Школьная команда – тренд современного образования

Автор: Корнева Арина Андреевна

Организация: МБОУ «Андрейковская СОШ»

Населенный пункт: Смоленская область, с. Андрейково

Автор: Мандрикова Мария Витальевна

Организация: МБОУ «Андрейковская СОШ»

Населенный пункт: Смоленская область, с. Андрейково

Современное образование претерпевает много изменений. Требуются не только новые подходы к преподаванию, но и к взаимодействию учителей.

Одним из основных трендов современного образования является работа в команде. В команде больше возможностей для расширения идей, реализации профмастерства. Умение эффективно работать в команде не только помогает добиваться результатов, но и развивать ценные мягкие навыки (softskill).

Основная цель нашей школьной команды заключается в создании организационных и методических условий для повышения уровня профессиональной компетентности педагогических работников.

Задачи, которые мы ставим и решаем:

1. Расширить возможности профессионального мастерства педагогов.
2. Разработать индивидуальные образовательные маршруты.
3. Оказывать методическую консультационную помощь при реализации индивидуального образовательного маршрута педагога.
4. Организовывать обмен эффективными педагогическими практиками.

Команда

Началом создания школьной команды стала успешная подготовка одного из педагогов школы к конкурсу «Учитель года». Документально наша командная работа закреплена созданием методического объединения по функциональной грамотности на базе школы. В команду входят 4 педагога высшей категории: учитель информатики, русского языка и литературы, обществознания и истории, английского языка. Педагогическая команда является метапредметной, что позволяет работать надпредметно, формируя гибкие навыки.

Наша работа организуется по утвержденному плану методического объединения по функциональной грамотности. План составляется в соответствии с ежегодными муниципальными, региональные мероприятиями, деятельностью стажировочной площадки и мероприятиями образовательного учреждения.

Работа команды организуется на базе центра «Точка роста» еженедельно (1 раз в неделю). Педагоги проводят методические заседания по решению текущих вопросов, связанных с основными структурными направлениями деятельности команды.

Структурные направления работы педагогической команды нашей школы

1. Развитие личностных качеств каждого члена команды в ходе профессионального взаимодействия участников. Так называемых, гибких навыков (softskill), необходимых для человека независимо от сферы его деятельности.

При работе в команде каждый учитель со своим педагогическим опытом, взглядами на методы и формы обучения предлагает идеи по решению актуального вопроса. Когда в группе есть люди с разной модальностью (визуальной, слуховой, кинестетической, дигитальной), то эта группа сможет эффективнее решить любую задачу, ведь способности каждого позволят быстрее разобраться с проблемой. Т.о. происходит «мозговой штурм» – основополагающий прием критического мышления – позволяющий оперативно принять решение на основе стимулирования творческой активности, тем самым способствуя развитию личностных качеств педагога.

В команде отрабатывается навык этичного общения – умение обратить внимание на ошибку, недочет, не создав конфликтной ситуации; умение слушать; принимать позицию другого человека; «отрабатывать возражения».

1. Оказание методической помощи коллегам при участии в конкурсах профессионального мастерства, подготовки мероприятий, оформлении документации.

Школьная команда принимает участие в подготовки учителей к конкурсам профессионального мастерства. Так итогом командной работы в 2021/2022 учебном году стала победа нашего педагога в муниципальном конкурсе «Учитель года». А на региональном конкурсе этот же педагог стал лауреатом. В этом учебном году командой была оказана методическая поддержка при подготовки молодого специалиста к одноименному конкурсу. Результат – снова победа на муниципальном этапе. В настоящее время работа продолжается с этим специалистом для участия в региональном этапе конкурса.

Оказывается информационно-методическая помощь при участии в конкурсе «Педагогический дебют». Методическое сопровождение оказывается в виде консультаций по оформлению документации, в виде анализа проведенного урока, мероприятия. Также оказывается помощь по совершенствованию информационно-коммуникационных и цифровых компетенций педагогов в форме обучающих мастер-классов и семинаров (Семинар «Возможности компьютерных программ для работы учителя»).

1. Развитие системы наставничества по отношению к молодым специалистам, ученикам психолого-педагогического класса – будущим педагогам.

Команда активно работает с молодыми специалистами школы, осуществляя форму наставничества «учитель-учитель», проводит обучающие мастер-классы, консультации, совместно с наставляемыми готовит и проводит общешкольные мероприятия. В 2023/2024 учебном году был разработан и успешно реализован индивидуальный образовательный маршрут для учителя начальных классов. В ходе реализации маршрута проходят консультации, в рамках которых анализируются проведенные педагогом мероприятия, планируются и разрабатываются внеурочные занятия. Наставляемый успешно представляет свой опыт на педагогических советах, конференциях, на муниципальных мероприятиях.

Активно осуществляется и форма наставничества «учитель-ученик» и «учитель-группа учеников» в рамках модуля «Педагогическая практика» для учащихся психолого-педагогического класса». Члены школьной команды являются наставниками при проведении уроков и мероприятий старшеклассниками в школе и дошкольных группах школы.

Активное распространение авторских подходов и методических разработок в области наставнической деятельности в школе, в СМИ, интернет-ресурсах послужило основанием для получения одним из членов команды категории «педагог-наставник».

1. Трансляция педагогического опыта.

Итогом совместной командной работы является победа в региональном этапе метапредметной олимпиады «Команда большой страны», участие в финале в Москве. Мы представили разработку урока, материал для которого был взят на выставке «Россия» на ВДНХ.

8 февраля команда организовала межрайонный семинар по теме «Эффективное взаимодействие участников образовательных отношений как условие повышения качества образования» и представила на открытии мастер-класс «Мы настолько сильны, насколько мы едины».

1. Создание и пополнение банка эффективных педагогических практик.

В связи с тем, что проводится масштабная работа, команда систематизировала материалы, создала и пополняет школьную медиатеку, которой могут пользоваться учителя. В медиатеку входят записи мастер-классов, урочных и внеурочных мероприятий, методический материал. Благодаря банку эффективных педагогических практик наши коллеги могут использовать в своей работе методы, приемы формы работы и готовые методические разработки, которыми школьная команда активно делится.

Командная работа - это секрет, благодаря которому обычные люди достигают необычных результатов. (Маргарет Карти).

Мы считаем, что командная работа является эффективным средством снижения профессиональных дефицитов.

 

 

 

1. file1_79586843-bfb6-40c5-8.. 25,1 МБ

Опубликовано: 10.04.2024