Долгосрочный проект по духовно-нравственному воспитанию «Патриот Богородского края»
Автор: Ирина Аркадьевна Овчинникова
Организация: МБОУ ЦО № 12
Населенный пункт: Богородский городской округ, г.Ногинск
«Как у маленького деревца, еле поднявшегося над землей,
заботливый садовник укрепляет корни, от мощности которого
зависит жизнь растения на протяжении нескольких десятилетий,
так учитель должен заботиться о воспитании у своих детей
чувства безграничной любви к Родине».
В.А. Сухомлинский
Долгосрочный проект по нравственно-патриотическому воспитанию
Проект по нравственно – патриотическому воспитанию детей дошкольного возраста:
«ПАТРИОТ БОГОРОТСКОГО КРАЯ»
Автор: педагог-психолог МБОУ ЦО № 12 -И.А. Овчинникова
Вид проекта: познавательный.
По продолжительности: долгосрочный.
Участники проекта: дети, педагог, родители.
Пояснительная записка.
Духовно-нравственное воспитание и развитие подрастающего поколения – одна из сложнейших и актуальных проблем на сегодняшний день, которая должна решаться педагогами, родителями, и неравнодушными людьми. Именно духовно-нравственное воспитание обеспечит целостность и гибкость воспитательных воздействий взрослых на детей в различных ситуациях их общения, а также общения детей друг с другом. Оно предполагает формирование у ребенка целостного отношения к жизни, обеспечивающего устойчивое и гармоничное развитие личности ребенка.
В настоящее время, как бы это прискорбно не звучало, материальные ценности доминируют над духовными, поэтому у детей искажены представления о доброте, милосердии, великодушии, справедливости, гражданственности и патриотизме. Высокий уровень детской преступности вызван общим ростом агрессивности и жестокости социальной среды. Если не мы, то кто?!
Дошкольный возраст – период активного познания мира и человеческих отношений, формирования основ личности будущего гражданина. Сравнительно легко в детстве происходит усвоение нравственных и социальных норм. Обратиться к душе ребенка, должны мы, педагоги. Воспитание души – для будущего взрослого человека – это создание основы духовно-нравственных ценностей. Основой духовно-нравственного воспитания является культура семьи, общества и образовательного учреждения – той среды, в которой происходит развитие и становление, в которой живет ребенок. Культура – это система ценностей, закрепленная в традициях. Она необходима для поиска высших ценностей и для удовлетворения духовных потребностей. Обряды и праздники загадочное и удивительное явление народной культуры.
Необходимо «возвращать» национальную память и трепетное отношение к традициям, старинным праздникам, фольклору, декоративно-прикладному искусству, художественным промыслам, в которых предки передали нам свой жизненный и духовный опыт. В современном мире давно забыты и не употребляются в разговорной речи красивые изречения и старославянские слова, крайне редко используются поговорки, пословицы, потешки, заклички, которыми богат русский язык. Задача педагога – соединить воспитание и обучение через изучение традиций русской культуры, предоставить детям возможность познакомиться с культурным наследием наших предков.
Родной край- это то место, где человек родился и вырос, где получил образование и встал на ноги. «Где родился, там и пригодился» - эту поговорку знают многие, но никто не задумывается о ее смысле. Так как же ее понимать? Человек не должен уезжать куда-либо со своей Родины, он должен жить там, где ему подарили жизнь, и помогать своему государству. Родной край - это люди, которые здесь родились, жили здесь до нас, и те, которые живут сейчас рядом с нами.
Цель проекта: укрепление детско-родительских отношений, укрепление и развитие сотрудничества МБОУ ЦО № 12 и семьи в вопросах развития, воспитания детей.
Задачи:
-
Образовательные:
- формирование у детей представления о семье, родственных связях, семейных традициях, семейных реликвиях;
- формирование у детей представлений о профессиях родителей;
- закрепление знаний детей об именах, отчествах, фамилиях.
-
Развивающие:
- расширение кругозора и обогащение словарного запаса детей;
- развитие познавательных способностей у детей, активное включение их в творческо-поисковую деятельность;
- совершенствование стиля партнёрских отношений.
-
Воспитательные:
- воспитание у детей любви и уважения к членам семьи, обучение проявлению заботы о родных людях.
В данном проекте осуществляется интеграция следующих образовательных областей:
«Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», « Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие»
Защита проекта приурочена к Всероссийскому Дню семьи, любви и верности.
Этапы работы :
1. Подготовительный:
– определение объекта изучения (семья, семейное древо, семейные традиции),
– подбор литературы о семье,
– подбор репродукций картин, иллюстраций по теме,
– разработка конспектов ОД, развлечений.
2. Исследовательский:
– знакомство с семейными традициями,
– знакомство с семейными реликвиями,
– знакомство с профессиями родителей.
3. Продуктивный:
– создание книжки «Моя семья» (рассказы детей),
– оформление альбома «Моя мама»,
– оформление альбома «Мой папа»,
– оформление альбома «Что в имени тебе моем»,
– оформление альбома «Семейное древо»,
– оформление альбома «С чего начинается Родина?» (герб семьи),
– создание картинной галереи «Моя семья» («Мой портрет», «Моя любимая мамочка», «Моя семья»).
4. Заключительный
– обобщение результатов работы,
– презентация проекта,
– оформление выставки альбомов,
– семейный праздник «У самовара».
Способы организации:
- игровая деятельность,
- непосредственная образовательная деятельность,
- продуктивная деятельность,
- развлечения,
- семейные праздники.
По ходу проекта могут появиться некоторые затруднения:
- В группе есть неполные семьи.
- Разная национальность членов семьи.
- У некоторых детей уже нет бабушек и дедушек, они о них ничего не знают.
ПРАКТИЧЕСКИЙ ВЫХОД РАБОТА С ДЕТЬМИ
Образовательная область |
Краткое содержание (формы и методы работы) |
Сроки проведения |
Интеграция с другими образовательными областями |
СОЦИАЛЬНО-ЛИЧНОСТНОЕ РАЗВИТИЕ |
|||
|
|
|
|
ОО «Социально-коммуникативное» |
Просмотр мультфильмов: |
февраль – май |
ОО «Познавательное» ОО «Речевое развитие» ОО «Художественно-эстетическое» |
Дидактические игры: |
февраль – май |
||
Сюжетно-ролевые игры: |
февраль – июнь |
||
Непосредственная образовательная деятельность: |
февраль – апрель |
||
Праздники: |
февраль март июнь |
||
|
|
||
ОО «Познавательное» |
Беседы: |
февраль – май |
ОО «Познавательное» ОО «Художественно-эстетическое» |
ОО «Социально- коммуникативное» |
Самообслуживание и детский труд: |
февраль – июнь |
ОО «Познавательное» ОО «Речевое развитие» ОО «Художественно-эстетическое» |
ПОЗНАВАТЕЛЬНО-РЕЧЕВРЕ РАЗВИТИЕ |
|||
ОО «Речевое» |
Образовательная деятельность, беседы: |
февраль апрель |
ОО «Познавательное» ОО «Речевое развитие» ОО «Художественно-эстетическое» |
Заучивание пословиц и поговорок, стихотворений |
февраль – май |
||
Составление рассказов «Моя- семья» |
апрель |
||
ОО «Речевое развитие» |
Чтение художественной литературы: |
февраль – май |
ОО «Социально- коммуникативное» |
ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТЕИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ |
|||
ОО «Социально-коммуникативное» |
Образовательная деятельность, беседы: |
февраль апрель |
ОО «Познавательное» ОО «Речевое развитие» ОО «Художественно-эстетическое» |
Заучивание пословиц и поговорок, стихотворений |
февраль – май |
||
Составление рассказов «Моя семья» |
апрель |
ОО «Социально- коммуникативное» ОО «Художественно-эстетическое» |
|
ОО «Речевое» |
Чтение художественной литературы: |
февраль – май |
ОО «Социально- коммуникативное» ОО «Художественно-эстетическое» |
ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ |
|||
ОО «Физическое» |
Пальчиковая гимнастика |
февраль – май |
ОО «Социально- коммуникативное»
|
ОО «Социально-коммуникативные» |
Привитие культурно-гигиенических навыков |
весь период |
ОО «Социально- коммуникативное» |
РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ |
|||
Виды деятельности |
Содержание деятельности |
Сроки проведения |
|
Оформление альбомов |
«Я и папа», |
февраль |
|
Акция |
“Пусть прогулка станет интересней!” (благоустройство участка детского сада). |
май |
|
Родительские встречи |
“Защитим детей от…”, |
февраль |
|
Семейные конкурсы |
«Игрушки в складочку» |
июнь |
|
Выпуск газеты |
«8 Марта – Международный женский день» |
март |
|
Праздники, развлечения |
Моя спортивная семья |
апрель |
|
Консультации |
Характер и имя |
май |