ИЗО деятельность. Рисование «Вкусные картинки»

Автор: Айдарова Светлана Петровна

Организация: БДОУ г. Омска «Детский сад №32 комбинированного вида»

Населенный пункт: г. Омск

Вид образовательной деятельности: Изобразительная- рисование

Образовательные области (интеграции): познавательная, коммуникативная

Целевые ориентиры:

1. Ребенок эмоционально вовлечен в действия с предметом и стремится проявлять настойчивость в достижении результата своих действий;
2. Ребенок понимает речь взрослых, знает название предметов;
3. Стремится к общению со взрослыми и активно подражает им в движениях и действиях.

Задачи:

1. Продолжить формировать умение рисовать кистью, раскрашивать рисунок с контуром;
2. Развивать интерес к изобразительной деятельности, способствовать к внимательному рассматриванию предмета, его обследованию;
3. Стимулировать стремление отвечать на вопросы воспитателя;
4. Развивать активный словарь детей (яблоко, груша);
5. Воспитывать желание оказывать помощь.

Оборудование:

Игрушка (кукла Катя), листы-раскраски (с контурным и не прерывным изображением), баночки с гуашью (желтого, красного, зеленого цвета), кисти, салфетки.

Мотивация:

Воспитатель: Ребята, слышите, к нам кто то идет?

Кукла Катя: Здравствуйте, вы меня узнали?

Дети: Кукла Катя, Здравствуй Катя.

Кукла Катя: Я получила письмо от друзей, они идут ко мне в гости и прислали картинки с изображением своих любимых угощений, а я не могу понять, что там нарисовано. Что же делать?

Дети: Мы поможем!

Целеполагание:

Воспитатель: А как мы поможем?

Дети: Нарисуем

Воспитатель: Я предлагаю Вам посмотреть, что там нарисовано?

(Дети подходят к столу и смотрят)

Воспитатель: Что же здесь нарисовано?

Воспитатель: А теперь попробуем обвести по контуру и посмотрим, что же получится.

Совместная работа по нахождению способов деятельности:

Воспитатель: Катя, ты посиди, отдохни

Воспитатель: Возьмем кисть тремя пальчиками, опускаем кисточку в баночку с краской, аккуратно проводим по контуру, не выходя за край. Следим за тем, что б кисть не была сухая!

Воспитатель: Посмотрите, что получилось?

Дети: Яблоки (груши)

Воспитатель: Какого цвета?

Дети: Красного (зеленого, желтого)

Воспитатель: Хорошо! Покажите, как мы будем держать кисть.

(дети показывают)

Воспитатель: Разомнем наши пальчики

Пальчиковая игра:

«Ладушки, ладушки,

(хлопают в ладошки)

Пекла бабка оладушки

(печем оладушки)

Маслом поливала

(сжимаем кулачки)

Деток угощала»

(открывают ладошки, вытягивают руки вперед)

Воспитатель: Молодцы! Возьмите картинки-невидимки, которые вам нравится, и присаживайтесь за столы.

Самостоятельная деятельность детей

Воспитатель: Свои рисунки возьмите и несите к кукле Кате.

Рефлексия:

Кукла Катя: Какие вы молодцы! Очень красивые фрукты. Спасибо, я пойду к своим друзьям ,покажу.

(кукла Катя уходит)

Воспитатель: Кто к нам сегодня приходил и зачем?

Дети: Кукла Катя, что бы мы ей помогли.

Воспитатель: Как мы помогали?

Дети: Рисовали фрукты

Воспитатель: Вам понравилось помогать?

Дети: Да, очень интересно!

Воспитатель: Всем спасибо! Вы молодцы!

Опубликовано: 30.01.2024