Умение благодарить детей

Автор: Хохол Оксана Владимировна

Организация: ГБОУ школа №663

Населенный пункт: г.Санкт-Петербург

КОнспект  внеурочного занятия для детей 4 класса с ЗПР

Цель: воспитывать в детях доброжелательность и чувство благодарности, учить правильно её выражать.

Возраст: 10-11 лет (4 класс)

Время: 30 минут.

Структура занятия

1.Вводная часть

Сегодня мы продолжим знакомство со сказками, но для начала повторим правила сказочной жизни.

Правила сказочной жизни:

Правило «активности»

Правило «стоп»

Правило «не перебивать»

 

А теперь проведём игру - упражнение «Мои благодарности»

Все дети сидят в кругу. Каждый ребенок по очереди говорит всем, за что всех остальных он может поблагодарить. Затем попросить одного из детей (желающего), чтобы он повторил, за что его может поблагодарить каждый присутствующий. При затруднении другие дети могут ему помочь. После этого обсудить с детьми, приятно ли было им узнать, что всё, что они сказали, другие дети запомнили. Подвести в форме беседы с детьми вывод о том, как важно благодарить за самые обычные вещи и обратить их внимание на то, как приятно говорить благодарности и слышать их в ответ.

Время:10 мин.

2.Основная часть

Воспитатель: сейчас я вам прочитаю сказку Братьев Гримм «Маленькие человечки», а вы внимательно слушайте её, так как после прочтения я буду задавать вопросы.

Жил на свете сапожник. Денег у него совсем не было. И так он наконец обеднел, что остался у него всего только один кусок кожи на пару сапог. Выкроил под вечер он из этой кожи заготовки для сапог и подумал: "Лягу я спать, а утром встану пораньше и сошью сапоги".

Так он и сделал: лег и уснул. А утром проснулся, умылся и хотел садиться за работу — сапоги шить. Только смотрит, а работа его уже готова — сшиты сапоги.

Очень удивился сапожник. Он не знал даже, как такой случай можно объяснить.

-Как бы вы объяснили это явление? (учитель выслушивает ответы детей)

Хорошие варианты, давайте послушаем сказку дальше.

Взял он сапоги и стал их внимательно рассматривать. Как хорошо были они сработаны! Ни одного стежка не было неверного. Сразу было видно, что искусный мастер те сапоги шил. А скоро нашелся и покупатель на сапоги. И так они ему понравились, что заплатил он за них большие деньги. Смог теперь сапожник купить себе кожи на две пары сапог. Скроил он вечером две пары и думает: "Лягу я сейчас спать, а утром встану пораньше и начну шить".

Встал он утром, умылся, смотрит — готовы обе пары сапог. Покупатели опять скоро нашлись. Очень им понравились сапоги. Заплатили они сапожнику большие деньги, и смог он купить себе кожи на целых четыре пары сапог. На другое утро и эти четыре пары были готовы. И так пошло с тех пор каждый день. Что скроит вечером сапожник, то к утру уже бывает сшито.

Кончилась у сапожника бедная да голодная, жизнь. Однажды вечером скроил он, как всегда, сапоги, но перед сном вдруг говорит своей жене:

— Слушай, жена, что, если сегодня ночью не ложиться спать, а посмотреть, кто это нам сапоги шьет?

-Как вы думаете, что ответила его жена? Почему? (выслушивает ответы детей)

Давайте слушать дальше.

Жена обрадовалась и сказала:

— Конечно, не будем ложиться, давай посмотрим.

Зажгла жена свечку на столе, потом спрятались они в углу под платьями и стали ждать. И вот ровно в полночь пришли в комнату маленькие человечки. Сели они за сапожный стол, взяли своими маленькими пальчиками накроенную кожу и принялись шить.

Они так проворно и быстро тыкали шилом, тачали да постукивали молотками, что сапожник от изумления не мог отвести от них глаз. Они работали до тех пор, пока не сшили все сапоги. А когда последняя пара была готова, спрыгнули человечки со стола и сразу исчезли.

Утром жена сказала мужу:

— Маленькие человечки сделали нас богатыми. Надо и нам сделать для них что-нибудь хорошее. Приходят человечки к нам по ночам, одежды на них нет, и, наверно, им очень холодно. Знаешь, что я придумала: сошью-ка я каждому из них курточку, рубашечку и штанишки. А ты им сапожки смастери.

Как вы думаете, что на это предложение ответил ее муж? (выслушивает ответы детей)

Выслушал ее муж и говорит:

— Хорошо ты придумала. То-то они, верно, обрадуются!

И вот однажды вечером положили они свои подарки на стол вместо выкроенной кожи, а сами опять спрятались в углу и стали ждать маленьких человечков.

Ровно в полночь, как всегда, пришли в комнату маленькие человечки. Они прыгнули на стол и хотели сразу же приняться за работу. Только смотрят — на столе вместо скроенной кожи лежат красные рубашечки, костюмчики и стоят маленькие сапожки.

Сперва удивились маленькие человечки, а потом очень обрадовались.

Быстро-быстро надели они свои красивые костюмчики и сапожки, затанцевали и запели:

— Хороши у нас наряды,

Значит, не о чем тужить!

Мы нарядам нашим рады

И сапог не будем шить!

Долго пели, танцевали и прыгали маленькие человечки через стулья и скамейки. Потом они исчезли и больше уже не приходили шить сапоги. Но счастье и удача с тех пор не покидали сапожника всю его долгую жизнь.

Вопросы:

-Почему человечки не приходили больше шить сапоги?

-Как вы думаете, сильно ли расстроились из-за этого сапожник и его жена?

-Как вы думаете, правильно ли поступили муж с женой, когда решили сшить человечкам рубашечки?

 

Вывод: сапожник и его жена поступили мудро и благородно, когда решили позаботиться о человечках и сшить для них одежду. В мире очень много вещей, которые будут пытаться испортить вам настроение, поссорить вас с кем-то и т.д., поэтому очень важно, чтобы каждый из нас вносил в этот мир частичку добра, особенно по отношению к окружающим нас людям. Одна благодарность в день, случайный комплимент утром могут поднять настроение и зарядить бодрость на весь день.

Технология использования сказки:

-Чтение с остановками

-Напишите мини - благодарность одному из членов вашей семьи. Пример вы видите на доске. Помните, что залог хорошей благодарности – не большое количество приятных слов, а искренность и честность ваших мыслей.

Время: 5 мин.

Попросить желающих прочитать их благодарности.

 

Завершение

Участники встают в круг и вытягивают вперёд руки, делая пирамиду, когда одна рука покрывает другую. При постройке пирамиды каждый, прежде чем положить свою руку, говорит пожелание всем участникам. Когда все сказали по пожеланию, руки убирают, предварительно сжав в кулак, как будто забирая с собой пожелания.

Время: 3 мин.

 

Рефлексия

И так, давайте подведем итоги нашего занятия.
-Чему учит нас сказка о маленьких человечках? (бескорыстно помогать окружающим)

-Будете ли вы отвечать добром тем, кто вам помогает?

-Что вам больше всего понравилось в нашем занятии?

Спасибо, было очень приятно с вами путешествовать в сказку, вы все молодцы! До скорых встреч!

Время: 1 мин.

 

Опубликовано: 24.04.2024