Развитие мелкой моторики пальцев рук при помощи массажёра Су-Джок

Автор: Николаевская Софья Николаевна

Организация: МБДОУ «Д/с №17»

Населенный пункт: Челябинская область, г. Коркино

Для меня, как учителя-логопеда, главной задачей является развитие речи детей. Работаю я с детьми старшего дошкольного возраста (5-7 лет). Известный факт - чем лучше развиты мелкие движения рук, тем более развит мозг и особенно те его отделы, что отвечают за речь. На моих занятиях, пальчиковая гимнастика – это обязательный элемент. И здесь, я задумалась об альтернативных способах её проведения. Хотелось внести новизны. Моё внимание привлекла Су-Джок терапия. Ознакомившись с данной терапией и убедившись в её безопасности для детей, был приобретён набор массажных шариков.

Су-джок терапия – одно из направлений рефлексотерапии. Данная методика основана на воздействии на определённые биологически активные точки, расположенные на кистях рук и стопах человека. Данная терапия объединяет древние знания медицины Востока и достижения европейской медицины.

Массажёр Су-Джок шарик представляет собой массажный шарик с двумя массажными металлическими пружинами в форме колечек. Шарики бывают различных цветов и могут быть выполнены из разных материалов. Но чаще из полупрозрачного пластика. Шариками можно стимулировать зоны на ладонях – их прокатывают между ладонями, подбрасывают и ловят, сжимают в руках. А массажные пружинки-колечки надеваются на пальчики.

Массажёр Су-Джок улучшает циркуляцию крови в зоне применения, воздействует на отдельные части тела и органы, а также рефлекторно на все системы организма.

Первый опыт работы с массажными шариками был неоднозначный. Массажеры Су-Джок привлекли внимание детей. Руки так и потянулись к ним. Посыпались вопросы: «А что это? Для чего?». Но, как оказалось, массажные шарики достаточно колючие, и некоторым детям приносят дискомфорт. А пружинки маленькие и часто просто выскальзывают из детских мягких рук. Но я не отступала и продолжала использовать их в работе во время занятий. Дети сначала просто катали шарики в ладошках. Освоившись с ними, продолжили выполнять подобные движения, но уже с наложением слов.

Пружинки я так же использую во время пальчиковой гимнастики. Дети поочередно, с одного пальца на другой, с левой руки на правую, надевают пружинки на палец и как бы катают их по нему вверх-вниз. Так же я использую работу с пружинками сразу после проведения артикуляционной гимнастики.

Существует множество способов использовать Су-Джок для развития речи, включая его: в работы при выполнении словесных игр, игр на внимание и память, при выполнении звукового и слогового анализа слов, для автоматизации звуков, работы с предлогами и прочее.

Су-Джок терапия показала себя, как эффективный, доступный и безопасный метод работы над коррекцией речи детей дошкольного возраста. Я советую коллегам попробовать Су-Джок терапию в своей работе.

 

 

 

 

1. file0.docx.. 16,4 КБ

Опубликовано: 03.04.2024