Пример удивительной дружбы

Автор: Лукьянчик Оксана Владимировна

Организация: МБОУ Школа равных возможностей

Населенный пункт: Московская область, г. Химки

Я работаю в коррекционном детском саду. Наш сад самый обыкновенный, коррекционный, муниципальный детский сад. Здание расположено в спальном районе. Через 100 метров от нашей калитки вход в детский сад для нормотипичных детей. И довольно часто можно услышать диалог:

-Мама, это детский сад для дураков?

-Да, доченька, здесь учатся дураки…

Но я знаю, что они не дураки. Просто им меньше повезло.

В саду почти все группы занимаются детьми с ЗПР. Набираются обычно старшие или подготовительные группы. Потому что пока родители поймут, что у ребенка проблема, пока примут это и начнут что-то делать, вот уже 5, а то и 6 лет. Некоторых уже вынудили уйти из одного, а иногда и из второго обычного сада.

Группа о которой я хочу вам рассказать не совсем обычная. Впервые за долгое время смогли набрать детей в среднюю группу. Все конечно с диагнозом ЗПР. Но время и судьба как лакмусовые бумажки за два с половиной года проявили очень четко все диагнозы и к подготовительной группе наш детский коллектив напоминал «психосоматическую солянку». Половина так и остались с проблемами ЗПР, а остальная половина это РАС(расстройство аутистического спектра), СДВГ(синдром дефицита внимания и гипервозбудимость) и интеллектуальные нарушения второго типа.

Дима – мальчик с ярким умом и сложным характером. Его внутренний мир полон переживаний и трудных эмоций. Он всегда стоял в стороне, словно смотрел на мир через стекло. Никому не позволял взять себя за руку и нарушить эту хрупкую изоляцию. При этом присутствует сильная тяга к порядку во всем. Речь полностью сохранена и развита. И в этом мире абсолютного порядка и тишины Дима нашел свою смысловую точку – строительство из конструктора.

Рома живет с интеллектуальной недостаточностью и тяжелыми нарушениями речи, изъясняясь лишь несколькими словами. Его эмоциональность и доброжелательность являются ключом к его общению с окружающими. Всегда готовый на контакт, как с детьми, так и со взрослыми. В мире слов, Рома был странником, человеком без языка, но с миром внутри, который он стремился поделиться с кем-то близким.

И вот однажды, словно волшебство, эти два мира сошлись. Конструктор стал мостом между ними. Дима, с его невероятным умом и воображением, строил многократные лабиринты, в которых затерялась бы даже самая находчивая мысль. Рома, с его эмоциональностью и чувствительностью, проникал в эти лабиринты, своей эмоциональностью, освещая дорогу тому, кто потерялся в темноте. Сначала настороженно и кратковременно, потом все больше и больше времени проводили они вместе. Рома научился новым словам – "дай", "пока", "упал". Дима нашел в себе силы расслабиться, открыться для друга, довериться миру.

Теперь это неразлучные друзья. На прогулке и на занятиях, в игре и в режимных моментах. Взаимодействуя на своей особенной волне, непостижимой для остальных, ребята получают каждый свои личностные дивиденды. Дима уже не так любит быть один, с радостью вступает в общие игры, где участвует много детей. Стал позволять брать себя за руку и с радостью присоединяется к общим объятиям. Рома прислушивается к другу и старается быть более внимательным. Через подражание именно Диме, смог освоить некоторые социальные ритуалы, которые были ему ранее не доступны.

Наблюдая за ними, становится ясно, что пересечение таких разных личностных миров стало возможным благодаря особому микроклимату, созданному в группе педагогическим коллективом. Здесь каждый ребенок ценится и принимается, несмотря на свои особенности и диагнозы. Это место, где личностное пространство каждого ребенка бережно охраняется, и работа над вовлечением каждого в общую деятельность являются главными из основных приоритетом.

Дима и Рома – маленькие строители мостов. Мостов между разными мирами, между разными личностями. Их дружба – это урок для всех нас. Урок о том, что даже в самом сложном и темном внутреннем мире можно найти свет, если только открыть свое сердце для другого человека.

 

 

Опубликовано: 24.04.2024