Автоматизация звуков с помощью «мягкого» мяча

Автор: Столярчук Олеся Геннадьевна

Организация: МАДОУ «Детский сад № 3»

Населенный пункт: г. Рязань

Грамотная и чистая речь - необходимое условие для развития, общения и социализации человека. И ее становление необходимо в дошкольном возрасте, когда ребенок уже коммуницирует с другими и готовится к школе. Для того, чтобы речь была правильно оформлено, нужно, чтобы в ней присутствовали все звуки родного языка. А их произношение было правильным. Но часто бывает, что в изолированном виде ребенок может произнести звук, а в спонтанной речи его пропускает. Поэтому этап автоматизации очень важен в коррекционной работе. Вводим звук мы постепенно. Сначала в слоги и слова, а затем во фразовую речь. Здесь вырабатывается новый навык, который требует систематической тренировки. И часто так происходит, что дети не только пропускают изучаемый звук при произнесении, но и путают место его в слове.

Я подумала, как можно помочь ребенку, чтобы процесс автоматизации был для него проще и быстрее!? И для этого решила в своей работе использовать мягкий мяч. Суть данного процесса состоит в том, что ребенок при нажатии в кулаке мяча произносит автоматизированный нами звук. Причем нажатие происходит только тогда, когда в словах или во фразах произносим звук. Секрет приема заключается в том, что при выполнении данного движения память выдает нам необходимую информацию. А также служит подсказкой в процессе автоматизации звука. Ребенок не только не забывает произнести его, но и контролирует место в слове. При совместной работе «движения» и «произношения» развивается слуховое внимание и фонематический слух. На первых этапах, произнесение слова или фразы медленное. После того, как дети привыкают к данному действию, произнесение становится быстрым.

Применять данный прием необходимо с начала коррекционной работы по звукопроизношению. Ребенок привыкает к нему с первого автоматизированного звука. Затем дальнейшая автоматизация последующих звуков для него будет понятна и привычна. Дети охотно принимают участие в данном процессе. Особенно они вовлечены в дело, когда свой «мягкий » мячик изготавливают самостоятельно. Для каждого индивидуальный.

Этот метод я применять начала год назад и результат меня поразил. При данном приеме становление звуков в речь происходит намного быстрее. А сам процесс автоматизации звука становится интереснее, легче и эффективнее. Планирую и в дальнейшем применять данную методику в своей коррекционной работе!

Опубликовано: 23.03.2024