Из опыта работы: профилактическое интерактивное занятия по ПДД «Дорожное путешествие: безопасность на каждом шагу» (сопроводительный материал к флипчарту в программе ActiveInspire от Promethean Word)
Автор: Уколова Галина Владимировна
Данный материал можно использовать в качестве итогового занятия по теме ПДД, а так же по усмотрению педагога можно выборочно использовать задания на различных занятиях по ПДД (задания учитель выбирает в зависимости от возраста и уровня подготовленности учащихся).
Опубликовано: 15.08.2026
Проект ЗОЖ (из опыта работы)
Автор: Шатохина Вита Степановна, Шатохин Александр Николаевич
Материал будет полезен педагогическим работникам. Учитель и тренер-преподаватель делятся опытом работы по направлению формирования здорового образа жизни и привлечению детей к занятиям спортом в рамках социального партнерства.
Опубликовано: 15.08.2026
Развитие памяти, внимания, логики и мышления на уроках и во внеурочной деятельности
Автор: Шатохина Вита Степановна
Материал для практического применения в школе по развитию памяти, логики и мышлению у школьников. Доступно показано как с помощью простых упражнений, сформировать навыки, которые помогут в учебе и повседневной жизни. Методическая практика будет полезна педагогам.
Опубликовано: 06.08.2026
Внеурочное занятие по теме «Спеши делать добро»
Автор: Петрулева Ольга Анатольевна
Актуальность темы: В современном мире особенно важно формировать у подрастающего поколения ценности милосердия, взаимопомощи и социальной ответственности. Волонтёрское движение становится всё более значимым элементом общественной жизни, а участие в нём помогает развивать важные личностные качества. Цель занятия: Формирование у учащихся понимания значимости волонтёрской деятельности и мотивации к участию в добровольческом движении. Задачи: * Познакомить учащихся с понятием волонтёр
Опубликовано: 06.08.2026
Реализация Федеральной программы воспитания через участие в проектах Всероссийской акции «Я – гражданин России» и Всероссийского конкурса исследовательских краеведческих работ «Отечество»
Автор: Петрулева Ольга Анатольевна
Актуальность исследования обусловлена необходимостью реализации Федеральной программы воспитания через участие обучающихся в социально значимых проектах, направленных на формирование гражданской позиции и патриотического сознания подрастающего поколения. Цель работы заключается в анализе возможностей Всероссийской акции «Я – гражданин России» и Всероссийского конкурса исследовательских работ «Отечество» как инструментов реализации воспитательной политики государства в общеобразовательных учр
Опубликовано: 06.08.2026
Когда педагогика бессильна: руководство по выживанию для учителя, столкнувшегося с манипулятором
Автор: Старовойтова Яна Олеговна
В статье рассматривается один из самых сложных и опасных вызовов в работе классного руководителя — столкновение с ребенком, имеющим выраженное девиантное (антисоциальное) поведение и высокие манипулятивные навыки. На примере типичного случая из школьной практики автор анализирует феномен «психологической мимикрии», когда деструктивный подросток очаровывает взрослых для получения личной выгоды, одновременно терроризируя сверстников. В материале дано практическое руководство для учителей: как вовре
Опубликовано: 03.08.2026
Границы без злости, любовь без хаоса: как вернуть человечность в класс, где начался буллинг
Автор: Старовойтова Яна Олеговна
В статье на примере реального и сложного случая из школьной практики (конфликт пятиклассников, дошедший до физического насилия) разбирается скрытая механика подростковой агрессии и буллинга. Автор анализирует роли в деструктивном «школьном треугольнике» («мозг», «руки», «мишень»), показывает психологические причины срывов и соматизации у детей, а также предлагает уникальный выход из кризиса. Главный вывод публикации — спасти детский коллектив и вернуть доверие трудных подростков возможно только ч
Опубликовано: 03.08.2026
Статья-инструкция: «Шипы наружу. Почему подросток агрессирует на учителей и как с этим справляться»
Автор: Старовойтова Яна Олеговна
Статья посвящена проблеме подростковой агрессии, направленной на учителей. Автор рассматривает дерзкое и деструктивное поведение учеников не как проявление злого умысла, а как «симптоматическое поведение», за которым скрываются страх, бессилие, семейное давление и борьба за статус среди сверстников. В материале представлен комплексный практический инструментарий: Психологический анализ: карта скрытых причин подросткового бунта; Тактика «здесь и сейчас»: алгоритмы безопасного купирования острых
Опубликовано: 03.08.2026
Классный час «Во имя жизни на Земле»
Автор: Сулумханова Хава Леидовна
В статье представлена методическая разработка классного часа «Во имя жизни на Земле» для учащихся 7–9 классов. Автор предлагает форму урока-размышления, построенного на эвристической беседе с элементами арт-терапии. Центральная идея — формирование у подростков осознания личной ответственности за сохранение мира и жизни через повседневные поступки. Сценарий включает оригинальные интерактивные техники («Стена и Сад», «Капсула времени»), позволяющие связать глобальные вызовы современности с нравстве
Опубликовано: 01.08.2026
Классный час в 9 классе «Пришло время расставаться»
Автор: Егорова Екатерина Николаевна
Данная разработка является в большей степени монологом классного руководителя. в котором он вспоминает те 5 школьных лет, которые быстро пролетели.
Опубликовано: 22.07.2026
Из опыта работы по созданию коллективной книги класса
Автор: Кодесникова Наталия Викторовна
Основная идея создания коллективной классной книги заключается в том, чтобы объединить учащихся, учителей и родителей в совместном творческом процессе, направленном на сохранение ярких моментов из жизни класса и развитие у детей важных жизненных навыков. Базовым принципом этой деятельности является коллективное творчество, в ходе которого ученики приобретают опыт работы в команде, развивают креативность, ответственность и самостоятельность. Через создание книги дети учатся выражать свои мысли, д
Опубликовано: 16.07.2026
Методическая разработка внеурочного занятия «Разговор о важном»: «Наследники Рахманинова: Культурный код тамбовской земли»
Автор: Митрофанова Ирина Сергеевна
Методическая разработка внеурочного занятия «Разговор о важном» на тему «Наследники Рахманинова: Культурный код тамбовской земли» предназначена для обучающихся 1–2 классов. Занятие направлено на формирование у детей базовых представлений о культурном наследии России и Тамбовской области, а также на воспитание чувства гордости за отечественную культуру. Цель занятия — познакомить учащихся с жизнью и творчеством выдающегося композитора Сергея Васильевича Рахманинова, его связью с Тамбовской землей
Опубликовано: 06.07.2026
ИОКП «Сферум» в учебно-воспитательном процессе
Автор: Воробьева Наталья Владимировна
Использование ИКОП "Сферум" в учебно-воспитательном процессе
Опубликовано: 02.07.2026
Анализ воспитательной работы классного руководителя в 5«Б» классе
Автор: Домникова Ольга Александровна
Воспитание ориентировано на достижение современного воспитательного идеала – это высоконравственного, творческого, компетентного гражданина России, принимающего судьбу Отечества как свою личную, осознающего ответственность за настоящее и будущее своей страны, укоренённого в духовных и культурных традициях многонационального народа Российской Федерации. В этом учебном году стояли следующие цели и задачи воспитательной работы с классом: Обеспечение доступного и качественного образования в школе в
Опубликовано: 30.06.2026
Реверсивное наставничество в начальной школе: когда ребенок становится наставником у родителей
Автор: Лебошина Наталья Викторовна
АННОТАЦИЯ В статье рассматривается инновационная модель взаимодействия семьи и школы — реверсивное наставничество в первом классе, где ребенок выступает в роли наставника для своего родителя. Автор анализирует проблему адаптационного стресса у первоклассников и предлагает механизм его снижения через переформатирование детско-родительских отношений. Представлены результаты пилотного проекта, проведенного в МБОУ «СОШ №3№ г. Новомосковска Тульской области. Статья адресована учителям начальных класс
Опубликовано: 28.06.2026
Сборник сценариев мероприятий пришкольного лагеря «Академия Дружбы»
Автор: Плотникова Наталья Юрьевна
Настоящий сборник представляет собой методическое обобщение опыта работы пришкольного лагеря с дневным пребыванием детей «Академия Дружбы» в рамках тематического года, посвященного единству народов России. Особенностью данной программы является ее адаптация для детей с нарушением интеллекта (интеллектуальными нарушениями). В основе работы лежит принцип доступности и наглядности. Целью программы является не столько глубокое академическое знание этнографии, сколько формирование у детей первичных п
Опубликовано: 25.06.2026
Мастер-класс Секреты формирования классного коллектива
Автор: Овчинникова Ольга Вячеславовна
Мастер-класс Секреты формирования классного коллектива. Целевая аудитория: классные руководители, педагоги средней школы. Продолжительность: 90 минут. Цель: познакомить педагогов с методами формирования сплочённого классного коллектива.
Опубликовано: 24.06.2026
Инновационная деятельность в работе педагога-организатора
Автор: Быстрова Полина Алексеевна
Дается понятие и сущность инновационная деятельности в работе педагога-организатора в средней школе
Опубликовано: 21.06.2026
Своя игра «Память, застывшая в камне»
Автор: Варзина Оксана Федоровна
Возраст детей – 7-9 класс, классы в которых реализуется программа Патриотического воспитания, Краеведение, История Вологодского края и т.п. Игра позволяет расширить, закрепить и углубить знания о героях участниках Вов живших в Вологодской области
Опубликовано: 13.06.2026
Школьное самоуправление как фактор успешной социальной адаптации учащихся 5 класса
Автор: Налегач Юлия Сергеевна
В статье рассматривается роль школьного самоуправления в процессе социальной адаптации учащихся 5 класса. Переход из начальной школы в среднее звено сопровождается изменением условий обучения, расширением круга общения и повышением требований к самостоятельности школьников. Участие в органах ученического самоуправления способствует развитию коммуникативных навыков, ответственности, инициативности и социальной активности обучающихся. Анализируются основные направления деятельности школьного самоуп
Опубликовано: 12.06.2026
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера