План-конспект образовательной деятельности открытого просмотра по развитию речи «Путешествие по сказкам»

Автор: Мансурова Зоя Владимировна

Организация: МБОУ им. Д.П.Уланова Лицей №7

Населенный пункт: Московская область, г. Химки

Цель: развитие устной речи, закрепление знаний детей о сказках и сказочных героях.
Задачи:
Обучающие:
- способствовать развитию связной речи;
- активизировать в речи детей: названия сказок, имена сказочных героев, названия сказочных предметов;
- совершенствовать умение детей узнавать сказки по литературным фрагментам, иллюстрациям, ключевым словам;
- Формировать эмоциональную отзывчивость.

-Формировать умение вести диалог с воспитателем, со сверстником; быть доброжелательным и не перебивать!

Развивающие:
- способствовать развитию мыслительной и речевой активности детей;
- развивать мышление, воображение, внимание, инициативу…
Воспитательные:
- вызвать желание детей проявлять доброту и отзывчивость к героям сказок;
- воспитывать уважение к книге, любовь и интерес к сказкам;
- воспитывать уважение друг другу.

Ход

Вводная часть
Дети заходят в группу под музыкальное сопровождение «В гостях у сказки», встают в круг.
Приветствие
Воспитатель: Здравствуйте ребята!
Станем рядышком, по кругу,
Скажем «Здравствуйте!» друг другу.
Нам здороваться не лень:
Всем «Привет!» и «Добрый день!»,
Если каждый улыбнется –
Утро доброе начнется.
- Доброе утро!!!
Дети: Здравствуйте!
Воспитатель: Ребята, вы любите сказки?
Дети: Да.
Воспитатель: А как вы думаете, что такое сказка? (ответы детей)

Воспитатель: Правильно: Эта волшебная история, где с героями случаются чудеса, оживают звери, птицы и начинают разговаривать человеческим голосом.
Воспитатель: Вспомните, какими словами начинаются сказки?
Дети: Жили – были; в некотором царстве, в некотором государстве…
Воспитатель: Ребята, я знаю, что вы все их очень любите слушать. А как вы думаете, кто придумывает сказки?

Ответы детей: Их придумывают, пишут писатели, сказочники, волшебники, народ.
Воспитатель: Правильно, придумывали сказки люди, народ, и рассказывали их друг другу; так через века и дошли до нас сказки. Поэтому такие сказки и называются – народными. Сказки еще бывают и авторскими.

Воспитатель: Какие вы знаете авторские сказки?

Дети называют

«Крокодил Гена и его друзья» Эдуард Успенский, «Федорино горе» Корней Чуковский, «Маугли» Редьярд Киплинг

Сейчас я вам прочту отрывок из стихотворения Елены Степановой «Сказка». Как она отзывается о сказках.

В сказке много приключений,

Очень радостных волнений,

Побеждает в ней добро,

Ведь, оно сильней, чем зло.

Сказка — чудная копилка,

Что накопишь, то возьмешь,

А без сказки в этой жизни -

Непременно пропадешь

Воспитатель: Ребята, когда я сегодня пришла утром в сад, встретила сказочного героя из сказки, он плакал, его злая волшебница выгнала из книги, и дала ему задания, вот пока он их не выполнит, он не сможет вернуться в свою книгу. Давайте посмотрим с вами, знаете ли вы этого героя, с какой он книги, кто автор?

Воспитатель: Ребята, что бы нам вернуть Незнайку, нам необходимо выполнить задания, справимся?

Дети: Да!

Воспитатель: Ребята тогда нам нужно отправиться с вами в книжное царство, сейчас мы с вами сядем в кружок на ковер, закроем глазки и ….(звучит музыка «приходите в гости к нам)

Если мы глаза закроем

И подсматривать не будем

Мы волшебный мир откроем

О котором не забудем

Воспитатель: Вот мы и попали в книжное царство, Сейчас я открою первый конверт!

Воспитатель открывает первое задание: Нужно пройти на цветочную поляну сказок. Сколько тут много цветов, а вот какой-то не обычный цветок, он очень большой, а в нем спрятаны как вы думаете кто? Правильно, герои сказок. Давайте попробуем с вами отгадать героев. Из каких они сказок и как их зовут? (Дети угадывают название сказки по сюжетной картинке)

Воспитатель: Молодцы все сказки знаете. Справились с заданием. Открываем следующий конверт. Здесь написано, что нам нужно пройти к избушке-путаниц.

Ребята, мы не можем пройти, нам нужен мост, вот лежать дощечки для него, но чтоб его построить, нам нужно угадать сказку на доске и мы построим мост.

Дети угадывают сказки.

Воспитатель: Вот и построили мы мост, можем пройти к избушке путаниц

вот она, на курьих ножках! Что тут у нас напутано, давайте разберемся.
- Коли есть печка, не нужен и диван,
Щукой командует в сказке Иван (не Иван, а Емеля).

- Дёрнуть за верёвочку Такой для входа код. Съел бабушку и внучку Голодный, серый кот (не кот, а волк).
- Женат на лягушке уже он неделю,
Старшие братья жалеют Емелю (не Емелю, а Ивана).

- Найти жену помог клубок,
Был счастлив очень Колобок (не Колобок, а Иван-царевич).
- Волка не пускают, Волка братья злят. Крепкий дом построен
У троих козлят (не козлят, а поросят).

- Лягушка со стрелою
Печальная картина.
Женой квакушка станет
Теперь для Буратино (не для Буратино, а для Ивана- царевича).
Воспитатель: Молодцы, все отгадали и героев всех назвали. Ну что ж, снова задание выполнили,

Сейчас присаживайтесь на ковер, я открою следующий конверт.

Воспитатель открывает конверт и выпадают листы, со словами из которых нужно сложить пословицу и применить ее к сказке.

Воспитатель:

Пословица «в тесноте, да не в обиде». Вызывает троих детей и они складывают их на доске и называют сказку подходящую к ней (теремок)

Разминка «Баба Яга»
В тёмном лесу есть избушка (шагают на месте)
Стоит задом наперёд (поворачиваются)
В той избушке есть старушка (грозят пальцем)
Бабушка Яга живёт (грозят другим пальцем)
Нос крючком (показывают пальцем)
Глаза большие (показывают)
Словно угольки горят (покачивают головой)
Ух, сердитая такая (бег на месте)
Дыбом волосы стоят (руки вверх)

Воспитатель: ребята у нас остался последний конверт, открываем, смотрим, так нужно подобрать слова антонимы; дидактическая игра

-Добрый-злой

-Мудрый- глупый

-Смелый — трусливый

-Веселый — грустный

-Жадный — щедрый

-Правда — ложь

-Друг — враг

-Трудолюбивый –ленивый

Воспитатель: ребята, вы и с этим заданием справились, какие вы молодцы! Ой, смотрите здесь на компьютере еще одно задание, попробуем его сделать?

( интерактивная игра с помощью ИКТ)

https://learningapps.org/watch?v=pgiqaet7324

Воспитатель: вот и выполнили мы все задания, нашли книгу для нашего героя, Незнайка очень счастлив! Без вас он бы не справился! Спасибо вам ребята! Нам нужно возвращаться в детский сад, Незнайке очень понравилось, что вы такие дружные и отзывчивые, он побудет еще с нами до вечера.

Воспитатель: Чтобы вернуться в детский сад нам надо сказать волшебные слова, повторяйте за мной:

Раз, два, три, четыре, пять,

Вместе мы в кругу опять,

Крепко за руки держитесь,

В детском саду все окажитесь

Заключительная часть
Воспитатель:
- Чему нас учат сказки?
- Какие бывают сказки?
- Что вам больше всего запомнилось на нашем занятии? (ответы детей)
- Молодцы ребята! Я хочу сказать вам спасибо от всех сказочных героев. Вы очень хорошо знаете сказки.

Опубликовано: 28.03.2024