В данной статье я хочу поделиться опытом работы в билигвальном классе.Моя цель не просто научить детей говорить отдельные слова или фразы на другом языке, а воспитать в них толерантное отношение к другой культуре, познакомить их с обычаями, праздниками, литературными произведениями, народными играми. Вырастить духовно – богатого гражданина нашей страны с высоконравственными патриотическими чувствами, социально успешного и уверенного человека.
И как показывает моя практика у нас все получается
Программой предмета «Горное дело» предусматривается изучение вопросов геологии месторождений полезных ископаемых, про-ведения и крепления гарных выработок, способов вскрытия, схем подготовки и систем разработки шахтных полей, способов и схем проветривания отдельных выработок, участков и шахты в целом, освещения выработок, методов борьбы с подземными пожарами, горноспасательного дела, обогащения углей и маркшейдерского дела.
Изучение этого предмета является базой для изучения в дальнейшем таких с
Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения:
с целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:
иметь практический опыт:
оформления технической документации с помощью аппаратно-программных средств;
участия в организации производства: подготовительных и добычных работ;
выявления нарушений в технологии ведения горных работ;
определения оптимального ра
Аннотация к данной сюжетно - ролевой игре.
Представленный нами примерный сценарий игры – является нашей авторской разработкой, построенной в соответствии с дидактическими и общепедагогическими принципами:
Принцип активности (у детей поддерживалась мотивация и интерес):
Принцип доступности (соответствие игры возрастным особенностям);
Принцип психологической комфортности.
Для достижения цели были использованы такие методы и приёмы:
• словесный метод (рассказ воспитателя, стих
Необходимым элементом педагогической деятельности является диагностика, мониторинг и анализ результатов учебных достижений учеников.
Мониторинг как инструмент управления качеством образования ориентирован на: цели и задачи образовательной деятельности; условия осуществления образовательной деятельности; организация образовательного процесса; конечный результат.
Исходя из этого, данная программа мониторинга позволит определить единые подходы:
к диагностике результативности педагогической деят
Данная образовательная ситуация «Мы идем в первый класс» разрабатывалась и организовалась как отчет по теме самообразования «Формирование предпосылок универсальных учебных действий у детей подготовительной группы». Данное мероприятие проводилось для педагогов ДОО, а так же для родителей в День открытых дверей. И педагоги, и родители наблюдали активность в ходе решения заданий, у детей сформирована мотивационная готовность к школе.
В ходе ситуации дети работали в парах, применялась технолог
Автор: Жданова Елена Владимировна, Негрешная Людмила Георгиевна
Внеурочная деятельность – это составная часть образовательной деятельности в школе, которая предоставляет широкие возможности для всестороннего развития учащихся и подготовки их к жизни. Способствуя более глубокому и прочному овладению изучаемым материалом, прививая навыки самостоятельной работы, внеурочная деятельность развивает познавательный интерес к предмету и творческие способности учащихся. Мы предлагаем Вашему вниманию сценарий внеклассного конкурсного мероприятия по математике и физике д
Внеурочная деятельность, как и деятельность обучающихся в рамках уроков направлена на достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования (личностных, метапредметных, предметных). Но в первую очередь – это достижение личностных и метапредметных результатов. Это определяет и специфику внеурочной деятельности, в ходе которой обучающийся не только и даже не столько должен узнать, сколько научиться действовать, чувствовать, принимать решения и
Организация учебно – исследовательской деятельности относится к наиболее эффективным способам построения образования, направленного на развитие активной личности, успешной в постоянно изменяющихся условиях жизни.
Таким образом, проектно – исследовательская деятельность в условиях реализации Федерального государственного стандарта основного общего образования рассматривается как образовательная технология, позволяющая решать педагогические задачи, которые имеют не только предметный, но и универса
В статье рассматриваются показатели эффективности театральной педагогики в контексте здравотворческого подхода в образовании, реализации идей жизнетворения и здоровьетворения, её креативный потенциал.
Конспект занятия по формированию желания вести здоровый образ жизни. Данное мероприятие предназначено для детей с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) 5-6 классов, в условиях внедрения ФГОС.
Сообщение представляет собой обобщение работы педагога коррекционной школы по организации образовательной деятельности ребёнка с РАС в условиях реализации ФГОС.
Экологическое воспитание детей. Предложены мероприятия по развитию познавательных навыков детей, в исследовании процессов и явлений, происходящих в природе, формирование правильного отношения к живому.
Тема конкурсной работы: Идеи, которые я реализую на занятиях.
Я выбрала тему: театрализованная деятельность, а именно теневой театр.
В статье описала этапы работы, которые проходят, какой необходим реквизит, как проходит подготовка работы и в каких формах можно представить теневой театр.
Театрализованную деятельность можно организовать в форме внеурочной деятельности. Программа будет ориентирована на развитие личности ребенка, на требования к его личностным и метапредметным результатам. Что
Родина начинается с любви к той земле, на которой родился и живешь. Но просто любить родную землю недостаточно, необходимо знать историю, культуру, достопримечательности, заповедные уголки, то чем славится родной край, знаменитых земляков. У ребенка должно появиться чувство национальной гордости за свою малую родину. Поэтому нашей главной целью является воспитание гражданина любящего и знающего свой край и все, что с ним связанно.
В данной работе рассматриваются приемы работы с детьми по духовно-нравственному воспитанию.
Цель данных уроков - формирование этических и культурных ценностей у обучающихся.
Данные уроки оказывают огромное влияние на детское сознание: готовят ребенка к встрече с незнакомым, непонятным; помогают выявить внутренние комплексы ребенка: тревожность, страхи; учат различать реальность и вымысел; объясняют окружающий мир и формируют нравственные нормы и основы духовности.
Работа содержит мероприятие. посвященное знаменательной дате родного онгудайского района, в котором отражается библиография писателей района. с помощью библиографического справочника (Писатели Горного Алтая)
