветерок.

То тенёк, то солнышко, (Дуем)

Идем по кругу и шуршим листьями ш-ш-ш

Пришли, сели на пол

Загадка про паучка

Сеть, прозрачную, как тень,
Ткет искусно целый день.
Как коричневый сучок
В центре сетки …
(паучок)

Достаем из перчатки из коробки, раздоем детям, помогаем надеть

 

7.Пальчиковая игра «Паучок»

Тихо в комочках сидят пауки,

Около правой и левой ноги.

Один паук подпрыгнул,

Лохматой лапой дрыгнул.

Второй паук подпрыгнул,

Лохматой лапой дрыгнул.

Там побегали немножко,

Заползли ко мне на ножки.

Повстречались, испугались

Вниз по ножкам разбежались!

И в комочки спрятались.

Тихо в комочках сидят пауки,

Около правой и левой ноги.

Один паук подпрыгнул,

Лохматой лапой дрыгнул.

Второй паук подпрыгнул,

Лохматой лапой дрыгнул.

Там побегали немножко,

Заползли ко мне на ножки.

Повстречались, испугались

Вниз по ножкам разбежались!

И в комочки спрятались!

Идем по кругу и шуршим листьями ш-ш-ш

Идем, идем, а белочки все нет…. Давайте, мы сыграем мелодию, а белочка нас услышит и к нам прибежит…

 

8.Ритмы с деревянными палочками.

Появляется белочка. Дарим ей корзинку с угощениями. Белочка делится с нами вкусными яблочками.

Игра «какие бывают яблоки» подбираем признаки: круглые, желтые, красные, садкие, румяные, ароматные, сочные…

Прощаемся

Самоанализ

Было представлено подгрупповое занятие с элементами эвритмии.

«Эвритмия» с греческого языка означает «прекрасный ритм», «прекрасное движение».

Эвритмия – это искусство движения, основанное на закономерностях речи и музыки и являющееся одним из способов выражения музыкального движения в пространстве. Поэтому ее можно отнести также к областям речевого, физического и музыкального развития.

1. file0.docx.. 22,1 КБ

Опубликовано: 25.07.2022