Когда оживают игрушки: педагогический секрет, который соединяет поколения
Автор: Савельева Ольга Юрьевна
В работе представлен педагогический опыт организации проекта, направленного на формирование духовно-нравственных ценностей обучающихся через восстановление старых новогодних игрушек. Особое внимание уделяется созданию условий для диалога поколений, вовлечению семей в образовательный процесс и развитию творческой активности детей.
Опубликовано: 22.04.2026
Сценарий детского-родительской конференции «Жизнь без сквернословия»
Автор: Стацура Жанна Аркадьевна
Сценарий детского-родительской конференции «Жизнь без сквернословия» предлагается для родителей и учащихся 4 – 9 классов. Формат – игровой («медицинский консилиум»). Предполагается восемь этапов: просмотр ролика; объявление темы, цели, формата мероприятия; выявление «симптомов заболевания»; обсуждение «заболевания» в классе (работа в группах); «назначение лечения»; обсуждение выводов «медицинского консилиума» с членами «Росздравнадзора»; рефлексия - обмен «комплиментами»; решение конференции.
Опубликовано: 22.04.2026
Сценарий родительского собрание (11 класс) на тему «Женщина как олицетворение красоты, добра, гармонии, мудрости, нравственной чистоты» (женские образы на русских иконах)
Автор: Стацура Жанна Аркадьевна
Образ матери – первый человеческий образ, возникающий у маленького ребенка. Ее лицо он начинает узнавать прежде всех остальных лиц. Прикосновение рук отличает даже во сне. Пребывая в утробе, младенец чувствует мамино настроение, слышит и запоминает ее голос. Замечательный российский врач Борис Драпкин изобрел метод лечения детей, потому что голос матери воздействует на ребенка с такой силой, с какой не воздействует больше ни один голос в мире! Всю жизнь проработав в детской психиатрии, Борис Зино
Опубликовано: 22.04.2026
Организация и поддержка проектной работы учащихся 5–9 классов классным руководителем
Автор: Агишева Татьяна Сергеевна, Печерина Алёна Васильевна
Рассказ эссе посвящён роли классного руководителя в организации проектной деятельности школьников 5–9 классов. В работе раскрываются ключевые функции педагога — от мотиватора и наставника до координатора и психолога, — а также описываются основные этапы сопровождения проектов с учётом возрастных особенностей учащихся. Особое внимание уделяется практическим аспектам: способам вовлечения школьников, преодолению типичных трудностей и развитию у ребят навыков самостоятельной и командной работы.
Опубликовано: 20.04.2026
Туристический маршрут железнодорожного транспорта от станции Красный Кут до пункта приземления Германа Степановича Титова
Автор: Волох Алёна Сергеевна, Баранова Дарья Сергеевна
Создание буклета туристического маршрута
Опубликовано: 19.04.2026
Внеклассное мероприятие «Международный день цыган»
Автор: Саитбаталова Елена Борисовна, Пшенко Татьяна Владимировна
2026 год объявлен годом народного единства. Данное внеклассное мероприятие знакомит ребят с традициями и культурой цыганского народа.
Опубликовано: 19.04.2026
Заполнить пустоту…
Автор: Нуянзина Римма Арифулловна
В своей работе классного руководителя я стараюсь увести детей в мир спорта и других интересных вещей, показать любовь близких и красоту окружающего мира.
Опубликовано: 15.04.2026
Психологические приёмы коммуникации педагог-родитель для установления контакта, доверия и совместной помощи ученикам
Автор: Кречетова Наталья Васильевна
Совместная помощь ученику достигается через регулярное и открытое взаимодействие, при котором педагог и родители формируют общие цели и стратегии поддержки. Психологические приёмы коммуникации способствуют укреплению партнёрских отношений и обеспечивают системность в решении возникающих трудностей. Такой подход способствует созданию комфортной образовательной среды, где ребёнок получает всестороннюю помощь.
Опубликовано: 13.04.2026
Правильный психологический настрой учащихся как один из факторов успешного обучения младших школьников
Автор: Кушнерова Анна Валерьевна
В статье рассматривается значимость психологического настроя младших школьников как одного из ключевых факторов успешного обучения. Приведены рекомендации для учителей по созданию комфортной и безопасной эмоциональной среды, направленные на укрепление положительного настроя учащихся. Также рассматривается роль семьи в поддержке учебного процесса и эмоционального состояния ребенка. Статья полезна для педагогов начальных классов, стремящихся создать благоприятные условия для всестороннего развития
Опубликовано: 13.04.2026
Сценарий игры для начальных классов «СТАРТИНЕЙДЖЕР»
Автор: Милько Оксана Валентиновна
«Стартинейджер» — познавательно‑развлекательная конкурсная программа для младших школьников. Название образовано от английских слов star («звезда») и teenager («подросток») — и отражает суть мероприятия: дать участникам шанс проявить себя, засиять в атмосфере творчества и дружеского соперничества. Цели и задачи: сплотить участников в командах; развить творческие способности; создать позитивный психологический климат и яркую эмоциональную атмосферу; популяризировать активный и творческий досу
Опубликовано: 12.04.2026
Конспект урока внеклассной деятельности по патриотическому воспитанию. Тема занятия: «Любовь к малой родине»
Автор: Яценко Виктория Николаевна
В представленном конспекте урока отражены цели, задачи и структура занятия, ориентированные на формирование у учащихся чувства любви и уважения к своему краю, городу. Урок построен с учётом современных педагогических технологий, включает этапы мотивации, актуализации знаний, изучения нового материала, закрепления и рефлексии. Особое внимание уделено развитию критического мышления, коммуникативных навыков и самостоятельной работы обучающихся. В конспекте приведены методы и приёмы, направленные на
Опубликовано: 12.04.2026
Мастер-класс по внеурочной деятельности «Орлята России по теме «Паперкрафт»
Автор: Яценко Виктория Николаевна
В данной работе представлен мастер-класс по внеурочной деятельности "Орлята России" по треку Орленок Мастер.
Опубликовано: 10.04.2026
Управление классом 2.0: геймификация дисциплины через систему «тайного героя»
Автор: Картошкина Олеся Сергеевна
Руководство для современных педагогов, которые хотят уйти от авторитарного стиля управления к игровой вовлеченности. Предлагается система, в которой учитель перестает быть «надзирателем» и становится «игромастером», а класс превращается в сплоченную команду.
Опубликовано: 10.04.2026
Секрет «Тайного ученика»
Автор: Картошкина Олеся Сергеевна
Игровой прием, направленный на улучшение поведения и создание позитивной атмосферы в коллективе.
Опубликовано: 10.04.2026
Выступление на метод объединении классных руководителей по теме: «Компетенции и компетентность классного руководителя»
Автор: Краснякова Виктория Алексеевна
Выступление посвящено роли и новым компетенциям классного руководителя в XXI веке при работе с поколениями Z и Альфа. Анализируются особенности этих поколений и вызовы, которые они ставят перед образованием: информационная перегрузка, снижение концентрации, зависимость от гаджетов. Актуализируются ключевые компетенции классного руководителя: цифровая грамотность, новый уровень коммуникации (понимание "языка" учеников, использование мессенджеров), переосмысленная мотивационная компетентность (под
Опубликовано: 07.04.2026
Работа с родителями
Автор: Зайкова Наталья Михайловна
Статья по обобщению опыта работы учителя начальных классов с родителями обучающихся.
Опубликовано: 07.04.2026
Разговоры о важном: «Не может русский человек быть счастлив одиночку» В.И. Даль
Автор: Савинкина Татьяна Николаевна
В данной работе рассматривается такое понятие как "коллективизм". Для данной работы использованы пословицы, сказки, басни, качества человека и тд. В работе представлен ход разговора о важном и дополнительных материал в виде книги и материала для исключения.
Опубликовано: 07.04.2026
Опыт внедрения уникального героя и тематической направленности в образовательную деятельность классного коллектива начальной школы
Автор: Тепловодская Светлана Владимировна
В статье рассматривается авторский опыт использования ролевой тематической модели в начальных классах. Анализируется влияние уникального сквозного персонажа и элементов на повышение познавательной активности, учебной мотивации и сплоченности классного коллектива. Приводятся конкретные примеры интеграции тематики в уроки и внеурочную деятельность.
Опубликовано: 05.04.2026
Мастерская друзей «Счастье»: когда семья и школа становятся одной командой
Автор: Мутагарова Люция Рифовна
Мастерская друзей „Счастье“: когда семья и школа становятся одной командой» Эссе представляет опыт создания семейного клуба «Мастерская друзей „Счастье“» на базе одного классного коллектива — модели партнёрства семьи и школы для всестороннего развития личности ребёнка. Автор решает актуальную проблему низкой вовлечённости родителей в образовательный процесс и отсутствия мотивации у детей через систему практик, построенных на принципах: диалога вместо конфликтов; творчества вместо ск
Опубликовано: 05.04.2026
Эссе «Моё педагогическое кредо»
Автор: Вартанова Светлана Александровна
Рассказ о моей работе в школе. Начало педагогической деятельности. Успехи и планы на будущее.
Опубликовано: 05.04.2026
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера