Проектно–исследовательская деятельность с детьми ОВЗ старшего дошкольного возраста. По теме: «Речевичок»

Автор: Линникова Оксана Андреевна

Организация: МБОУ ЦО № 29

Населенный пункт: г.Тула

Проблемный вопрос:

Что такое меткое «крылатое» выражение? (фразеологизмы)

Цель:

Освоение детьми языковых средств (фразеологизмов) родного языка.

Задачи:

1. Определить содержание словарной работы (создать алгоритм фразеологических оборотов).
2. Выявление скрытого значения фразеологизма (установление причинно – следственных связей).
3. Помочь детям освоить переносные значения слов.
4. Освоить различные формы приобретения речевого опыта (активизация фразеологических оборотов в речевой деятельности).
5. Создание условий для приобретения речевого опыта.
6. Способствовать словотворчеству детей (развивать образность речи детей).
7. Развивать у детей исследовательские умения и навыки проектной деятельности.

Ожидаемые результаты:

1. Развивать у детей исследовательские навыки и умения.
2. Сформировать осознанное и положительно – эмоциональное отношение детей к формам фразеологических оборотов.
3. Сформировать мотивацию детей к использованию фразеологических оборотов в речевом высказывании.

 

Результаты проектной деятельности:

Я, как руководитель проектной деятельности невидимой нитью соединила и направила педагогов группы, родителей воспитанников, помочь детям осознать переносное значение слов и словосочетаний. Родители воспитанников заинтересовались проблемой и приняли активное участие в ее разрешении. В ноябре родители воспитанников и воспитанники изобразили в рисунках свое понимание фразеологических оборотов, также отобразили нетрадиционный метод рисования (компьютерные технологии). Педагоги группы организовали выставку из рисунков, где родители могли обсудить совместно с ребенком значение каждого фразеологизма. В дальнейшем (в январе) из рисунков была создана рукотворная книга, которая поможет нам в дальнейшем коррекционно-образовательном процессе.

В своей проектной работе мы научили детей понимать прямой и переносный смысл высказываний, подбирая к каждой пословице ситуации из жизни ребенка (простые и доступные), используя наглядность, художественную литературу, выход в практическую деятельность (обыгрывание пословиц), что можно увидеть из анализа мониторинга, который показал положительную динамику в усвоении детьми фразеологизмов.

В своем проекте мы использовали метод анализа несколько выражений, например: "Выжатый лимон", "Попался на удочку", "Как наседка с цыплятами". После делали обобщение: чтобы верно понять пословицу, ненужно определять значение каждого слова. Главное, надо подумать, о чем здесь идет речь, сформировали у воспитанников положительно - эмоциональное отношение к формам фразеологических оборотов.

В результате нашего проекта у детей сформировались исследовательские навыки и умения, мы выяснили, что в научном отношении изучение фразеологии важно для познания самого языка.

Наряду с положительной динамикой работы по этому направлению были выявлены трудности понимания, и употребления фразеологизмов у дошкольников с ОВЗ связаны с недостаточной сформированностью когнитивно - речевой деятельности: недостатками мыслительных операций сравнения и установления причинно-следственных связей.

Перспективы дальнейшей работы с воспитанниками я вижу, при взаимодействии специалистов по данному вопросу в коррекционно-логопедической работе. Нужно продолжать раскрывать перед дошкольниками возможности и значение фразеологизмов, научить правильно, использовать эти устойчивые сочетания слов, правильно их понимать.

В ходе проектной работы убедилась в том, что у детей возник интерес к сочинению загадок, сказок, желание их обыграть в творческо-речевой деятельности. Значительно повысилась самооценка, уверенность в своих силах, гордость не только за собственный результат, но и за результат других участников проекта. И самое главное, созданная руками ребенка книга, где он сам берет на себя роль сказочника, позволила воспитать интерес к русским устойчивым выражениям, что побудило меня продолжать работу по проектной деятельности, вносить новые задумки в перспективу.

 

 

 

1. file0.ppt.. 6,4 МБ

Опубликовано: 21.03.2024