Цифровая грамотность. Видеотехнологии в обучении

Автор: Балакова Карина Вячеславовна

Организация: ГБОУ ЛНР «КМГ»

Населенный пункт: ЛНР, г. Кировск

Сегодня в школах большое внимание уделяется цифровой грамотности педагогов. Особенно привлекают внимание видеотехнологии. Под видеотехнологией подразумевают использование видео в качестве инструмента образовательно деятельности.

Видеотехнология — технология разработки и демонстрации движущихся изображений.

Академия Мипросвещения выделяет следующие возможности, которые открывает видео для образовательных целей:

• облегчает восприятие новой и сложной информации
• обогащает прочие виды учебного материала (текст, таблицы, схемы)
• служит эффективным средством для развития мягких и твердых навыков
• упрощает представление материала с разных точек зрения
• привлекает и удерживает внимание, стимулирует любопытство, вовлекает
• служит способом для демонстрации явлений, ситуаций, которые проблематично продемонстрировать вживую
• становится точкой для начала обсуждения

В период дистанционного обучения видеотехнологии занимают в моей работе ключевое место. Трудности с техническим обеспечением и слабое Интернет-покрытие всего региона вынуждает ставить на первый план не онлайн-обучение, а видеоуроки.

На просторах интернета можно найти готовые видеоуроки, где материал наглядно и подробно излагается. Но для меня, оказалось, проблематично найти канал с решением задач по химии. Эту проблему я решила, записав своим видеоуроки, и опубликовав их в YouTube.

Самая простая технология записи урока — это скринкастинг.

Скринка́стинг (англ. screen — экран и англ. broadcasting — передача, вещание) — тип подкастинга, позволяющий передавать для широкой аудитории видеопоток с записью происходящего на компьютере пользователя.

Проще говоря, скринкастинг — это запись видео с экрана. Свой первый видеоурок я записала именно в этом формате.

Желающим поработать в данном формате хотелось бы посоветовать:

• Заранее подготовьте конспект для озвучки

• Старайтесь избегать ненужных пауз
• Держите под рукой конспект урока

Чтобы создать качественный обучающий следует использовать видеоредактор. В своей работе я использую программу Movavi. Данный редактор прост в обращении и имеет ряд полезных функций:

• Возможность разрезать и объединять видеофрагменты, кадрировать изображение
• Использование переходов между фрагментами видео
• Создание видеоклипов из фотографий
• Использование художественных эффектов
• Улучшение качества снятого материала
• Настройка громкости аудиофайла
• Загрузка видео на YouTube, Vimeo, Google Диск

Видео является неотъемлемой составляющей жизни современного человека. Используя видеотехнологии в школе, мы можем сделать учебный процесс современнее и эффективнее. Научиться оформлять видеоуроки нельзя в одночасье — это занятие требует времени, отработки ошибок и навыка. Однако при должном желании каждый может создать свой интересный контент.

1. file1.pptx.. 2,2 МБ

Опубликовано: 17.04.2024