Методическая разработка с применением имитационно-игровых технологий «Занимательное краеведение «Виртуальные экскурсии по родному городу»

Автор: Сергеева Ольга Евгеньевна

Организация: МБОУ СОШ №24 им. кавалера ордена Мужества Е. Лазарева

Населенный пункт: МО Ейский район Краснодарского края с. Александровка

Когда я вспоминаю о Родине, передо мной встает Орел, затем Москва, великий город на Неве, а за ними вся Россия».

Иван Бунин

 

Выявление проблемы.

В настоящее время наблюдается повышенный интерес к изучению родного края. Любовь к родной земле неоспорима. Каждый любит ее по-своему. Но невозможно по-настоящему любить то, о чём знаешь понаслышке.

Актуальность обусловлена необходимостью повысить интерес к историко-культурному наследию нашего района, к людям, внесшим своим творчеством и целеустремлённой деятельностью неоценимый вклад в развитие и процветание любимого города.

Целью работы является изучение исторических и мемориальных памятников, памятников монументального искусства, а также архитектурных православных памятников и создание презентаций с целью популяризации повышения интереса к историко-культурному наследию нашего района.

Современный этап духовного развития общества характеризуется повышением интереса к истории, к героическому прошлому нашей Родины. Любовь к Отчизне начинается с любви к своей малой родине – месту, где человек родился. Любимый край и есть исток, начало, откуда человек делает большой шаг в большой мир. С родного уголка земли начинается для маленького человека огромная страна, гражданином которой, он, повзрослев, осознает себя.

Но порой, так случается, с уважением относясь к истории государства, новое поколение школьников не знает своих корней, своих истоков, не владеет информацией о своей малой родине.

Приступая к работе, я с обучающимися старших классов провела среди учащихся 5-9 классов социологический опрос.

1. С какими православными памятниками Ейского района вы знакомы?
2. Назовите памятники г.Ейска, отражающие события Великой Отечественной войны.
3. Перечислите памятники города, установленные в память о людях, прославивших Ейск.

В результате оказалось, что только 38% школьников имеют представление об исторически-культурном наследии родного города.

Жить в своём городе и не знать об истории своей малой Родины это просто неуважение к людям, создавшим условия, в которых ты живёшь. Мы задались вопросом, как восполнить пробелы, чтобы впоследствии наше поколение не называли «Иванами, родства не помнящими».

 

 

 

Создание виртуальных альбомов

Понимая, что не сможем заставить всех учащихся школы посетить город Ейск и познакомиться со всеми памятниками, а тем более узнать исторические сведения об объектах, я решила создать комплект презентаций «Виртуальные экскурсии по г. Ейску», способствующих повысить интерес к историко-культурному наследию нашего района, к людям, внесшим своим творчеством и целеустремлённой деятельностью неоценимый вклад в развитие и процветание любимого города.

Почему «виртуальная экскурсия»?

Экскурсии являются эффективной формой организации учебной деятельности, но их проведение вызывает много трудностей. Во-первых, изучаемый объект не всегда находится в пределах досягаемости. Во-вторых, школа работает по строгому расписанию. Провести экскурсию за отведенное на урок время не удастся. В-третьих, сопутствуют дополнительные человеческие факторы, не позволяющие ученику присутствовать на экскурсии. Решить эти проблемы, пусть и частично, помогают виртуальные экскурсии.

Виртуальная экскурсия представляет собой программно-информационный продукт в виде гипертекста.

Почему гипертекст?

Гипертекст удобен для моделирования экскурсии. В общем виде гипертекст состоит из информационных фрагментов, связанных между собой направленными переходами – ссылками. Пользователь движется по этим переходам от фрагмента к фрагменту точно так же, как во время реальной экскурсии переходит от объекта к объекту и узнает о них нечто новое.

Какие материалы составляют экскурсию?

1. Графическая информация в форме фотографий, а также карт и планов.
2. Сопровождающий комментарий текстовой форме.

Каждый из фрагментов становится страницей гипертекста, объединяющей сопроводительный текст и иллюстративные материалы (фотографии, схемы).

Для того чтобы имелась возможность в любой момент перейти на нужный фрагмент экскурсии, организуется особая страница – «Маршрут», на которой обозначены все основные пункты маршрута и имеются ссылки на соответствующую страницу. В свою очередь, с каждой страницы можно попасть на страницу «Маршрут».

Проведение виртуальных экскурсий.

Проведение виртуальной экскурсии будет очень похоже на проведение обыкновенной экскурсии, с той лишь разницей, что учащиеся совершают экскурсию, не покидая стен школы и оставаясь за экранами компьютеров, но все же понадобится разъяснение учащимся цели экскурсии, сообщение им знаний, необходимых для успеха экскурсии.

Значение виртуальных экскурсий.

Значимость и мотивация виртуального тура заключается в том, что он непосредственно знакомит с культурой города; дает возможность «путешествовать», рассматривая достопримечательности.

 

В процессе работы над проектом было создано три виртуальные экскурсии:

1. «Казак без веры не казак» (храмы г. Ейска)

2. «Земляки мои ейчане» (памятники людям, прославившим г. Ейск)

3. «Память» (памятники, посвященные событиям Великой Отечественной войны)

Виртуальная экскурсия «Казак без веры не казак» знакомит учащихся с православными храмами г. Ейска и с. Александровка. Возрождение кубанского казачества, исторически связанного с православной верой, - духовно-нравственная потребность общества и связанное с этим возрождение Русской православной церкви. Сегодня в Ейске действует несколько храмов и часовен. Все они отстроены заново. Из разных уголков города стекаются сюда православные ейские люди. Памятники казачьей православной культуры поражают не только величием и богатым убранством. Как и в прежние времена, современные церкви всегда открыты для людей. Родители приносят сюда младенцев на крещение. Молодые люди, парень и девушка, приходят в церковь, чтобы оформить брак, получить напутствие на новую для них жизнь. Юных казаков перед отправкой на военную службу обязательно благословляет священник. Главное, что люди понимают, как важно иметь возможность вовремя обратиться с молитвой к Господу, Его Пречистой Матери и святым, которых они почитают.

Виртуальный альбом «Земляки мои ейчане» рассказывает о людях, внесших своим творчеством и целеустремлённой деятельностью неоценимый вклад в развитие и процветание любимого города. Ейчане — народ талантливый. Многие из них прославили нашу Родину на весь мир, внесли в историю ее культуры, техники, технологии и спорта яркие и славные страницы.

Виртуальный тур «Память» посвящен событиям Великой Отечественной войны и людям в ней победивших, живых и павших. Памятники позволяют не только сохранить память о подвиге нашего народа, его силы духа, стойкости, беспримерного мужества, но и передать эти ценности молодому поколению. Маршал Советского Союза Г.К.Жуков говорил: «С каждым годом по времени мы все дальше и дальше уходим от военной поры. Выросло новое поколение людей. Для них война – это наши воспоминания о ней. А нас, участников этих исторических событий, становится все меньше и меньше. Но я убежден: время не имеет власти над величием всего, что мы пережили в войну. Это было необычайно трудное, но очень славное время. Человек, переживший однажды большие испытания и победивший, будет всю жизнь потом черпать силы в этой победе… И никому не удастся приуменьшить значение военного и трудового подвига советского народа в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг.!».

Да, время залечивает раны и все дальше вглубь отодвигает память о самой большой трагедии XX века. Память – это связующее звено между прошлым и будущим. Новые поколения по памятникам и обелискам с фамилиями их предков, погибших во имя Родины, могут понять величие и значение Победы в Великой Отечественной войне.

«Виртуальные экскурсии» позволяют:

- глубже познакомиться со своей «малой Родиной»;

- ориентироваться на плане города;

- расширить знания о знаменитых земляках и значимости их труда для жителей города;

- стимулировать интерес и любовь к Отчизне.

Глагола «любить» не может быть повелительного наклонения, потому что в возникновении любви властно одно только сердце. Нужно только, чтобы любовь к родному краю сама возникла как отклик на то доброе и родное, что связано с его малой родиной.

 

Список используемых источников и литературы

 

1. Иванов А.Ф., Найденова И.А., Сидоренко М.Г. Ейск глазами современников. XIX - начало ХХ вв. - Ейск, 2009.
2. Климентьев Г.В. С любовью о Ейске: История города в коротких рассказах.- Краснодар: Издательский дом «Краснодарские известия», 1998 г.
3. http://arhangelmixail.ucoz.ru
4. http://www.yeisk.info
5. http://otdih-dolzhanka-eisk.siteedit.su
6. http://proyeisk.ru
7. http:// slavakubani.ru
8. http://vyeiske.ru
9. http://wikipedia.org

 

 

 

 

 

 

 

1. file0.zip.. 9,6 МБ

Опубликовано: 09.02.2020