Самоанализ урока
Автор: Игнатьева Ольга Александровна
Профессиональное мастерство педагога Как оцениваете собственное профессиональное мастерство на текущий момент профессиональной деятельности? Какими компетенциями владеете свободно, какие в дефиците? Можно ли судить по проведенному уроку о названных компетенциях и дефицитах? В чем это проявлялось? Какое заключение сделаете о собственном уроке с позиций принятых методических задач и дальнейшей методической работы в рамках выполнения индивидуального образовательного маршрута (ИОМ)? На эти вопросы
Опубликовано: 07.04.2026
Методические рекомендации родителям: Как защитить ребенка от кибербуллинга в цифровом мире
Автор: Бут Евгения Николаевна
Что такое кибербуллинг? Это форма эмоционального насилия, которая может происходить круглосуточно. Она проявляется в оскорбительных сообщениях, комментариях, анонимных звонках, негативных изображениях, создании фейковых профилей и распространении клеветнического контента.
Опубликовано: 07.04.2026
История мой школы «Школа — я душу отдала тебе»
Автор: Илясов Игорь Васильевич
История моей школы
Опубликовано: 07.04.2026
Развитие чувства метро-темпо-ритма у будущих учителей начальных классов в «тут-оркестре»
Автор: Тутолмин Александр Викторович
Аннотация. В статье представлен научный анализ проблемы развития чувства метро-темпо-ритма у студентов-педагогов в педагогическом вузе, обоснованы организационно-педагогические условия обеспечения эффективности педагогического процесса. Разработанность проблемы изучена в вопросах, посвященные истории концепта «ритм» и становлению ритмологии, зародившейся еще в античности:в ранней греческой философии Демокрита, политико-педагогическая ритмологии Платона, в философии Аристотеля, ритмологии в эл
Опубликовано: 07.04.2026
Школьный музей «Комната боевой славы»
Автор: Илясов Игорь Васильевич
История создания школьного музея в Топилинской СОШ
Опубликовано: 07.04.2026
Комплексный подход в формировании профессиональных компетенций по специальности 15.02.19 «Сварочное производство»
Автор: Смолякова Марина Владимировна
В статье раскрывается комплексный подход в формировании профессиональных компетенций, учитывающих межпредметную связь , совместную работу преподавателей и мастеров.
Опубликовано: 07.04.2026
Эссе «Развитие оценочной деятельности педагога»
Автор: Игнатьева Ольга Александровна
Современные требования к оцениванию образовательных результатов обучающихся в рамках ФГОС и ФОП направлены на развитие личности, формирование универсальных учебных действий и метапредметных навыков, а также на обеспечение объективности и прозрачности образовательного процесса. Оценочная деятельность педагога сегодня рассматривается не только как инструмент контроля, но и как механизм стимулирования обучения, развития самооценки и индивидуализации образовательного маршрута ученика.
Опубликовано: 07.04.2026
Методический коворкинг «Конструируем современный урок»
Автор: Алтухова Наталья Анатольевна, Пискунова Ольга Васильевна, Сафина Елена Владимировна
Совершенствование навыков учителей по проектированию современного урока и его самоанализу в условиях реализации обновленных ФГОС общего образования - ресурс повышения качества образования. Составление технологической карты урока помогает структурировать учебную деятельность, сделать ее понятной и эффективной для учащихся. Основные элементы технологической карты урока. Разъяснения по разработке технологической карты урока.
Опубликовано: 05.04.2026
Использование кейс-технологии для формирования культуры безопасности дошкольников
Автор: Матросова Галина Ивановна, Зибаева Елена Александровна
Взяв тему «Безопасность», я начала разрабатывать кейсы по шести направлениям, затрагивающим основные сферы жизни детей: «Безопасность на дороге», «Пожарная безопасность», «Осторожно, тонкий лед», «Общение с незнакомцами», «Опасные предметы дома», «Антитеррористическая безопасность».
Опубликовано: 05.04.2026
Детективное агентство, или Как я перестала бояться параграфов
Автор: Бояринцева Ирина Александровна
В эссе «Детективное агентство, или Как я перестала бояться параграфов» представлена авторская педагогическая находка по организации работы с текстом на уроке. Я делюсь опытом преодоления традиционной проблемы — формального чтения параграфа и потери интереса учащихся к тексту. Решение найдено в трансформации учебной задачи в игровую детективную сюжетную рамку: класс делится на «отделы расследования», каждый из которых извлекает из текста определённый тип информации (факты, даты, имена, причинно-сл
Опубликовано: 03.04.2026
Методическая разработка интерактивной викторины «Загадки Сказкоцветика» для детей подготовительной группы
Автор: Кулёмина Юлия Львовна
В данной методической разработке представлена викторина с использованием интерактивной доски и элементами театрализации. Такая интеграция различных видов детской деятельности позволяет сделать процесс развития нравственных качеств личности детей эффективным и интересным для детей.
Опубликовано: 03.04.2026
Организация освоения смежных профессий как метод формирования широкопрофильного специалиста в системе СПО (из опыта работы преподавателя специальности 22.02.06 «Сварочное производство»)
Автор: Забугин Станислав Евгеньевич
В работе представлен опыт реализации программы освоения смежных профессий «Резчик» и «Электрогазосварщик» для студентов специальности 22.02.06 «Сварочное производство». Автор обосновывает необходимость расширения профессионального профиля техника-сварщика требованиями реального производства, в котором востребованы навыки резки, подготовки металла, работы с газовым оборудованием и контроля качества. Целью педагогической деятельности является формирование у обучающихся широкого спектра компетенций
Опубликовано: 03.04.2026
Проектирование метапредметных и личностных результатов воспитательного мероприятия «Непокоренный Ленинград»
Автор: Медведева Ирина Сергеевна
В статье представлен опыт проектирования образовательных результатов в процессе подготовки и проведения коллективного творческого дела (КТД), посвященного памяти героев блокадного Ленинграда. Автором разработана технологическая карта, отражающая взаимосвязь осваиваемых теоретических знаний, формируемых универсальных учебных действий (УУД) и личностных результатов, обучающихся в контексте реализации обновленных федеральных государственных образовательных стандартов. Материал может быть использован
Опубликовано: 03.04.2026
Методы и приемы формирования функциональной грамотности (читательской грамотности) на уроках английского языка
Автор: Галин Ильдар Амирович
ФГОС третьего поколения определяет функциональную грамотность как способность решать учебные задачи и жизненные ситуации на основе сформированных предметных, метапредметных и универсальных учебных действий.
Опубликовано: 03.04.2026
Как я нашла выход из «8-мартовского тупика» с помощью Дня самоуправления
Автор: Сотникова Светлана Владимировна
8 Марта – это не приговор! Я расскажу, как мне удалось вырваться из привычного "тупика" этого праздника. Моим спасением стал День самоуправления, который перевернул всё с ног на голову. Это история о том, как найти свежие идеи и настоящую радость там, где, казалось бы, уже ничего не изменить
Опубликовано: 02.04.2026
Особенности проведения современных уроков изобразительного искусства
Автор: Исаева Олеся Ивановна
В данной статье рассматривается одна из педагогических находок, сложившихся в практике учителя изобразительного искусства, а также связанные с ней интересные наработки. Особое внимание уделяется тем формам работы, которые помогают ученикам активнее включаться в творческий процесс, чувствовать себя уверенными и видеть личный смысл в выполнении художественных заданий.
Опубликовано: 31.03.2026
Методическая разработка мастер-класса на тему: «Формула успеха: ПУТЬ учителя от выпускника до профессионала»
Автор: Лексина Ольга Викторовна
Данная методическая разработка представляет собой сценарий проведения мастер-класса, посвященного проблеме профессионального становления педагога. На примере личной траектории «от выпускника до профессионала» раскрываются ключевые этапы формирования педагогического мастерства. В основе мероприятия лежит технология «Формула успеха», включающая в себя анализ компетенций, практические приемы наставничества и рефлексивные техники. Материал предназначен для молодых специалистов, педагогов-наставников
Опубликовано: 31.03.2026
Безопасность в интернете
Автор: Локтионова Лариса Юрьевна, Семенова Галина Викторовна, Гаврилова Светлана Викторовна
Мы живем в век информационных технологий. Компьютер, гаджет, интернет – эти понятия вошли в обиход нашей жизни, мы уже не можем жить без общения в сети. Но, к сожалению, общение в интернете, далеко не всегда несет пользу. Первыми в группе «риска» среди пользователей интернета являются дети, т.к. они не умеют правильно оценивать безопасность информационного контента, но являются самыми активными в социальных сетях. Наблюдая за школьниками начального звена нашей школы, мы заметили, что все подро
Опубликовано: 31.03.2026
Применение проектной технологии на уроках литературного чтения в начальной школе
Автор: Яковлева Тамара Александровна
Аннотация: В статье нашли отражение разнообразные приемы и методы обучения на уроках литературного чтения в начальной школе. Обобщен педагогический опыт. Рассматривается вопрос организации проектноисследовательской деятельности учащихся и определено позитивное влияние исследовательской деятельности на раскрытие индивидуальных особенностей и способностей детей младшего школьного возраста.
Опубликовано: 31.03.2026
Путешествие по страницам истории
Автор: Борисова Варвара Сергеевна
Занятие «Путешествие по страницам истории» разработано для обучающихся 3 класса с интеллектуальной недостаточностью. Его цель — сформировать у детей начальные представления о Великой Отечественной войне и Дне Победы, воспитать уважительное отношение к подвигу советского народа, развить чувство патриотизма и благодарности ветеранам. В ходе интерактивного путешествия по страницам тематического журнала ребята познакомятся с ключевыми событиями военного периода: узнают о начале войны 22 июня 1941 г
Опубликовано: 31.03.2026
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера