1	Фамилия, имя, отчество	Соколова Людмила Константиновна
2	Полное название образовательного учреждения	Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №1 имени Ивана Нечаева городского поселения поселка Чистые Боры Буйского муниципального района Костромской области
3	Педагогический стаж работы	43 года
4	Должность	Учитель русского языка и литературы
5	Название работы	Эссе «Выход из сложной ситуации с учениками» (советы «бывалого» учителя)
6	Электронный адрес участника	[email protected]
7	Контактный телефон	89611298137

 

Выход из сложной ситуации с учениками (советы «бывалого» учителя)

Несколько слов о себе. Педагогический стаж - 43 года, а трудовой стаж еще больше. Прошла путь от старшей пионерской вожатой до «Почетного работника общего образования». Все сказанное позволяет мне дать несколько советов педагогам, чтобы они на чужом опыте смогли себе помочь в некоторых ситуациях. Что именно меня «выбивает» на работе из колеи? 1)Поведение «трудных» учеников. 2)Поведение одаренных детей, которые возомнили о себе слишком много. Как же я отношусь к этим сложным ситуациям и стараюсь их разрешить?

«Трудных» учеников на моем поприще было много. Вспоминаю ученика Игоря В., который плохо учился в 10 классе. Я пошла к отцу (мать с ними не жила). Игоря дома не оказалось, с отцом ученика мы говорили долго. Видимо, после моего посещения между отцом и сыном произошел скандал. В этот же вечер Игорь пришел ко мне на квартиру. Я дверь открыла, а он выпивши. Выясняли отношения на площадке. Потом выглянул муж и как-то тактично проводил парня, а меня, конечно, отругал: как я могла так рисковать и разговаривать с пьяным подростком. Про это я никому ничего не сказала: поняла, что с парнем надо говорить один на один. Сейчас этот ученик женился, имеет дочку, и мы с ним в хороших отношениях. Был ученик Расул, который после очередной двойки выругался матом на уроке. Вызывали полицию, разбирались. Но у этого ученика было много и других нарушений, и мать хотели лишить родительских прав. Вот тогда бабушка упросила меня забрать заявление. При встрече бабушка всегда благодарит за внука: работает, купил машину, дружит с девушкой. Я рассказала про случаи, когда родители были на моей стороне. Мне гораздо труднее решать проблемы с учениками, родители которых полностью стоят на стороне своего дитяти. Я полгода билась с одним учеником из седьмого класса, который срывал мне уроки, а мать всегда его защищала. Когда она посещала уроки, он вел себя прекрасно. У меня возникали такие мысли: «Как же ты не можешь справиться? Надо находить подход». Чего только я не делала, чтобы найти этот подход. Ничего не получилось. В этом случае я поняла, что не надо оставаться с проблемой один на один. Пришлось обратиться и к психологу, и к социальному работнику, чтобы выработать совместную линию. Все случаи индивидуальны, но никогда не давайте чувству вины за происходящее «поглотить» вас.

Иногда бывают конфликты и с отличниками, и с другими учениками. Они могут указывать учителю при всех, критиковать (допустим, 9-11 класс). В этом случае надо быть разумной: не поддаваться эмоциям. Чаще всего я спокойно говорю, что подумаю над всем сказанным. Сразу никогда не доказываю свою правоту. На другом занятии поднимаю этот вопрос. Привожу аргументы в мою пользу, прошу ученика подумать и извиниться. Бывают моменты, когда извинения приходится ждать долго, но не уступаю. Если понимаю, что сама поступила неправильно, то приходится извиняться. Иногда старшеклассники специально задают вопросы, на которые не можешь ответить. Мы, конечно, боимся показаться некомпетентными. Но я могу спокойно сказать, что забыла, или не знаю. И как ни странно, авторитет не подрывается, если, конечно, это не в системе. Кроме того, чтобы быть интересным для старшеклассников, педагогу надо постоянно развиваться, а для этого необходимо свободное время. Скажу честно, что был период в моей жизни, когда я была вся в работе. Встречаясь с друзьями, общаясь с сыном, я чувствовала, что книг не читаю, нашумевшие кинофильмы смотреть мне некогда. Надо вовремя остановиться и понять, что вечно занятый педагог в глазах учеников старомоден, отсюда тоже могут возникать конфликты, так как свое мнение подростки переносят и на предмет, который мы преподаем. Педагогам советую не сидеть на месте: человеку необходимы новые впечатления, которые помогут отвлечься, взглянуть на проблемы по-другому, успокоиться. Буду очень рада, если мои размышления показались кому-то интересными и полезными.

Соколова Л.К., учитель русского языка и литературы МОУ СОШ №1 имени Ивана Нечаева г.п.п. Чистые Боры Костромской области