Программа воспитательной работы «Берег надежды»

Автор: Васильева Ирина Борисовна

Организация: МБОУ СОШ №30

Населенный пункт: Приморский край, г. Уссурийск

Клиническая и медицинская психология обозначает девиантное поведение как поступки, которые противоречат принятым в обществе нормам. Каковы эти поступки? Это – грубость, неподчинение общим правилам поведения, вызывающе раскованное отношение к другим членам общества. Причины такого поведения могут быть самые разнообразные. Сегодня, в условиях стремительно меняющейся картины мира, в условиях обилия потока информации, причем далеко не позитивной, на неокрепший ум подростка начинается так называемая реакция отторжения, когда ребенок, не в силах вынести тяжесть этого груза, попросту «сбегает» от проблем, от общества, даже от близких ему людей. Мы убеждены, что для того, чтобы окончательно не «потерять» подростка, единственный приемлемый путь – создать в учебном заведении атмосферу дружбы, понимания и взаимопомощи. Как ни тривиально это звучит, но именно такого отношения не хватает подчас ученику, чтобы не попасть в группу риска, не приобрести вредные привычки, а порой и не встать на путь преступления.

Программа «Берег надежды» призвана воспитать у учащихся основы морального поведения, веру в собственные силы и, что немаловажно, умение вовремя сказать как «да», так «нет».

Данная программа должна помочь детям найти свое место в ученическом сообществе, не стать изгоем и не уйти в оппозицию к обществу.

В рамках данной программы может быть использован диагностико-проектировочный,деятельностный,аналитико-коррекционный методы.

Программа рассчитана на учащихся 1-9 -х классов, так как, по моему глубокому убеждению, именно в этих классах, в процессе становления ребенка как человека, велика опасность «утраты» учащихся как социально адаптированной личности.

 

Полный текст статьи см. в приложении.

1. file0.docx.. 40,5 КБ

Опубликовано: 07.04.2024