Познавательно-творческий проект «Мир эмоций»
Автор: Загвоздина Валентина Юрьевна
Организация: МБДОУ Детский сад №15 «Родничок»
Населенный пункт: Иркутская область, п. Мишелевка
Паспорт педагогического проекта
Наименование проекта
|
«Мир эмоций» |
Адресация проекта |
Дети старшей группы
|
Участники проекта
|
Дети старшей группы «Звёздочка»; педагог-психолог; воспитатели группы; родители (законные представители) воспитанников |
Вид проекта
|
Познавательно - творческий
|
Актуальность проекта
|
Во время занятия в кабинете педагога-психолога дети обратили внимание на пиктограммы эмоций, размещенные на стене. Женя задал вопрос, что это за «солнышки», почему они разные? Полина, указывая на пиктограмму эмоции - «смущение», спросила: - Почему солнышко красное? В ходе обсуждения разных видов эмоций, выяснилось, что дети знают только несколько названий эмоций и не могут объяснить сути их проявления. Заинтересовались «Азбукой чувств и эмоций» |
Цель проекта
|
Создание интерактивного лэпбука «Мир эмоций» в совместной - творческой деятельности детей старшей группы, родителей и педагогов.
|
Проблемный вопрос
|
Как распознать какую эмоцию испытывает человек? |
Задачи проекта |
Задачи для детей:
|
Задачи для родителей:
|
|
Задачи для педагогов:
|
|
Сроки реализации
|
2 недели (с 05.12.2022 – 16.12.2022 г.) |
Продукт проекта
|
В триаде «дети-педагоги-родители»: Интерактивный Лэпбук «Мир эмоций»» и книга «Азбука эмоций»; |
Особенности проекта |
Посещение сенсорной комнаты в ДОУ для обогащения эмоциональной сферы старших дошкольников; |
Ожидаемые результаты |
Для детей: развитие эмоционального интеллекта и основ социальной компетенции |
Для педагогов: активное сотрудничество в триаде дети-педагоги-родители |
|
Для родителей: формирование позитивных детско-родительских отношений |
|
Итоги проекта |
Развитие эмоционального интеллекта старших дошкольников; Освоение детьми социальных форм выражения эмоций: умение осознавать свои эмоции, а также распознавать эмоциональные реакции и состояния других людей. Реализация полученных представлений и навыков в повседневной жизни. |
Этапы проекта:
- Подготовительный этап:
Дата |
Мероприятия, инициированные педагогом-психологом воспитателем |
Материально-техническое и дидактическое обеспечение проекта |
Риски |
Результаты |
05.12 |
Утренний круг.
|
Лист бумаги, ручка, карандаши. |
Малое количество детей из-за отсутствия по болезни. |
Обсудить ход работы. Придумать макет информационного стенда. Распределение обязанности между детьми. |
05.12 |
Оповещение родителей. |
Объявление; сообщение в Viber родительской группы. |
Отсутствие интереса родителей к проектной деятельности. |
Объявление темы проекта родителям. |
- Основной этап:
Дорожная карта основного этапа проекта:
Дата |
Место в режиме дня |
Мероприятия в рамках проектной деятельности |
Участники проектной деятельности, |
Промежуточные результаты |
В течение Реализации проекта |
В совместной и самостоятельной деятельности; в непосредственной деятельности педагога-психолога и воспитателей;
Совместные мероприятия детей с родителями;
Самостоятельная игровая деятельность
|
Чтение художественной литературы; Организация игр и театрализованной деятельности; психологические тренинги и занятия; Просмотр детских телепередач; обсуждение проявляемых эмоций, посещение культурных мероприятий с детьми, совместное творчество. |
Дети, педагог-психолог, воспитатели
Дети, родители
Дети |
Эмоциональный отклик детей на проведенные мероприятия |
05. 12 поне-дельник |
I половина дня
2 половина дня |
Участие родителей в заполнении «календаря настроения" «Утренний круг», на котором дети совместно с воспитателем обсуждают проект. Беседа «Что мы знаем об эмоциях?» |
Родители
Дети, воспитатель Дети, воспитатель |
Отмечают настроение своего ребенка, с использованием смайлов Обсудить план действий на день Узнать представления детей об эмоциях. |
|
||||
06.12 вторник |
1 половина дня
2 половина дня |
Участие родителей в заполнении «календаря настроения"
«Утренний круг»
«Вечерний круг» |
Родители
Дети, воспитатель, психолог |
Отмечают настроение своего ребенка, с использованием смайлов
Обсуждение плана на день. Знакомство с художественным произведением Инна Галт «Мои эмоции»
Подведение итогов дня |
07.12 среда |
1 половина дня |
Участие родителей в заполнении «календаря настроения"
Опрос родителей «Что такое эмоции?»
«Утренний круг»
Психологическое занятие «Гнев» |
Родители
Родители
Дети, воспитатель, педагог-психолог |
Отмечают настроение своего ребенка, с использованием смайлов Письменные записи родителей в форме «Цветика-семицветика», уточнить знания родителей об эмоциях. Дети знакомятся с проявлением эмоций «гнев» |
08.12 четверг |
1 половина дня
2 половина дня |
Участие родителей в заполнении «календаря настроения"
«Утренний круг»
Психологическое занятие «Удивление»
Вечерний круг |
Родители
Дети, воспитатель, педагог-психолог
Дети, педагог-психолог |
Отмечают настроение своего ребенка, с использованием смайлов Дети показывают свои рисунки и рассказывают об изображенных эмоциях
Обучение выражению удивления, их распознаванию.
Подводят итоги дня |
09.12 пятница |
1 половина дня
2 половина |
Участие родителей в заполнении «календаря настроения" «Утренний круг» Посещение кукольного театра «Сказка о рыбаке и рыбке»
Словесная игра «Комплименты»
Совместная деятельность |
Родители
Дети, воспитатель, педагог-психолог |
Отмечают настроение своего ребенка, с использованием смайлов Обсуждение плана на день
Изготовление и оформление книги «Азбука эмоций» |
12.12 поне-дельник |
1 половина
2 половина дня |
Участие родителей в заполнении «календаря настроения"
«Утренний круг» Беседа: «Такие разные эмоции»
Совместная деятельность
«Вечерний круг» |
Родители
Дети, воспитатель, педагог-психолог |
Отмечают настроение своего ребенка, с использованием смайлов Дискуссия по картинкам с эмоциями
Подготовка основы Лэпбука «Подведение итогов» |
13.12 вторник |
1 половина дня
|
Участие родителей в заполнении «календаря настроения"
«Утренний круг»
Психологическое занятие: «Испуг» |
Родители
Дети, воспитатель, педагог-психолог |
Отмечают настроение своего ребенка, с использованием смайлов
Знакомство с эмоцией «Испуг, страх»
|
14. 12 среда |
1 половина дня
2 половина дня |
Участие родителей в заполнении «календаря настроения" «Сундучок полезных советов» «Как удивить ребенка?»
«Утренний круг» Игра «Изобрази эмоцию сказочного героя»
Психологическое занятие «Спокойствие»
Создание интерактивного Лэпбука «Мир эмоций» |
Родители
Дети, воспитатель, педагог-психолог
|
Отмечают настроение своего ребенка, с использованием смайлов Делятся своим семейным опытом, о том, как удивить ребенка
Закрепление знаний об эмоциях
Знакомство с эмоциями. Учиться упражнением для снятия эмоционального напряжения. Расположение информационных колонок Лэпбука |
15.12 четверг |
1 половина дня
2 половина дня |
Участие родителей в заполнении «календаря настроения"
«Утренний круг» Игра на сплочение: Изобрази «Доброе животное»
Завершение создания интерактивного Лэпбука «Мир эмоций» |
Родители
Дети, воспитатель, педагог-психолог |
Отмечают настроение своего ребенка, с использованием смайлов Объединение в круг для снятия эмоционального напряжения Распределение познавательного и игрового материала в Лэпбуке |
16.02 пятница |
1 половина дня
|
Участие родителей в заполнении «календаря настроения" «Утренний круг» Игра «Зеркало»
|
Родители
Дети, воспитатель, педагог-психолог |
Отмечают настроение своего ребенка, с использованием смайлов Применение Лэпбука в познавательно-игровой деятельности детей |
- Заключительный этап:
Дата |
Итоговые мероприятия |
Оценка эффективности реализации проекта |
Степень достижения поставленных целей |
Обобщение педагогического опыта |
16.02 |
Презентация интерактивного Лэпбука - «Мир эмоций» по проектной деятельности детям старшей группы №2 «Теремок»
|
Проект заинтересовал детей старшей группы №2. Дети узнали много нового об эмоциях и заинтересовались Лэпбуком «Мир эмоций» |
Дети старшей группы «Звездочка» самостоятельно определяют проявления эмоций и называют их. Всем детям понравился Лэпбук, особенно игра «Собери эмоцию» |
Участие в конкурсе методических разработок с детьми. |
21.12 |
«Родительское собрание в старшей группе «Звёздочки» |
Проект получил положительный отзыв от родителей |
Результаты проекта были представлены на родительском собрании, в ходе которого был проведен анализ проделанной деятельности. В данном проекте было охвачено 80% детей и родителей, 20% не приняли участие по причине болезни. |
Выступление на педагогическом совете. Представление опыта работы над проектом «Мир эмоций» с детьми старшей группы №1 « Звёздочки». |