Прием «Ролевая маска», как средство создания воспитательного пространства в классе

Автор: Бурова Марина Александровна

Организация: МБОУ «Весьегонская СОШ»

Населенный пункт: Тверская область, г. Весьегонск

Мой любимый прием в работе «Ролевая маска». Прием относится к группе коммуникативных форм работы. Ролевая маска – прием активного обучения и воспитания, который характеризуется основными признаками:

- наличие задач, проблемы, распределение ролей между участниками их решение;

- обычно взаимодействие участников происходит во время дискуссии. Каждый из участников может в процессе обсуждения соглашаться или не соглашаться с мнением других участников:

- классный руководитель в процессе обсуждения ситуации может вносить новые сведения, которые нужно учесть при решении поставленной задачи, направить разговор в другое русло.

- оценка результатов обсуждения и подведение итогов.

Я хочу показать, как практически действует прием «Ролевая маска» в работе с детьми и родителями. Для обыгрывания ситуаций я беру случаи из жизни ребят и их семей.

№ 1.

У меня в классе была ситуация: один мальчик, физически крепкий, постоянно обижал другого: обзывал, толкал руками, забирал вещи. Это наблюдали все ребята в классе. Беседы с обидчиком не приводили к положительному результату. Поэтому, на классном часе я решила разыграть этот случай в виде сценки. Попросила двух ребят примерить роли обидчика и обижаемого ребенка. Потом я задала вопрос:

- Что испытывает ребенок, который толкал? Которого толкали?

- Затем предложила поменяться ролями.

- После этого я предложила определить свою роль у сидящих в классе, на глазах которых происходило действие.

Мы выяснили, что в данной ситуации было не две, а три роли, три маски: обидчика, того, кого обижают и равнодушных людей.

И потом пошло обсуждение, что страшнее: обижать или быть равнодушным и способствовать несправедливости в мире.

Проигрывание ролей и последующее обсуждение результатов позволяют лучше понять мотивы поведения как человека, чья роль проигрывается, так и противоположной стороны. Участие в ролевых играх помогают увидеть типичные ошибки, допускаемые в ситуациях.

Этот прием является универсальным и применяется мною во всех направлениях воспитательной работы.

№ 2.

В направлении «Человек», при воспитании здорового образа жизни прием «Ролевая маска» я использовала при игре «Шприц»

Уважаемые коллеги, прошу вас мне помочь в этой игре. Вы получите шприц. Вам необходимо примерить на себе две маски: роль человека, который хочет попробовать наркотик, и который категорически против этого. При этом вам необходимо обосновывать свой ответ.

Например.

В обычной жизни дети бывают скрытными, а когда они надевают маску, то легко высказывают свои мысли от чужого лица. Мне, как классному руководителю, это помогает увидеть истинную картину в классе и вовремя оказать помощь ребятам.

№ 3. Так же мой прием хорошо действует и на родительских собраниях. Представьте, что у нас собрание на тему «Как понять своего ребенка?». Для показа приема мне нужен помощник.

- Примерьте на себе маску ребенка, а вы, уважаемые коллеги маску родителей.

Игра- сценка «Ребенок-статуя»

 

- Уважаемые родители! Говорите ли вы своему ребенку: не ходи во двор, не гуляй с друзьями, стой смирно?

- Что мы делаем с ребенком? Ограничиваем движение

- Уважаемые родители! Говорите ли вы своему ребенку: положи, не трогай, не лезь руками?

- Что мы делаем?

- Связываем руки

- Говорите ли вы своим детям: не слушай музыку, не слушай советы друзей?

- Что мы делаем?

- Лишаем информации

-Скажите, говорите ли вы детям закрой рот, молчи, не лезь в разговоры?

-Что мы делаем?

- Лишаем возможности высказаться

- Уважаемые родители, а говорите ли вы такое: не смотри эти фильмы, не смотри по сторонам?

- Что мы делаем? Лишаем ориентации

 

В данной ситуации я применяю прием «Ролевая маска», для того, чтобы родители прочувствовали состояние ребенка и относились к своим детям с большим пониманием.

Таким образом, прием «Ролевая маска» позволяет эффективно решить или предотвратить различные проблемные ситуации в классе, в семье.

Наш мир – это зал! Наша жизнь – это сцена,

Где смешались смех и слезы, горе и любовь.

Но, хоть сотню жизней проживи одновременно,

Будь и оставайся ты всегда самим собой.

1. file0.doc.. 37,0 КБ

Опубликовано: 17.05.2022