Долгосрочный проект по духовно-нравственному воспитанию «Патриот Богородского края»

Автор: Ирина Аркадьевна Овчинникова

Организация: МБОУ ЦО № 12

Населенный пункт: Богородский городской округ, г.Ногинск

«Как у маленького деревца, еле поднявшегося над землей,
заботливый садовник укрепляет корни, от мощности которого
зависит жизнь растения на протяжении нескольких десятилетий,
так учитель должен заботиться о воспитании у своих детей
чувства безграничной любви к Родине».
В.А. Сухомлинский


Долгосрочный проект по нравственно-патриотическому воспитанию

Проект по нравственно – патриотическому воспитанию детей дошкольного возраста:

«ПАТРИОТ БОГОРОТСКОГО КРАЯ»

Автор: педагог-психолог МБОУ ЦО № 12 -И.А. Овчинникова

Вид проекта: познавательный.

По продолжительности: долгосрочный.

Участники проекта: дети, педагог, родители.

 

 

Пояснительная записка.

Духовно-нравственное воспитание и развитие подрастающего поколения одна из сложнейших и актуальных проблем на сегодняшний день, которая должна решаться педагогами, родителями, и неравнодушными людьми. Именно духовно-нравственное воспитание обеспечит целостность и гибкость воспитательных воздействий взрослых на детей в различных ситуациях их общения, а также общения детей друг с другом. Оно предполагает формирование у ребенка целостного отношения к жизни, обеспечивающего устойчивое и гармоничное развитие личности ребенка.
В настоящее время, как бы это прискорбно не звучало, материальные ценности доминируют над духовными, поэтому у детей искажены представления о доброте, милосердии, великодушии, справедливости, гражданственности и патриотизме. Высокий уровень детской преступности вызван общим ростом агрессивности и жестокости социальной среды. Если не мы, то кто?!


Дошкольный возраст период активного познания мира и человеческих отношений, формирования основ личности будущего гражданина. Сравнительно легко в детстве происходит усвоение нравственных и социальных норм. Обратиться к душе ребенка, должны мы, педагоги. Воспитание души – для будущего взрослого человека – это создание основы духовно-нравственных ценностей. Основой духовно-нравственного воспитания является культура семьи, общества и образовательного учреждения – той среды, в которой происходит развитие и становление, в которой живет ребенок. Культура – это система ценностей, закрепленная в традициях. Она необходима для поиска высших ценностей и для удовлетворения духовных потребностей. Обряды и праздники загадочное и удивительное явление народной культуры.
Необходимо «возвращать» национальную память и трепетное отношение к традициям, старинным праздникам, фольклору, декоративно-прикладному искусству, художественным промыслам, в которых предки передали нам свой жизненный и духовный опыт. В современном мире давно забыты и не употребляются в разговорной речи красивые изречения и старославянские слова, крайне редко используются поговорки, пословицы, потешки, заклички, которыми богат русский язык. Задача педагога – соединить воспитание и обучение через изучение традиций русской культуры, предоставить детям возможность познакомиться с культурным наследием наших предков.

Родной край- это то место, где человек родился и вырос, где получил образование и встал на ноги. «Где родился, там и пригодился» - эту поговорку знают многие, но никто не задумывается о ее смысле. Так как же ее понимать? Человек не должен уезжать куда-либо со своей Родины, он должен жить там, где ему подарили жизнь, и помогать своему государству. Родной край - это люди, которые здесь родились, жили здесь до нас, и те, которые живут сейчас рядом с нами.

Цель проекта: укрепление детско-родительских отношений, укрепление и развитие сотрудничества МБОУ ЦО № 12 и семьи в вопросах развития, воспитания детей.

Задачи:

  • Образовательные:
    • формирование у детей представления о семье, родственных связях, семейных традициях, семейных реликвиях;
    • формирование у детей представлений о профессиях родителей;
    • закрепление знаний детей об именах, отчествах, фамилиях.
  • Развивающие:
    • расширение кругозора и обогащение словарного запаса детей;
    • развитие познавательных способностей у детей, активное включение их в творческо-поисковую деятельность;
    • совершенствование стиля партнёрских отношений.
  • Воспитательные:
    • воспитание у детей любви и уважения к членам семьи, обучение проявлению заботы о родных людях.

В данном проекте осуществляется интеграция следующих образовательных областей:
«Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», « Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие»

Защита проекта приурочена к Всероссийскому Дню семьи, любви и верности.

Этапы работы :

1. Подготовительный:

– определение объекта изучения (семья, семейное древо, семейные традиции),
– подбор литературы о семье,
– подбор репродукций картин, иллюстраций по теме,
– разработка конспектов ОД, развлечений.

2. Исследовательский:

– знакомство с семейными традициями,
– знакомство с семейными реликвиями,
– знакомство с профессиями родителей.

3. Продуктивный:

– создание книжки «Моя семья» (рассказы детей),
– оформление альбома «Моя мама»,
– оформление альбома «Мой папа»,
– оформление альбома «Что в имени тебе моем»,
– оформление альбома «Семейное древо»,
– оформление альбома «С чего начинается Родина?» (герб семьи),
– создание картинной галереи «Моя семья» («Мой портрет», «Моя любимая мамочка», «Моя семья»).

4. Заключительный

– обобщение результатов работы,
– презентация проекта,
– оформление выставки альбомов,
– семейный праздник «У самовара».

Способы организации:

  • игровая деятельность,
  • непосредственная образовательная деятельность,
  • продуктивная деятельность,
  • развлечения,
  • семейные праздники.

По ходу проекта могут появиться некоторые затруднения:

  • В группе есть неполные семьи.
  • Разная национальность членов семьи.
  • У некоторых детей уже нет бабушек и дедушек, они о них ничего не знают.

ПРАКТИЧЕСКИЙ ВЫХОД РАБОТА С ДЕТЬМИ

Образовательная область

Краткое содержание (формы и методы работы)

Сроки проведения

Интеграция с другими образовательными областями

СОЦИАЛЬНО-ЛИЧНОСТНОЕ РАЗВИТИЕ

 

 

 

 

ОО «Социально-коммуникативное»

Просмотр мультфильмов:
В.Катаев «Цветик-семицветик»,
р.н.с. «Снегурочка», «Морозко»,
«Три орешка для Золушки» и другие

февраль – май

ОО «Познавательное»
ОО «Социально- коммуникативное»
ОО «Физическое»

ОО «Речевое развитие»

ОО «Художественно-эстетическое»

Дидактические игры:
«Кто старше?»,
«У кого сегодня день рожденья?»,
Упражнения: «Кем ты приходишься своим родителям?», «Кто ты для бабушки?»,
«Огорчится ли мама, если…»,
«Кем быть»,
«Кому что нужно для работы»,
«Чьи детки?

февраль – май

Сюжетно-ролевые игры:
«Семья»,
«Магазин»,
«Парикмахерская»,
«Больница»,
«Ветеринарная клиника»,
«Строители»,
«МЧС»

февраль – июнь

Непосредственная образовательная деятельность:
«Вместе весело шагать»
«Моя маленькая родина»
«Моя родина Россия»
«Все профессии важны»
«Мое имя»
«Права и обязанности в семье»

февраль – апрель

Праздники:
Моя спортивная семья
8 марта – женский день
День защиты детей
День семьи

февраль март

июнь

 

 

ОО «Познавательное»

Беседы:
Правила работы с ножницами, клеем.
Безопасное поведение на природе.

 

февраль – май

ОО «Познавательное»
ОО «Социально- коммуникативное»

ОО «Художественно-эстетическое»

ОО «Социально- коммуникативное»

Самообслуживание и детский труд:
Дежурства
Коллективный труд
Трудовые поручения
Самостоятельная продуктивная досуговая деятельность

февраль – июнь

ОО «Познавательное»
ОО «Социально- коммуникативное»
ОО «Физическое»

ОО «Речевое развитие»

ОО «Художественно-эстетическое»

ПОЗНАВАТЕЛЬНО-РЕЧЕВРЕ РАЗВИТИЕ

ОО «Речевое»

Образовательная деятельность, беседы:
“Моя дружная семья”,
“Папа – мой лучший друг” и др.
«Что для меня значит мама»
«Моя бабушка – моя лучшая подруга»
«Как я помогаю дома»
и др.

февраль
февраль
март
март

апрель

ОО «Познавательное»
ОО «Социально- коммуникативное»
ОО «Физическое»

ОО «Речевое развитие»

ОО «Художественно-эстетическое»

Заучивание пословиц и поговорок, стихотворений
Обогащение словарного запаса, развитие связной речи
в процессе заучивания

февраль – май

Составление рассказов «Моя- семья»

апрель

ОО «Речевое развитие»

Чтение художественной литературы:
Стихи, сказки,
рассказы о детях:
О.Осеева «Честное слово», «Просто старушка»,
З.Александрова «Посидим в тишине» и др.
Ш. Перро «Золушка»
Братья Гримм «Госпожа Метелица»
Р.н.с. «Сестрица Аленушка и братец Иванушка»
С. Маршак «Двенадцать месяцев»

февраль – май

ОО «Социально- коммуникативное»
ОО «Речевое»

ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТЕИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ

ОО «Социально-коммуникативное»

Образовательная деятельность, беседы:
“Моя дружная семья”,
“Папа – мой лучший друг” и др.
«Что для меня значит мама»
«Моя бабушка – моя лучшая подруга»
«Как я помогаю дома»
и др.

февраль
февраль
март
март

апрель

ОО «Познавательное»
ОО «Социально- коммуникативное»
ОО «Физическое»

ОО «Речевое развитие»

ОО «Художественно-эстетическое»

Заучивание пословиц и поговорок, стихотворений
Обогащение словарного запаса, развитие связной речи
в процессе заучивания

февраль – май

Составление рассказов «Моя семья»

апрель

ОО «Социально- коммуникативное»

ОО «Художественно-эстетическое»

ОО «Речевое»

Чтение художественной литературы:
Стихи, сказки,
рассказы о детях:
О.Осеева «Честное слово», «Просто старушка»,
З.Александрова «Посидим в тишине» и др.
Ш. Перро «Золушка»
Братья Гримм «Госпожа Метелица»
Р.н.с. «Сестрица Аленушка и братец Иванушка»
С. Маршак «Двенадцать месяцев»

февраль – май

ОО «Социально- коммуникативное»

ОО «Художественно-эстетическое»

ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ

ОО «Физическое»

Пальчиковая гимнастика
«Этот пальчик –дедушка …»,
«Дружная семейка»,
«Эта долька для…»,
«Мы компот варили»,
«Мы капусту режим»,
«Мама нам пекла блины» и др.
Физкультминутки

февраль – май

ОО «Социально- коммуникативное»
ОО «Физическое»

 

ОО «Социально-коммуникативные»

Привитие культурно-гигиенических навыков

весь период

ОО «Социально- коммуникативное»

РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ

Виды деятельности

Содержание деятельности

Сроки проведения

Оформление альбомов

«Я и папа»,
«Моя мамулечка»,
«Что в имени тебе моем»,
«Семейное древо»,
«С чего начинается Родина?» (герб семьи),

февраль
март
июнь
апрель
апрель

Акция

“Пусть прогулка станет интересней!” (благоустройство участка детского сада).

май

Родительские встречи

“Защитим детей от…”,
“Роль отца в воспитании детей”,

февраль
апрель

Семейные конкурсы

«Игрушки в складочку»
«Морские фантазии»
«По морям по волнам»

июнь
февраль
апрель

Выпуск газеты

«8 Марта – Международный женский день»

март

Праздники, развлечения

Моя спортивная семья
8 марта – женский день
День защиты детей
День семьи

апрель
март
июнь
июль

Консультации

Характер и имя
Что такое генеалогическое древо
Государственные символы России

май
март
март


Приложения:
  1. file0.doc.. 83,0 КБ
Опубликовано: 29.06.2022