Опыт работы по развитию алгоритмического мышления у детей старшего дошкольного возраста, используя элементы программирования из среды ScratchJr

Автор: Каменских Елена Владимировна

Организация: МАДОУ «Юго-Камский детский сад «Планета детства»

Населенный пункт: Пермский муниципальный округ, п. Юго-Камский

В современном информационном обществе, с высоким уровнем технологического развития, у детей должно быть развито проблемное мышление, умение подходить к решению вопросов креативно, умение видеть последовательность действий и принимать обоснованные решения.

В настоящее время среда программирования Scratch представляет собой мощный инструмент для обучения детей основам программирования, а также для развития их креативности и логического мышления.

Я хотела бы поделиться с вами опытом работы относительно возможностей использования среды Scratch для развития алгоритмического мышления у детей в детском саду. К сожалению, из-за ограниченных технических возможностей, мы не смогли предоставить всей группе детей доступ к среде Scratch для обучения программированию. Однако, эта ситуация побудила меня задуматься о том, как развить алгоритмическое мышление у детей через дидактические игры, которые не требуют доступа к компьютерам, используя элементы программирования из среды Scratch.

Например, мы можем создавать игры, в которых дети будут выполнять роли "программистов" и "роботов", используя блоки, чтобы представить программные команды. Также, мы можем проводить игры-головоломки, в которых дети будут решать задачи, используя логическое мышление и последовательность действий, аналогичные тем, что используются в программировании.

Я уверена, что такой подход позволит нам развивать алгоритмическое мышление у детей, даже при ограниченных технических ресурсах, и делать процесс обучения более увлекательным и интересным для наших маленьких непосед.

Формирование основ алгоритмики это увлекательное обучение, если оно проходит в игровой форме. С этой целью были разработаны настольные игровые поля и дидактические игры с учетом возрастных образовательных возможностей детей и их интересов.

Перед проигрыванием с детьми были проведены вводные занятия по ознакомлению с блоками Scratch программирования.

С помощью дидактических игр, основанных на программировании в среде Scratch, можно успешно развивать алгоритмическое мышление у детей. Эти игры предоставляют возможность детям не только познакомиться с основами программирования, но и развивать логическое мышление, творческие способности и умение решать проблемы.

 

1. file1_9edca917-defa-4891-b.. 28,0 МБ

Опубликовано: 12.04.2024