Нейропсихологический подход в работе по подготовке к обучению грамоте детей с ОВЗ
Автор: Файсханова Галия Салиховна
Организация: МБДОУ детский сад «Сурская сказка»
Населенный пункт: Пензенская область, Пензенский район, с, Засечное
В статье раскрывается роль нейропсихологического подхода по подготовке к обучению грамоте детей компенсирующей группы. Приведены варианты заданий, упражнений, используемых с детьми, авторские фотографии. Роль нейропсихологического подхода при работе с детьми с ОВЗ очень высока, так как способствует развитию высших психических функций ребенка, что создает предпосылки для обучения детей грамоте.
Приложения:
Опубликовано: 20.03.2024
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
