Применение интерактивного оборудования в коррекционной работе учителя–логопеда

Автор: Беловодова Наталья Николаевна

Организация: МОУ «Средняя общеобразовательная школа №2»

Населенный пункт: Иркутская область, Усть-Илимский район, п. Невон

В своей работе я применяю учебно-игровой терминал «Волшебный экран»,о котором бы хотелось рассказать. Электронный образовательный ресурс нового поколения рассчитан на то, что школьник сам управляет происходящим, а не является пассивным зрителем или слушателем. Учащиеся вовлечены в увлекательный процесс познания, где самостоятельно добывают информацию, анализируют ее, обмениваются мнениями, делают выводы для себя. Новизна состоит в том, что учебно –игровой терминал, «Волшебный экран» повышает мотивацию ребёнка, способствует активизации сенсорных систем на занятиях, поддерживает познавательную активность, делает образовательный процесс нестандартным, занимательным, дифференцированным и индивидуальным. Цель: Создать условия для эффективной мотивации и индивидуализации обучения, для благоприятного эмоционального фона» Задачи: 1. Расширять кругозор и словарный запас, учить детей самостоятельно и последовательно выстраивать алгоритм действий . 2. Развивать коммуникативные умения и навыки, эмоциональную сферу, воображение, память, мышление, речь, развивать мелкую моторику, способствовать снятию мышечного напряжения, поддерживать детскую инициативу в решении проблемных ситуаций. 3.Вызвать интерес к совместной деятельности, умение договариваться, помогать друг другу и воспитывать культуру деятельности. Планируемый результат: 1. Психологическая готовность детей к общению. 2. Привлечение произвольного внимания.. 3. Активизация речевой и познавательной активности. 4. Снятие напряжения, эмоциональная и физическая разрядка. 5. Овладение конструктивными возможностями, взаимодействие с детьми и взрослыми. 6. Поддержка интеллектуальной одарённости .

1. file0.docx.. 2,7 МБ

Опубликовано: 31.03.2024